教学组长的工作总结(集合)
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的教学组长的工作总结，欢迎阅读与收藏。
教学组长的工作总结1
时光如梭，岁月如歌。一学期很快又过去了，回头看这半年来的工作 本学期在校领导的正确引领下，在分校校长的大力支持下，我们三年组不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作简要的做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。回顾这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
我们三年组可以说是一个团结向上的一个学年组，每位成员都能把本组的事当成是自己的事去对待，每位成员都能发扬主人翁责任感，每个人都心往一处想，劲往一处使，我们12个人无论做什么事，越做越有劲，越做越来电，其表现：
党员的凝聚力：
我们组的三位党员：主席、国瑜、老胡能独挡一面，这三位就像是一面镜子照亮别人的同时也折射出自己的光芒，本组在主席的带领下，我们组的姐妹本学期在课余时间都能主动活动起来，我受益匪浅，主席在组内从不以领导自居，主动申请洗收发室的床单枕套等，做事大气，不斤斤计较，她和宝艳一个班级，宝艳有病请假她就自己上课，累得她嘴里含着速效救心丸还在坚持给学生上课，晚上放学把她累得趴在桌子上睡着了，国瑜叫她，她都没听见，我只好上前边喊边推这样才醒过来，可见累的程度，这就是领导的魅力之所在。国瑜这个潜力股，人小心细，想的事情周到平时总提醒我应该怎么做，说句实在话我在国瑜的身上学到了很多。在此道声谢谢！
国瑜刚接三年四特别有压力，但是通过接触学生和学生们亲近之后特别有信心带好这个班级。由于工作的需要去外地学习在这里顺便说一下孙晔小妹妹，国瑜在没学习之前代孙晔一段时间，小孙得到了国瑜的真传，作文指导相当到位，指导《我喜欢小动物》这篇作文，四班的学生把小动物的外形、生活习性等描写的活灵活现我是自愧不如，一个支教大学生把课上的那么认真，那种投入，用语言去形容，是显得苍白无力的，当学生知道孙老师不教他们的时候，都伤心的哭了起来，孩子们的眼泪流露出小孙的付出，孩子们是发自内心的喜欢这位年轻漂亮的孙老师，舍不得让小孙离开，小孙去后楼教学了，都已经去教课了，四班的学生还给老师亲手制作小礼物，并且写自己的心里话和祝福语，孩子们这样的举动让我深思，小孙现在的状态就是我们当初实习和刚刚参加工作的情景，那么现在的我为何找不到这种感觉了呢？我们都知道，只要孩子喜欢我们，他就会按照老师的要求去做，所以我们都应该找回原来的自我由于工作的需要，国瑜带着对领导的期待学习归来马上做了汇报根据窦桂梅的课并结合她外出学习做了一次精彩的报告，点评名师的课能站在课程观的高度，理性回望和审视有理有据，犹如悄然飘来的缕缕清香，让我们神清气爽，意犹未尽。
结合外出学习，自觉寻觅、创新、践行教学规律，并总结提炼出了一些具有广泛推广价值和运用价值的成果。让我受益匪浅。党员老胡教研主任身兼数职，大家都知道她的身体状况，但是本学期可以说是超负荷工作，刘丽由于婆婆生病，周记不能按时完成老胡主动帮着写周记，我有一篇回复韩市长的讲话这篇帖子也是老胡帮我写的，她还风趣的说：写帖子也体现出“合作探究式”这些帖子我们看到的不仅仅是灵动的字体，而且还包含着我们的姐妹之情。还有组内无论大事小事都积极参与，工作热情特别高涨，在元旦晚会节目排练老胡是编导，国瑜策划老胡和国瑜可以说是我的左右手，在元旦晚会我们三年组的节目很养眼，我想想大家看到之后就会有这样的感觉一会19一会18保你乐哈哈，还有保留曲目——红歌星他们不让我说，在此卖个关子，敬请大家期待我们三年组的教改奇葩！另外她作为语文教研主任带领本组姐妹走进课改的殿堂，学到更多的知识；在教研中引领我们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
“领导”的魅力：
我们组无论是数学、语文教研主任还是数学语文教研组长，都能起到帅先垂范的作用，各个业务精通，带领本组教研工作开展得有声有色，本组成员对教研主任教研组长的工作都非常佩服。
周田春主任虽然是个大男人但是生来就是做教师的料，他上课的状态和平时判若两人，我们组就一位男老师，但是他不搞特殊化，艰巨的任务勇于承担，和刘丽配合默契，组里有什么事他跑在前面。在班级里和学生溶得很近，也会做学生的思想工作对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。他的这种关爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。在课余他 不断地学习新的现代化教学手段。积极利用课余时间学习有关工具软件，除了主要文件电脑化打印管理之外，经常上网收集工作经验资料，达到资源共享。本学期开放日教学 在大会议室成功的做了一节 公开课，与会领导和老师听了连连竖起大拇指。名师就在眼前。
我的'黄金档当——革命的老黄牛数学教研组长：可以说：“她在我们班是集体的组织者、教育者，也可以说是学生的保护者和朋友。”刚接到我们三年三这个新班级，她经常琢磨如何让学生尽快地适应新环境，转入正常的学习以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，一直是老牛潜心研究的问题。经过一段时间的教学，她根据班级实际情况定下了这样的目标：把学生教好，让学生成功，是她最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，她在课堂教学中，坚持做到认真钻研教材，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，运用新的教学理念在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的新途径，本学期开放日教学上了一节公开课，课后反馈学生的口语表达能力极强，受到兄弟学校的好评。她在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本，平时把自己工作的好点子与大家一起分享，是一个了不起的数学教研组长。
宝艳语文教研组长：积极参加教研组织的教研活动，在教研主任的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，带领本组姐妹认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，作为教研组长以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，并根据三年级学生特点落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，带领本组姐妹认真备课，取他人所长补己之短，最终达到使所任班级教学质量全面提高。
最佳拍档：
我们组无论是正班主任还是副班主任都不分分内分外，在管理好班级的基础上还在努力的工作着。
田姐：教学很有经验，无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位学生如自己的孩子一般，她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学们之间团结友爱，学习气氛浓厚，做学生思想工作田姐有自己的绝招，她通过班会，晨会，对学生进行爱祖国，爱人民，爱集体，爱老动，爱学习等思想教育。使学生能养成良好的班风，学风。班干部是老师的左右手，所以她把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。她还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
徐艳玲年轻有为的教师：她能根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都进行科学的部署，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，本学期成功的做了一节示范课，除个人素质外，这节课也凝聚着集体的力量之所在。
丽梅姐：做事风风火火，雷厉风行，是我们组的开心果，想事周全，本学期主动承担假期洗收发室床单被罩的工作，她对我是这样说的，我家离学校近，你那么远天冷还不方便，事虽小，但是让人听了非常感动，不是家远近的事，这主要是一个人的境界。在工作中她跟班紧她不坐校车每天早早的来到学校，一扎进班级再也看不见人影，为了提高教学质量，使讲解清晰有条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上她特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。这就是徐姐的教学魅力之所在。
刘丽：本学期由于婆婆生病，她用实际行动践行了：“孝顺”这一传统美德，婆婆虽然生病但是只要有时间，就赶紧到校给学生上课，能看得出教师的责任心，刘丽让我带她谢谢小周的辛苦付出！刘丽虽然两头忙但是学校开展的羽毛球赛，她还积极参加，她是集体荣誉感特强的人，，其他三位球打得也特别顽强我要对参赛主席，田姐丽梅姐道声辛苦和感谢！
王春梅：1、用发展的观点看学生。
她经常这样说：应当纵向地看到，后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我们付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我们也收获了充实与快乐。在以后的工作中我们将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中在校领导的正确指引下，在全组成员的精诚合下能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
以上是本文学期本组姐妹们工作的点滴回顾，有不周之处望大家海涵，一会自由交流的时候，自己或者搭档把对方的工作再加以补充。最后祝愿大家笑容常在，幸福永远！
教学组长的工作总结2
光阴似箭，转眼又到期末，本学期的工作又将接近尾声，在新年的钟声中谢幕。回想半年来的风雨兼程，真是让人感慨万千。
思想决定行动。身为一名党员，思想上从未放松过，虽未充分行使党员的权利，却一直在履行党员的义务，一项未敢拖拉，该做的事，都认真的做了，而且还努力做到更好。
备课、上课是一位教师无法推卸的责任。教案电子化、提前化、优质化、公开化是我的特点，且一直坚持不懈。
讲课，文采飞扬，旁征博引，幽默风趣是我的特点，也一直在努力完善。天生我就有使不完的劲，多年的劳苦累积下来的病痛，一旦走入课堂，就全部烟消云散了，即使声嘶力竭也豪情不减！这不是自夸，我的学生尽人皆知，我就是靠这个征服了他们的心，为此五中的一名学生还偷偷地听了我一节课，之后就找我补课，不过，我没时间，也没力气去补课，因为学校的工作太累了，不，是我对自己的要求太高了。
身为备课组长，毫无保留地把自己的教案公开，把自己的经验公开，我是没有私心的，很多备课组内的工作都是我一人承担，别人重视与否，我不敢妄加猜度，但我知道我很重视。为些我还得到了长洪主任的好评，在高二年组做了一次公开的集体备课观摩。我不求名，不求利，只求个心理平衡。
听课的目的`有三个：一是取长补短，向他人学习；二是听课后指导，帮助他人进步；三是完成学校的听课任务；当这三个目的都无法达到时，我认为就没有听课的必要了。否则，听课是受罪，指导是浪费。只因为如此，在后期，我没有完全按学校的听课计划去听课，请领导们理解。备课组长责任不少，权力很小，报酬寥寥。
半年来的教学工作，按照计划已圆满完成，而且还复习了半个多月，做了九套复习题，小考四次，应该复习到位了，成绩的好与坏就看天意了。
业绩方面：获得了一个省级论文证书，发表了一个国家级论文，编著了一本校本教材，主编并由吉林人民出版社出版了一本教辅用书《新教材完全解读》，去通化师院物理系为实习生作了一次观摩课，并被聘为“客座教授”，参加了通化一中的听课学习，并作了一次学习心得报告。
目前，正全心全意准备寒假补课。
教学组长的工作总结3
一、背景简介
我是xx中学初三年级组的组长，在此即将结束的学年，我认真回顾了自己的工作，为了更好地反思和提高，特此写下这篇个人工作总结。
二、岗位职责
初三年级组长是学校年级管理工作的重要组成部分之一。作为年级组长，我的主要职责是：
1、负责初三年级的教学管理和课程组织工作，管理年级考试和教学质量。
2、组织统筹年级教学任务，制定年级计划，协调教改、教育教学和管理相关工作。
3、负责制定教学计划、教学流程、教学管理和成果评价等一系列教学工作。
4、协调班级之间和师生之间的相互关系，促进学生的积极向上发展。
三、工作回顾
整个学年我把工作重心放在了管理课程，提高教学质量和激发学生学习兴趣等方面，取得了以下成果：
(一)、 提高教学质量
1、 加强师德师风建设，树立良好形象。与教学中心配合制定并执行主题班会，加强师资培训，提高教师能力和素质。
2、 制定群策群力、全员参与的教学计划，考核各班质量，及时提出批评意见和建议。
3、 推广当前教育先进理念，微调教育教学管理，根据学生特点，按照个性化教学要求，制定符合本班教学实际的教学计划。
4、 积极推进中考评估和课程质量评价，及时获取学生和家长的反馈意见，采取一系列措施助力学生中考。
(二)、 增强课堂效率
1、 鼓励教师强化互动和实时辅导，积极引导学生思考方式和开发个性，参与学校课堂教育改革。
2、 推进学校班级信息化建设，尽量做到数字化、信息化、网络化，进一步提升管理效能和教学效果。
3、 坚持定期考核课程质量，优化教育测评与提高学生课堂成绩。
(三)、 发挥学生班级积极性
1、 加强班级文化建设，提高班级凝聚力。建立班级“文化长廊”，成立班级“图书馆”，举办班级文化节，促进班级氛围和谐。
2、 组织各类文体竞赛，加强学生体能、智力和竞争力的提高。
3、 倾听学生心声，关注课业和生活平衡问题。及时解决人际沟通冲突，促进学生健康身心成长。
四、工作心得
总的来说，作为初三年级组长，我深感身负重任，任务艰巨。但在实践过程中，通过不断学习和进取，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，要树立高度责任意识。作为一名初三年级组长，要时刻把学生的发展放在心上，用自己的`行动和言行去影响、感染学生。要注重心理疏导，多和学生交流，做到关注学生心情，帮助他们解决难题。
其次，要强化班级管理。学生在班级里度过了他们的高中时光，班级文化建设是十分重要的。要引导学生拓展思维，开发潜能。班级管理不但要出主意，还要用心去引导学生。
最后，要充分发挥学科主任的职能作用。学科主任是整个学科的担当者，要对学科的教学活动进行管理，对学科活动的质量进行评估，从而不断提升课堂教学质量。
五、工作展望
在接下来的工作中，我将坚持“以学生为本，以质量求胜”的教育理念，进一步提高“班主任+学科主任”带班工作效率，从而提高学生中考质量和总括素质。同时，我也会思考和探索一些新的素质教育的方法，不断完善自己，提高自己的能力，为学生的发展尽最大努力。
总之，初三年级组长这个职位需要我更高的责任感和使命感，需要我抱着一颗冷静踏实的心态，面对认真对待每一门课，从而取得更好的管理成果，染指更高级别的工作，为学生的未来事业打造一个坚实的基础。
教学组长的工作总结4
一、工作思路
配合学校教学工作，继续完善“有效教学与自主学习”的研究与实践，向课堂教学及研究要质量。注重备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工作。
二、重点工作
1、教研组课件制作的建设，备课组的校本研究。
2、做好高中课程改革的推行工作，搞好教学工作。
3、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。
三、教学研究方面
1、文综专题讨论研讨
加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍，了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。．加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。
2、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
3、热点专题研讨配合高考，由高三教师列出热点问题，从三个学科角度讨论热点内容，推出系列专题，增强教师和学生的文综意识，培养学生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点，史、地、政三科教师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、组织好毕业年级的研究课的研讨。
组织全组教师听课，课后评课、研讨，借此契机深入研究毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的`教研风气。
5、做好课程改革的准备工作
按照学校要求进行学习，学习师大的教学经验，登陆一个网站，并且大家一起进行交流和研讨，从学科和个人方面做好准备工作。
四、教研组建设方面
1,利用三次活动时间讨论教研组建设问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。
2,备课组学科教学资源建设以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。
3认真开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参与，争创优秀教研组。
文综组
20xx年9月
教学组长的工作总结5
本学期担任低年级数学组备课组长。在学校领导和本年级组老师的支持和帮助下，各项工作进展顺利。现在我将对这学期的工作做一个简单的总结。
1、本学期主要工作
1、制定计划。开学之初，我们全组的老师认真学习了学校的工作计划和教学处的工作计划，并结合学校的工作计划和教学处的工作计划，制定了课堂准备组的工作计划。在工作中，我们按计划完成任务。
2、反思和交流。教师可以按时参加每一次集体教研活动。活动前，我们根据计划和教学的具体情况，认真准备活动内容。在活动中，我们畅所欲言，互相学习，让每一位老师在每一次活动中都能得到一点收获。在今年教学年的各种教学活动中，我们组教师积极自主地学习理论，做好相关记录，理论与实践相结合，提高专业水平。
3、备课和上课。本学期，虽然我们的教学研究小组教师较少，但在教学中，我们可以充分发挥主观主动性，学习教材，控制教材，在理解编辑意图的基础上创造性地使用教材，使用活教材。在教学中，教师还可以以学生为主体，营造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理和交流中理解和理解知识。本学期，我们组的每位老师都可以按要求完成两节教研课程。课前，每位老师都可以做好充分的准备，团队成员可以认真听讲，无故缺席，课后认真评价。在今后的工作中，我们将保持这种良好的氛围，共同进步。
4、作业。本学期，继续规范学生作业，作业布置尽可能合理、科学、不满堂灌、大容量简单练习。及时纠正学生的作业，及时分析，及时纠正，做一个问题，掌握一个问题，甚至举一反三，通过类比掌握整个类型。每天做作业。学校应每月检查学生的作业和教师的批改情况。在检查过程中，小组完成了良好的任务：
（1）学生认真写作；
（2）教师认真及时批改；
（3）大多数学生的正确率较高。但也有个别学生作业本有损坏现象。
5、质量分析。本学期，我们组对各单位进行了测试，对成绩进行了总结分析，及时查漏补缺，使组内各班成绩均衡发展。
6、组内听课。这学期，我们组的每个人都在小组里展示教研课程。每一位老师都可以自己学习教材，认真备课，设计教案。课后，教师还可以认真开展讲课评课活动。例如，教学内容安排是否合适，难点是否突破，教学方法是否合适，教学手段的使用，教学思想和方法的渗透，是否符合新教育理念的要求，教师的教学基本功能是否相关、全面的评论和讨论。每一位教师的专业水平在每一次实践中都有了很大的提高，教师的讲课和评课能力也得到了全面的提高。
7、学习和制作白板课件。本学期，在董校长的带领下，我们每一位数学老师都学习制作了白板课件，并利用自己的制作作品进行课堂展示。董校长带着每位教师的课件参加了20xx年度全国教育技术研究规划重点课题“基于互动白板的.课堂教学重构研究”。我们数学教师的许多作品在课件制作比赛中获得了国家二、三等奖。
2、今后的工作还需要改进：
除上述工作外，在今后的工作中还要进一步提高工作效率。认真学习教材，提高备课质量，经常反思；鼓励小组教师利用业余时间学习，提高自身素质和专业能力；举办更多学科活动，增强学生学习数学的兴趣；进一步培养学生良好的学习习惯；尽量做好后进生的转化工作，想各种办法，尽量不让学生落后。
总之，本学期我们的备课组可以根据期初制定的活动计划做好各项工作。当然，在我们的工作中，我们的小组还有很多不到位的地方，我们将努力在未来的工作中做得更好。
教学组长的工作总结6
这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。
一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。
在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强。
二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围，
大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体……。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。
三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。
学期初，组织了大班级的全体老师学习了“活动区域的摆设及材料的投放”，老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师——齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的`探索活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教师学习了“如何写幼儿活动观察记录”，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法。让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录，为下学期的记录工作打好基础。
四、教改路上共同进步
这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经验。这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有经验，但把12个人的智慧集在一起，经验也就集少成多，集精华于一体了。
五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防“非典”的各项工作。
预防“非典”工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。
六、做好幼小衍接工作。
为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题——我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探索活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……“模拟小学”的创设到活动结束，都在共同参与讨论、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。
七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。
在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探索活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况；年青老师的经验还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验，凝聚大家的智慧及经验，共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。
教学组长的工作总结7
首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自20xx年9月从总院进修学习回来后，由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况总结如下：
一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。 根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按计划进行考核。具体工作安排如下：
1、制定详细教学计划：
（1）、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。
（2）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主动与各教学组长进行沟通交流，虚心学习她们的带教经验。对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈。
（3）、做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于，妇产科是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习
同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。要求产前组的带教老师根据所带同学的情况进行带教，在确保医疗安全的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。
（4）、对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业知识和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。
（5）、紧扣教学大纲及各学校的实习计划，根据科室工作重点，设制具有专科特点的出科考试题目。
（6）、护理操作考试：采取统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲手操作练习、严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。
二、与护理部及护士长紧密联系，学习她们丰富的临床教学管理经验，在带教过程中不懂的管理问题，我及时请教，对护生的'思想动态和工作情况及时汇报。
三、不定时的对实习同学的工作情况及劳动纪律情况进行了解。要求各带教老师以身作则，严格带教要求、规范操作示教，要求带教老师“放手不放眼”，培养实习同学的安全意识。
四、组织、策划、参与我科室护理应急演练一次，课题是《羊水栓塞》；院内讲课一次，课题为《异位妊娠的护理》。
五、对本科室护理教学方面所存在的问题及时总结并改进和反思。
1、本年度教学工作存在的问题
（1）、本年度实习同学中，昆明市卫校部分同学学习态度不认真；专业知识和操作技能基础较差；工作主动性差，有的同学不遵守劳动纪律，上班时间玩手机游戏和打电话的现象较突出。
（2）、一年的教学工作圆满地画上了句号。在此，我要感谢护理部在各方面给予我的帮助和鼓励，感谢科护士长以及我科室各病区带教老师的支持配合；让我认真、负责、安全的完成了20xx年度妇产科实习护生的临床教学工作。
妇产科：李燕萍
20xx年3月2日
教学组长的工作总结8
本期我担任高三281、290两班化学教学工作及高三化学备课组长。高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了今后更好的工作我把本学期的教学工作总结如下。
一、研究信息，看准方向
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此我与其他高三化学教师仔细分析了近几年来课改区的高考试题，结合历年来湖南高考化学试题的特点，如对比试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。因此在我校暑期举行的教师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成绩。
2.关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试大纲。考纲是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。因此在12月我省考试大纲公布之后，我与备课组老师仔细研究，并准备在今后教学中不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
二、抓纲务本，摆正关系
进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。
1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料（我校以《名师导学》）作为主要参考书，供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。
2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。
3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。因此我与同备课组老师基本每周都精心准备了一张周练卷；每单元准备了单元过关测试卷。
三、多思善想，提高能力
化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的.教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。
1.精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学（初、高中）化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识（我们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等（尤其适合中等以下的学生）；对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。
2.学会反思，提高能力。
能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。
四、积极沟通，因材施教
本期我所教班级中有完全针对文化高考的281班和具有特色的体育特长290班，面对学生情况完全不相同的两班，因此在化学教学过程中采用分层教学，有平时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。
1、在备课中我不但按常规做好课前、课中、课后的各项工作，更是认真备学生，积极在课前、课后了解学生的知识结构，个性发展及思想情绪，尽可能的在课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，注意创设不同的情境，诱发不同层次学生的认知需求和创新欲望，使不同层次的学生都能从情感、思维和行为上主动参与学习，使学生都能学有所得，不断提高。
2、 课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了
一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
3、在每次各种练习中，我针对两班不同情况都进行了不同层次的命题，让学生真正能学有所得，练有所获。
一分耕耘，一分收获。本学期各种测评我所带班级均在同年级中名列前茅，同时我还积极参与教研教改中，在代表我市参加全省课堂教学竞赛中以全省第二名获得省一等奖。当然，不足之处也同时存在，例如因为课时较多，没有更多地运用现代化教学技术，而使某些教学内容没能更好地诠释，这都是今后需要改进之处。
教学组长的工作总结9
本人现对XX—XX学年度第二学期个人教学工作总结如下：
1、作为高二生物组备课组长，本人负责高二生物日常教学组织管理工作，在我的带领下，全组8位老师认真执行学期初制订的高二下学期生物科组计划，首先抓好集体备课（每周三上午集体备课），每次集备都有中心发言人，集备时讨论这一周课的内容安排、教法、核心内容的教学方法、作业安排等，老教师积极发言指导，每次集体备课都有记录。本人既组织，有多次当中心发言人，同时积极交流，增强专业水平。
2、本人每周学生作业收改一次以上，周测、质量检测、期中、期末考试等，每次我都组织全组老师讨论并规定考试难度、题量、题型等，出题后都由本人亲自审核，确保了试题准确无误；考完后集体流水阅卷、统分，认真进行试卷分析、讲评错题重做，督促学生重视“亡羊补牢”，学生生物成绩有了较大进步，受到年级表扬，八位老师在学校组织的学生评教评学活动中均获得好评，我本人更是受到较高评价。
3、本人在考后指导方面做了大量的工作，在任班主任的9班经常找学生谈话，对8班、24班的部分学生也进行谈话、指导，特别是尖子生，这些对提高学生学习生物的积极性、提高生物成绩起到了积极作用。所任班级生物学科成绩为：期中考试：8班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重点班第1，期末考试：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重点班第1。任班主任的9班，高考6科总分期中考试普通班第1，期末考试也是。 。
4、积极组织组内研讨课、公开课活动，由于进行学导式教学模式探讨，本人带头讲探讨课，如主讲了公开课《转基因生物的安全性》、高三第1轮复习建模研讨课《生命活动的.主要承担者——蛋白质》，还积极参加大组的其他听评课活动，课后认真研讨，积极发言，对促进了生物全组教育教学水平的提高和年轻教师的成长起到了一点作用。
4、积极听课，完成学校规定的听课节数任务。
5、带领大家编写高三生物第1轮复习练习册，本人任主编，此书经学校统一印刷，已免费发放给学生使用。
6、在年轻教师邓彭艳参加年轻教师教学比赛中，本人积极给予指导，该老师讲课获得好评。
7、本人积极组织文科生物会考复习工作，组织编写上课学案、模拟试题，编写详细解析，会考结果显示我校成绩处于全省前列。
8、本届高二理科生物按学校要求，已顺利完成教学计划，于6月1日进入高三第1轮复习，本人所教班级也按进度进入高三第1轮复习，目前正严谨推进。
教学组长的工作总结10
本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。
在此，我将汇总我们文综教研组这一个学期来的特色，向同仁们展现我们的风采，再次发出—我们一直都以校为荣，校也将以我们为荣—的心声。
由于我们政治、历史、地理、英语科目的特殊性，所以使得我们有着不同他组的特色，我组较多成员在学校都担任重要角色，个个都勤勤恳恳，为学校的发展都付出了自己的努力，都做出了很大贡献。老师大多都一人担任整个年段的政治、历史、地理教学。由此可见，我组具力量大、角色重、贡献大的特色！
本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动：
（1）确定校本课题和教学主攻方向。开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在初中地理教学中的实践与思考，目前还在进行时，在学期末，我将做相关的阶段性总结工作，以促进日后更好地开展教学工作。同时也确定了我组各组员的本学期的教学主攻方向，以更为明确自己在教学过程中的目标，当然在实际教学中，我们就会有意识地依据自己所定目标努力。
（2）教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史、地理，又由于大多都是跨年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功组织开展了我组常艳、刘海英两位老师的示范课和其他老师的组内汇报课的活动；另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。
（3）初中课改——面对当今初中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了初中新课改年段的政治历史地理科目的.学分认定方案、特别是任课老师写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。
（4）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身外不能参加，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！
总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中——我们乐于为校争光！
教学组长的工作总结11
本期我们初中地理组由三位教师组成，其中汤玉凤老师请病假，由杨红玲老师代课，共负责25个班级的地理教学及其相关工作。在已经结束的这一学期里，我们地理组老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较好地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作作一小结。
一、计划完成情况
本期开学初，我组根据学部的课改精神，结合前期的备课组情况，制定了备课组的计划。一期来，我组3位成员加强协作，认真努力的践行期初的计划。在担任主备人时，都能扎实的备好课并作出多次的修改，作为辅备的老师也都能及时提出有价值的建议并想方设法加以解决，使得地理课堂教学不断完善。正是备课组的通力合作，我组的“高效课堂”教学改革才能扎实推进,充分发挥团队协作精神，真正实现了资源共享，共同减负，共同提高。
1、集体备课
统一教学思路：充分利用每周四的教研活动和集体备课，有计划、有针对性地研讨、分析教材，做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂，在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知识渗透。
在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理知识，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识，尽量为学生未来的学习培养学习能力。在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每听一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使教师得到了迅速地成长，教师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思考，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2、教研活动
全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。
3、狠抓课堂效率,注重知识的落实
八年级的学生,自主学习能力不强,两极分化严重,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。通过对经验的学习,我们讲课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识。充分利用上课前几分钟,检查学生的掌握情况，加大检查力度,使学生的脑子里始终都装着地理。
4、完成学校领导交与的其他任务。
本期，我们主要承担并出色地完成课例课题《等高线地形图判读方法的课例研究》的深入开展。
二、实施过程中优缺点
（一）优点
1．通过学习，同志们的`教育教学观念得到了更新，业务水平得以明显提高，特别是通过现代教育技能的学习和实践，陈旧的教学手段得以更新，活跃了课堂气氛，提高了同学们的学习兴趣，增强了教学效果。
2．地理教研活动不再走形式，搞花架子，而是从实际出发，走出了操作性较强的教研活动新路子。
（三）存在的不足
1．组内成员在认识和行动上仍没有走出“应试教育”的怪圈。
2．组内研讨活动随机性较强，缺少活动前的计划和准备工作，以及研讨活动结束后的督促和落实的后续工作。
三、改进措施
1．研讨活动结束后的督促和落实的后续工作要跟进和落实，下次会上提醒和总结，这样更利于每次教研活动的顺利开展和使教研活动进一步规范。
2．加强备课组文化建设，提高教研能力俗话说的好，人活到老学到老，作为地理教师更应该与时俱进。倡导组内成员进行科研活动，把教研和科研结合起来，更好地为教育教学服务。
教学中多注意观察生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。（能够与现实生产、生活联系起来的知识在教学中应引起高度重视，教师教学中尽力多搜集一些与教材密切相关的素材。）这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，提高地理教师的各项素质，将自己的教学经验及时总结，提高教师的教研能力。
教学组长的工作总结12
本学期担任低年级数学组的备课组长，在学校领导和本年级组老师的支持和帮助下，各项工作都开展得比较顺利。下面我将这学期的工作做一下简单的小结。
一、本学期主要工作
1、制定计划。开学初，我们全组老师认真学习了学校的工作计划以及教导处工作计划，并结合学校的工作计划以及教导处工作计划，制定了本备课组的工作计划。并在工作中我们按计划不折不扣地完成各项任务。
2、反思交流。每次的集体教研活动，老师们能准时参加活动。在活动前我们根据计划和教学的具体情况认真准备活动的内容（如将每位老师的教学中的疑难问题进行讨论，并想办法如何去突破，如何让学生掌握；还在韦主任的带领下，一起就期中考试成绩进行了交流和汇总，为本组进一步完善教学工作做了理论和实际相结合的装备等等。）。活动中大家畅所欲言，相互学习，让每位教师在每次活动中取得一点收获。在今年教学年的各种教学活动中，我们组教师积极、自主进行理论学习，做好相关记录，让理论与实践相结合，提高业务水平。
3、备课与上课。本学期，我们教研组虽然教师人数较少，但在教学中，都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的.基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。这学期我们组每位老师都能按要求完成2节教研课，课前每位老师都能做好充分的准备，组员都能认真听课，不无故缺席，课后能认真评课。在今后工作中我们还将把这种好的风气保持下去，共同进步。
4、作业。本学期，继续规范学生的作业，作业布置尽量合理、科学，不满堂灌、大容量的单纯练习。对于学生的作业要及时批改，及时分析，及时订正，做一题，掌握一题，甚至举一反三、触类旁通掌握整个类型。作业做到天天清。学校每月都要对学生作业书写情况、和教师批改情况，进行检查，在检查中本组完成任务良好：（1）学生书写认真（2）教师批改认真、及时；（3）大部分学生的正确率较高。但也有个别学生作业本有破损现象。
5、质量分析。本学期我们组对每个单元进行了测试，并把成绩进行了汇总分析，做到及时查漏补缺，使组内各班成绩能均衡发展。
6、组内听课。在本学期，我们组每人都进行了组内的教研课展示。每位执教老师都能自己钻研教材、认真备课、设计教案。课后教师们还能认真开展说课评课活动。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合新的教育理念的要求，老师的教学基本功能方面进行中肯，全面的评论、探讨。让每个执教老师的业务水平都在每次实践中有了很大的提高，教师的说课、评课能力也得到全面提升。
7、白板课件的学习和制作。本学期在董校长的带领下，我们每位数学老师都进行了白板课件制作的学习和制作，并利用自己的制作作品进行课堂展示。董校长带着每位老师的课件作品参加了全国教育技术研究“十一五”规划20xx年度重点课题《基于交互式白板的课堂教学重构研究》活动，我们数学老师的多个作品在课件制作比赛中获得国家级二、三等奖。
二、今后工作中还需要改进之处：
除了做好以上工作外，在今后的工作中还要进一步提高工作效率。要认真钻研教材，提高备课、上课的质量，并要经常进行反思；鼓励本组老师多利用课余时间读书，提升自身素养及业务能力；多举行一些学科活动，增强学生学习数学的兴趣；进一步培养学生良好的学习习惯；尽力做好后进生的转化工作，想各种办法，努力不让一个学生掉队。
总之，本学期我们备课组能根据按照期初制订的活动计划，做好各项工作，当然在工作中，我们组还有许多做得不到位的地方，今后在工作中我们将争取做得更好。
教学组长的工作总结13
坚持以“四学”课堂教学模式研究为中心，转变教与学的方式、转变教学观念，树立以学定教，少教多学，培养学生自学能力的教学理念指导下，在科研兴校，以“四学”课堂教学模式研讨探索中，忙忙碌碌，一学期即将结束。回首一学期教研组的工作感慨颇深，现总结如下：
一、常规教学方面：
本学期经过全组教师的共同努力，圆满完成本学期教学、教研任务。每学科“四学”电子导学案各有特色。如期完成资料积累工作。
“四学”课堂教学模式的研究进一步深入。初见成效，成绩见证。教师的.研究能力逐步提高，反思效果显著，真正促进教学。
教师学习了自己学科的新的课程标准，确立了文综组教学理念。为“人本、发展、创新、快乐。”并努力落实在每一节课中，指导教学。
导学案检查四次，作业批改检查三次，每次考试后及时总结，存在问题，及时发现，及时解决。
外出学习教师回来后及时汇报。
二、教研活动方面
第一周开始学习新的课程标准，检查开学初备课情况。从第二周开始教研活动。用新课程理念，指导上课。突出人文、学生主体。
参加教研课教师精心准备，听课人员齐全，本组教师从没有缺席的。评课时真诚、认真。真正为指导教学服务。具体见教研活动记录。
活动中表现突出的是闫月霞老师，自己四次进行教研课，每次内容不同，准备认真。效果很好。受到学校好评。李小玉年轻教师成长进步很快，“四学”课堂教研课有声有色，有条不紊，自然流畅，得到学校及全组教师一致好评。成为后起之秀。可喜可贺。
三、不足和今后努力方向
导学案设计中，三维三性目标中德育目标落实不够具体。导学设计普遍觉得预先设计与实际教学中有差距。尽管学校专门做过辅导。教师再在此方面有待加强，提高。
教学组长的工作总结14
严格按照学校教务处的要求认真完成本学期七年级级部教学管理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节，为广大教师提供教学上的服务，努力创新，开拓进取，全面提高级部教学质量，力争使级部教学工作走上一个台阶。
一、努力提高日常教学管理质量
（1） 本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。
（2） 制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表，保证级部日常教学工作的正常进行。
（3） 协助部长编撰级部周工作纪要。
认真完善级部周工作纪要中的各个板块内容，要将级部周工作纪要变成展现级部工作，服务于级部工作的一个重要平台。
（4） 汇总级部各学科教学计划
各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学计划，并按时上传至内网中相应的板块，以备上级教育部门的开学检查。
（5）按照要求做好新生入籍工作（纸质稿、电子稿）。
（6）定期召开学生座谈会，搜集学生对教学教育的意见，听取学生教学意见反馈，及时反映，及时协调。
二、深入开展听课评课活动
按照教务处的要求完成级部的 “青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，督促教师完善听课跟帖，做好听课观课的各项统计并及时在校内网公示，同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评，特别是年青教师要多听课，多交流，多向师傅取经，以提高自身的教学水平。
三、严格规范级部教研活动
（1）各组要认真开展教学研究活动，要把分层次教学落到实处，发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参加各种教学教研活动。
（2）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划，认真落实第二课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。
（3）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施，及时传达学校的教学任务，落实教研组的`教学计划，利用好教研组这个平台，这也是提高级部教学管理效率的一项有效措施。
（4）开展中青年教师教育教学论文评比活动。青年教师要在认真总结教育教学经验的基础上，写出教育教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。
四、实施“学习管理之星”的评比
各班级每周赋基准分80分，在一周内根据实施细则中的具体条款在基准分上进行加减，最后得分为班级的一周总分，该分不带入下一周计算。四周的周总分的平均分即为班级的月总分，月总分前五名的班级即为该月的“学习管理之星”班级。要利用好“学习管理之星”这个抓手，本着公平、民主、透明的原则做好这项活动，要求加分有原因，减分有依据，在重过程也重结果的评比活动中使级部教学正规化，有效化。
五、做好月考联考的组织工作
根据教务处安排，结合级部实际，适时进行月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度，做好考前诚信教育，利用诚信宣传标语营造氛围，检验教风学风。进一步完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级和寄宿、走读组的成绩统计，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。
教学组长的工作总结15
作为小学年级组组长，一年的工作总结首先要从团队建设、教学管理、课程设置和学生管理等四大方面进行总结。
一、团队建设
团队建设是小学年级组工作的基础。要让年级组教师能够心无旁骛地工作，什么事都要帮他们处理好。一年来，我与年级组教师进行了定期的交流和培训，举办了教师大会和工作坊，并组织了小学教育教学交流和研讨活动。此外，我积极参与学校领导组织的各类培训，提高自己的素质和能力，为年级组教师树立了榜样。
二、教学管理
在教学管理方面，我主要是要确保年级组教师的教学质量和教学效果。对于教学质量，我定期对年级组教师的课堂进行检查和指导，及时解决教学中的问题。对于教学效果，我及时做好学生成绩和班级考察的反馈和跟进工作，并对教学效果较好的教师进行表扬和奖励激励。
三、课程设置
课程设置是小学年级组工作的'一个重要方面。我主要是参与学校的课程设置和规划，对年级组教师的教学计划进行审阅和指导，并根据学生的实际情况调整和完善课程设置。
四、学生管理
在学生管理方面，我主要是关注学生的综合素质和成长。在学生的综合素质方面，我重视学生的品德教育、学科素养培养和一系列的课外活动; 在学生的成长方面，我及时跟进学生的问题，安排教师和家长的沟通，为学生成长提供帮助。
通过一年的辛勤努力和不懈追求，我对自己的工作进行了全方位的总结和回顾，发现工作上的不足之处，获得进一步的成长。通过我的领导和指导，小学年级组工作实现了全年的高效运营和精益管理，取得了显著的教育教学成效。
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