经典教师的名言680句
在日常学习、工作或生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是小编为大家收集的经典教师的名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。爱因斯坦
5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
6、爱是比责任感更好的老师。爱因斯坦
7、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师；
8、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。
9、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
10、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。比尔盖茨
11、礼，所以正身也；师，所以正礼也。荀况
12、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。比彻
13、师以质疑，友以析疑。李惺
14、师必胜理行义，然后尊。吕不韦
15、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。塞涅卡
16、身为世范，为人师表。
17、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫
18、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索
19、春秋孔子《论语学而》老师以他的温和、善良、恭敬、俭朴、谦让而得到这样的资格，（这种资格也可以说是求得的），但他求的方法，或许与别人的求法不同吧？
20、兴学之本，惟有师范。张謇
21、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。谢杏芳
22、文学是社会的家庭教师。别林斯基
23、师者，人之模范也。扬雄
24、兴趣是最好的老师。爱因斯坦
25、自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。道库恰耶夫
26、没有不好的学生，只有不好的老师。前苏联作家奥斯特洛夫斯基
27、经师易遇，人师难遇。司马光
28、欣赏李冰冰老师，非常敬业！这两天嗓子状态不太好还是坚持把歌录到完美为止。陈雨黎
29、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明
30、教人者，成人之长，去人之短也。魏源
31、书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。德普莱
32、师严道尊，教乃可施。王守仁
33、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
34、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。原名梁伟文，香港乐坛专业作词人林夕《诗人的情人》
35、夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？孔子《论语学而》
36、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修《答祖择之书》
37、师者，所以传道受业解惑也。韩愈《师说》
38、苦难是人生的老师。法国作家巴尔扎克
39、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
40、伍丽姿：如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
41、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
42、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
43、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
44、把一切知识教给一切人。
45、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
46、教育人就是要构成人的性格。
47、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
48、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
49、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
50、每一个学生都是好学生。
51、教师当然须教，而尤宜致力于导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
52、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
53、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
54、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
55、宽容别人等于祝福自己。
56、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
57、教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
58、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
59、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
60、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
61、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
62、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
63、龙赞：孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
64、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
65、循循善诱，诲人不倦的是老师。
66、太阳下最光辉的职业是教师。
67、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
68、我们就应使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
69、爱就是教育，没有爱便没有教育。
70、刘丽平：只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
71、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
72、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
73、坚持启发式，避免注入式。
74、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
75、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
76、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
77、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
78、扬黄牛精神，做平凡工作。
79、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
80、教师的人格是教育的基石。
81、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心”。
82、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙；我们生来是愚昧的，所以需要决定的潜力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭
83、执着杏坛，乐于奉献。
84、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
85、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
86、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
87、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
88、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
89、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
90、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
91、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
92、谢汉英：信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
93、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
94、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
95、老老实实做人，认认真真教书。
96、以德感人，为人师表。
97、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
98、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
99、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
100、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
101、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
102、走下讲台给学生讲课。
103、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
104、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
105、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
106、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
107、人就应永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
108、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
109、习于智长，优与心成。
110、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
111、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某必须理的正确性的证明告诉学生。
112、表扬用喇叭，批评用电话。
113、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
114、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
115、李清华：一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
116、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
117、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
118、孙平：生命的活力在于不断地学习学习再学习。
119、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
120、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
121、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
122、教师要融于师生的相互理解中。
123、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
124、学高为师，身正为范。
125、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。
126、捧着一颗心，不带半根草去。
127、视职责为美德。
128、李爱容：教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
129、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
130、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
131、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
132、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
133、我们不能全是船长，必须有人也当水手。那里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
134、怎样的老师造就了怎样的学生。
135、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
136、想让生命辉煌，就别浪费青春。
137、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
138、好的课堂就应是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
139、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
140、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自己的人生。
141、教育贵在一个及”字，重在一个小”字，即使天天从小事抓起。
142、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
143、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
144、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有潜力，资格老≠经验多。
145、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
146、吴蜀：在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
147、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
148、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
149、人之性，教也；人之情，育也。
150、涂玲玲：对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
151、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
152、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
153、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
154、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
155、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
156、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
157、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
158、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度”。
159、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师就应有处罚权，也就应合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
160、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
161、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
162、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
163、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
164、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
165、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
166、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
167、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
168、张曼云：知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
169、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
170、师德是一面镜子。
171、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
172、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
173、黄素萍：培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
174、踏踏实实做人认认真真做事。
175、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
176、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
177、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
178、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
179、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
180、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
181、好笋出好竹，好师出好徒。
182、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
183、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
184、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
185、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
186、只有儿童群众的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
187、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
188、天荒地老，教师的童心不泯。
189、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
190、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
191、职业道德是做人之本，为师之本。
192、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
193、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
194、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
195、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
196、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
197、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
198、心灵的沟通胜于知识传递。
199、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
200、慈父+慈母=教师
201、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
202、德高为师，身正为范。
203、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
204、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
205、梁奕奕：课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
206、心灵塑造的最佳工程师。
207、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
208、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
209、永远不要嘲笑别人的梦想。
210、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
211、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
212、良好的师德风范必须心中有学生”有学生立场”。
213、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
214、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
215、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须贴合人的自然活动的表现。蒙台梭利
216、毛时容：懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
217、做事不能只做想做的，而就应做该做的。
218、教书育人，功德无量。
219、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
220、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
221、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
222、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
223、不要随便给一个人定性。
224、一心为公是政理贪权谋私有祸根
225、多植荷花塘自清勤反腐败政自明
226、开放不仅是一种智慧，而且是一种胸襟。
227、虽然不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严冬，但如果你给学生一束鲜花，学生定会给你全部的春天。
228、让羸弱的心灵获得健康，让孩子的眼神更加清澈，让智慧之花永远灿烂怒放，让文明的递替如江河不息。
229、责任感是我们战胜困难的强大精神力量，失去责任感，即使是我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。
230、教师要以无私的爱启动学生心中的“电源”，以无私的心作“导线”，以融洽的关系作“润滑剂”，以广博的知识补充学生的“燃料”，使他们鼓足了劲向前进。
231、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
232、学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
233、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
234、老师是学生的样子，学生是老师的影子。
235、学生的性灵与才情需要氛围去酝酿和抒写，需要平台来展示和分享，需要我们不断地去激励和鼓舞。
236、依法惩治腐败构建和谐社会
237、以爱感人，以德服人，厚继博学，为人师表。
238、教师是一个崇高的职业，而教育工作却是非常平凡普通的工作，工作的“亮点”要靠自己去点燃，点燃的过程虽然是很辛苦的，其难度和压力有时更无法揣摩，但艰苦的劳动却能点亮思维的火花和朦胧的人生。
239、预防职务犯罪人人有责
240、师之博爱于学生犹如冬日里的阳光，师之善教于学生恰似大海上的航标，师之严管于学生则如人生中的防火墙。
241、课堂不是课堂，而是一场场与孩子交心的工具！
242、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
243、用爱心为暂时靠后的学生加油；用宽容为一时犯错的学生抚伤。
244、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
245、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
246、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
247、尊重学生，尊重自己，人的尊严就在生活里的点点滴滴！
248、廉树威贪失信廉兴国贪失家
249、为了学校的发展，为了学生的发展，累点——我也甘心。
250、守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”——朱玲玲35。学生我们要用爱心呵护，用诚心面对，用慧心启迪。
251、严于己，而后勤于学生，这是无愧为教师的天职。露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
252、为人师表，爱生敬业，严谨治学，勇于创新，终生学习，身体力行。
253、教育学生要像父母对待孩子一样，循循善诱，诲人不倦；以我们博大宽容的胸襟引领每一个学生成人，成功，成才。
254、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
255、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
256、慎言慎行一身正气清正廉洁两袖清风
257、教师的每一节课都应该是创新的，决不是重复。即便是相同内容的两节课堂，后者也应该是前者的创新与发展。
258、太阳在选择中上升，流星在选择中下沉，人生的辉煌和沉沦，常常取决于一念之间。
259、自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求。
260、以微笑引导学生，以热情感染学生，以真诚打动学生，以爱心温暖学生，以慧眼去捕捉孩子的闪光点，以真心欣赏孩子的成功处，以激励去激发孩子的自信心。
261、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
262、用爱呵护学生的心灵，赏识的目光看待每位学生。
263、要求得生存，就得不断改造自我，以适应环境。
264、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
265、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
266、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
267、以自己的爱心为学生编织希望，方能在学生中树威立信。
268、不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
269、师爱是春雨，润泽学生的心田；师爱是秋阳，温暖学生的心灵；用诚心聆听每位学生的心声，用爱心打开学生心灵的窗户。
270、微笑时一缕和煦的春风，它使孩子们温馨和感激；取得成功的孩子能从老师的微笑中得到鼓励与鞭策；做错事的孩子能从老师的微笑中得到宽容与谅解；缺乏自信的孩子能从老师的微笑中得到信息和力量。
271、童心是师爱的源泉，爱心是好教师的基本条件。爱心和童心是教育事业永不言败的前提和保证。
272、学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。教师要用生命去点燃学生心中求知、求善的火把。
273、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
274、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
275、每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
276、自重、自省、自警、自律方能走端行正；
277、爱生如子，精心培育。
278、只有眼中有学生的教育，才是真正的尊重学生的教育。
279、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
280、以市场为导向，努力汲取知识，刻苦钻研理论，互动点拨智慧，成就创新人才。
281、为了学生发展，能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
282、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
283、让每个学生都有点滴的进步、闪光的瞬间、幸福的感受和个性的发展是我最大的心愿。
284、我努力，我耕耘，我用真诚和感悟，润泽孩子的生命；我用质朴和钻研，启迪学生的智慧。
285、用心教学，百花盛开，用爱育人，硕果累累。
286、用爱心打开学生心灵的窗户，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
287、教书中我们感受到得是知识的魅力，而在育人过程中我们领悟到得才是教育的真谛。
288、以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
289、学生没有好坏之分，只有学习能力、学习习惯上的差异。教师要善于发现每个学生的闪光点。
290、在教育中放大学生的优点，就能放大你的教育效果。
291、信心来自信任；成功来自于坚持；专业来自于专注。
292、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
293、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，它一定要成为你工作的最大资产。
294、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
295、创新是人类进步的不竭动力！
296、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
297、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
298、学子难忘教师恩，教师难忘学子情。
299、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
300、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
301、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
302、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
303、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
304、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
305、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
306、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
307、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
308、老师是风，我们是沙，风推动着沙前进，永远，永远。
309、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
310、岂能尽如人意，但求无愧我心。
311、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
312、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
313、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
314、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
315、用细心。耐心。知心。爱心搭建师生心灵的通途。
316、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
317、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
318、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
319、老师是路灯，为我们照亮人生的道路。
320、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
321、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
322、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
323、重要的不是思想，而是思想的深度。
324、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
325、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
326、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
327、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
328、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
329、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
330、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
331、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
332、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
333、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
334、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
335、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
336、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
337、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
338、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
339、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
340、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
341、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
342、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
343、做平凡的教师，创不平凡的事业。
344、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
345、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
346、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
347、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
348、仅有团体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
349、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
350、怎样的教师造就了怎样的学生。
351、坚持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
352、善之本在教，教之本在师。——李觏
353、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
354、蜡烛选择其物固能光芒四射。
355、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自我经验的好途径。
356、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
357、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
358、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
359、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
360、作家是教师，他叫人到应当去的地方。——卢那察尔斯基
361、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
362、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
363、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
364、举世不师，故道益离。——柳宗元
365、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
366、历史是生活的教师。——克罗齐
367、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
368、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
369、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
370、我认为，对一切来说，仅有热爱才是最好的教师，它远远胜过职责感。——爱因斯坦
371、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
372、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
373、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
374、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
375、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越简便。——苏霍姆林斯基
376、在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地尊重他们。
377、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
378、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
379、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自我反省自我和控制自我的力量。——苏霍姆林斯基教师名言
380、人应当永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
381、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
382、教师不替学生说学生自我能说的话，不替学生做学生自我能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
383、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
384、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
385、要记住，你不仅仅仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
386、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
387、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
388、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
389、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
390、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
391、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
392、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
393、教师总是期望学生将来超过自我。
394、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
395、教义应当使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
396、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
397、循循善诱，诲人不倦的是教师。
398、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
399、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
400、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
401、我们理解三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
402、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
403、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡
404、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
405、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
406、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
407、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
408、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
409、兴学之本，惟有师范。——张謇
410、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
411、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
412、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
413、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
414、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。
415、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
416、教师就是要敬业爱生。
417、教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
418、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
419、教师的威信首先建立在职责心上。——马卡连柯
420、一日为师，终身为父。——关汉卿
421、好的团体中，学生自尊心是极易培养的。
422、教师的人格就是教育工作者的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
423、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
424、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师团体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
425、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
426、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。——韩寒
427、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
428、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
429、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆
430、“教师”应当是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
431、弘奖学术启礼貌，栽桃种李最多情。——蔡元培
432、为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
433、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
434、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
435、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
436、教师，您满怀爱心地创造了一个温暖的团体，在我们这个团体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
437、教师的春风，日日沐我心。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
438、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。
439、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只可是是滴水之于长河远远不够。
440、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，教师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
441、教师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
442、您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
443、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――教师。
444、我们喜欢您，年轻的教师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
445、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――教师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
446、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；教师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感激您
447、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。
448、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。
449、是教师渊博的知识，让同学们们感受礼貌与期望；是教师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是教师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是教师在你们心田播种期望；当你们取得成功一帆风顺时，是教师及时开出骄兵必败的良方。
450、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
451、教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
452、夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！
453、当教师是一项艰巨的任务，是一项辛苦的任务。教师就像一棵红烛，虽然红烛的燃烧是短暂的，可教师们燃烧自我来照亮别人的心灵是永不变的，是万古常青的！
454、教师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
455、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的教师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
456、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，教师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
457、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感激您，感激您对我的精心培育。
458、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
459、教师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
460、我爱我的学校，更爱我的教师。让我们一起对自我的教师说一声：多谢您，我们爱您！让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福欢乐就会时刻陪伴在你我的身边！
461、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的教师您。
462、一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应当为感恩教师而去做的。让我们行动起来，以自我的优异成绩来感恩教师吧！
463、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
464、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
465、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
466、教师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
467、在生活的大海上，教师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
468、您对我们严格要求，并以自我的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们必须做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
469、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
470、你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的教师，因为教师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一向伴随左右。
471、毫不吝惜地燃烧自我，发出全部的热，全部的光，全部的能量。教师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
472、天涯海角有尽处，仅有师恩无穷期。感激您，教师！
473、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。教师，我终生感激您！
474、不论我遇到了什么，您都会与我一同应对。教师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感激您，感恩您，我的教师，感恩您为我所做的一切！
475、虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。您们把自我的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈此刻我们面前。已然白发的教师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。教师。我们理解您们的心境。我们知道祖国的未来在等待着我们。
476、教师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
477、教师，您好似美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
478、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……教师啊，我怎能把您遗忘！
479、教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感激您！
480、是教师渊博的知识，让同学们们感受礼貌与期望；是教师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是教师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是教师在你们心田播种期望；当你们取得成功一帆风顺时，是教师及时开出“骄兵必败”的良方。
481、啊，教师，人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
482、感恩教师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩教师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃欢乐的火种；感恩教师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。
483、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，教师！
484、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
485、教师，是太阳底下最神圣的职业，教师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应当感激他们。
486、教师的春风，日日沐我心。
487、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范。我感激您，感激您对我的精心培育。
488、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
489、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您—教师的爱，天下最伟大，最高洁。
490、有一位教师以往说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢教师这两个字这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感激教师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩教师。
491、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……教师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
492、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
493、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
494、教师，我生命的火花里闪耀着一个您！
495、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
496、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
497、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
498、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
499、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。
500、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
501、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
502、教师是神圣的职业，你们为了我们的学习成长，不辞辛劳的教导教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：教师，您辛苦了！
503、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里。
504、教师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩教师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了此刻，开始编织我们美丽的未来。
505、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
506、学校为我们供给了良好的读书环境，是我们锻炼的场所施展才华的舞台，我们应当感恩学校。
507、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日欢乐！
508、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
509、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里
510、你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌
511、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――教师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
512、教师是我们的再生父母！爹娘生养我们，教师教育了我们！
513、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在学校的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来我想这一切的一切正是教师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对教师平时谆谆教导的一种最好的回报。
514、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里，我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感激您！
515、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗形象生动地说明了教师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作教师每时每刻都在燃烧着自我，是教师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊！
516、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
517、天涯海角有尽处，仅有师恩无穷期。感激您，教师！经典语句
518、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，
519、啊，教师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
520、尊敬的园丁：您好！在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。
521、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
522、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感激您，敬爱的教师。
523、让阳光送去完美的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满欢乐！
524、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
525、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
526、以往，我是一棵嫩绿的芽儿，大树为我遮挡阳光，微风为我送来清凉，然而，沐浴在您的智慧的阳光里，茁壮成长在您知识的土地上，我的生活才慢慢变得缤纷，绚丽。
527、教师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩教师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应当对教师深深地感恩吗
528、教师，在今日我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
529、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
530、教师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一向在我的心中闪烁。
531、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
532、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
533、一位好教师，胜过万卷书。
534、身为世范，为人师表
535、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
536、是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，教师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
537、教师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
538、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
539、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。
540、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，教师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
541、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
542、教师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；
543、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――教师，祝您万事如意！
544、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
545、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
546、教育无小事，事事须尽力。
547、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
548、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
549、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
550、捧着一颗心来，不带半根草去。
551、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
552、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
553、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
554、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
555、职业首先是做人之本，为师之本。
556、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
557、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
558、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
559、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
560、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
561、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
562、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
563、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
564、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
565、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
566、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
567、心灵的沟通胜于知识的传递。
568、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
569、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
570、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
571、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
572、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
573、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
574、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
575、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
576、让教学因爱而充满生命力。
577、师德=爱心+责任心
578、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
579、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
580、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
581、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
582、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
583、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
584、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
585、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
586、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
587、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
588、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
589、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
590、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
591、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
592、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
593、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
594、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
595、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
596、我们都随时处于正在学习的过程。
597、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
598、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
599、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
600、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
601、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
602、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
603、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
604、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
605、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
606、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
607、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
608、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
609、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
610、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
611、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。
612、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
613、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
614、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
615、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
616、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
617、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
618、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
619、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
620、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
621、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
622、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
623、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
624、一切为了孩子，为了一切孩子。
625、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
626、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
627、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
628、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
629、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
630、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
631、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
632、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
633、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
634、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
635、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
636、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
637、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
638、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
639、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
640、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
641、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
642、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
643、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
644、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
645、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
646、教育孩子并不难，指导家长困难。
647、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
648、看见孩子吃点小亏就火烧火燎，马上跳起来干预的家长，目光短浅。
649、也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
650、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
651、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
652、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
653、把每个孩子当做自己的孩子，全身心的付出自己的母爱，因为母爱是天底下最伟大的。
654、你的健康快乐是我眼中最美的色彩。
655、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
656、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。
657、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
658、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
659、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
660、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
661、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
662、爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
663、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
664、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
665、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
666、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
667、人生百年，立于幼学。
668、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
669、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
670、用心感受孩子们的纯真，用爱拨动孩子们的心弦，让每一个孩子都有灿烂的笑容。
671、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
672、爱岗善教树人，收获幸福；厚德诚信敏行，创造幸福。
673、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
674、带给每个孩子健康是我最大的心愿。
675、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
676、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
677、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
678、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
679、胆小是不可批评的，因为批评会使他更胆小，要耐心有层次加以引导。
680、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
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