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学年教学总结

时间：2025-10-29 11:31:35 教学总结我要投稿

学年教学总结集锦5篇

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的学年教学总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学年教学总结集锦5篇

学年教学总结篇1

　　转眼新的一学期就将结束，总结这一学期的工作，我全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

　　一、关注学生的发展，对学生负责。

　　从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的.。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

　　二、加强服务意识，对学校负责。

　　我常常想，一个人工作是为了什么，为了挣工资是最基本的目的。但是仅仅为了工资也会觉得乏味。所以工作也是为了实现自身的价值。试想如果一个人瞧不起自己的行业，就静不下心来，守不住平静，你自然灵魂流浪，精神漂泊，思想浮躁。所以热爱自己的事业，每天从事自己喜欢的职业并不断进步应该是每位年轻教师的追求。当老师时我全心全意为学生服务。

　　三、教学研究还要“小，实，真。”

　　课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：课件、投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养良好的品德和高尚的人格。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待后进生时应该具有自我调控的能力。

　　工作中我真正做到以情动人，共同分享教育教学的快乐，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。今后我愿更加努力走进我校更美好的明天！

学年教学总结篇2

　　本学期我担任八年级（1）班的语文教学工作，在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：

　　用全新的教育教学理念，改革课堂教学

　　实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的`重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

　　用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知_就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

学年教学总结篇3

　　一个学年的时间很快过去了，回顾一学年的工作，想说的话真是太多了：人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教育教学、教科研以及学生管理等多方面的工作。而本人的工作安排是跨头的，初一年级两个班的“历史与社会”课，外加初一、初二年级26个班级的综合课程，还兼任科技辅导员和综合实践员的工作。头绪繁多，工作量严重超负荷，但是我坚持下来了。为了把以后的工作做的更好，今天我从以下两个方面进行总结：

　　第一方面：“历史与社会”课程教学工作总结

　　本人不是历史专业的教师，当学校安排我教初一年级两个班的历史时，有点想不通，但我还是接受下来了。一学年来，本人自始至终以认真、严勤的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为教师，能认真学习历史知识，注重研究教学理论，探索适合实际的教育教学方法，主要体现在以下几个方面：

　　一、自我修养方面

　　1、自觉进行历史知识的学习；

　　2、自觉进行师德方面的修养。

　　二、教学方面

　　1、备课；

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的`实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，收集吸引学生的材料，课后及时对该课作出总结，并写出教学反思。

　　2、上课；

　　增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

　　3、布置作业；

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

　　4、课外辅导。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的求学需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。另外，对于综合探究方面的教学内容，分阶段、分层次布置社会调查内容，把课堂延伸到课外。

　　三、教学研究方面

　　1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究。

　　2、不断积累丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时，头绪会纷繁复杂，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。

　　3、选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。

　　第二方面：综合课程教学工作总结

　　综合实践课程虽然是国家规定的必修课，但是受到应试教育思潮的影响，外加人们思想上的偏见，大部分人不重视综合实践课程。许多教师不知道怎么开展综合实践活动。但是本人一方面从理论上学习，另一方面从活动中摸索教育教学方法，根据“综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。”的理念，本学年，我立足学生实际，卓有成效地开展了一系列的综合实践活动，让学生在活动中得到锻炼，提高了能力。同时，也让综合实践课落到了实处。取得的成绩主要在以下几个方面：

　　一、组织学生进行有效的调查研究活动；

　　1、组织40位学生到富春江镇唐家洲开展以“富春江水体系统资源开发利用情况”为主题的实地考察活动。

　　2、组织20位学生到白云源开展以“富春江流域可开发利用野生食物资源”为主题的调查研究活动。

　　3、组织部分学生到巴马松、320国道收费站、蜂之语等十几个地方进行了调查研究活动。

　　4、对全提初一学生进行风筝制作和放飞活动，并在5月1日到县委广场进行宣传展览活动。

　　二、辅导学生取得的科研和研究性学习成果；

　　1、在辅导学生参加第二十三届科技创新活动两个项目中，第一个项目《池塘生态调查研究报告》获得县科技创新大赛一等奖；第二个项目《富春江水体系统资源开发利用调查报告》获得县科技创新大赛二等奖。

　　2、在辅导学生参加研究性学习活动竞赛中，《鲫鱼再生能力调查研究报告》和《池塘生态调查研究报告》都获得省三等奖。

　　3、本人撰写的案例《是神创造了“鸡头石”，我们把神“揪”出来》和论文《不让“灌输式”教学模式在劳技课堂中重演》都获得杭州市三等奖。

　　三、让综合实践可落到实处。

　　1、关爱自然，注意环保

　　当今社会，环境保护成为了一个社会性的重要问题。我让学生从身边的小环境入手，根据学校或家庭周围的自然环境，开展一些对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等系列实践活动，如水污染的调查、我们去远足等。这些活动使学生发展探究的兴趣，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责的态度和行为。

　　2、体验与融入社会

　　通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。

　　3、认识与完善自我

　　通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，使学生了解自己的能力、兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习生活技能，养成自理、自律、自省的习惯。如“尝尝我的手艺”、小小发明家等。此外，我们搞了一些社会交往训练，收集民间故事活动等，在活动中“放养”学生，让学生得到发展与提高。

学年教学总结篇4

　　我校是一所乡镇初级中学，始建于1969年，学校位于大沙发村南，占地面积15730平方米，现有6个教学班，在校学生241人，教职工48人。

　　多年来，随着教育改革的深入发展，我校不断强化、完善管理机制，加强内部管理。在教学工作中，将“课改”工作落到实处，日常教学管理中做到精细化、科学化，促进了学校各项工作的顺利进行。并在各项教学工作中，要求师生说普通话，用规范字，为社会培养出了一大批“德才兼备”的人才。一年来，教学工作我们主要做好了以下几个方面：

　　一、加强制度建设，实行以制度约束人，以情感激励人

　　教学工作是学校各项工作的中心环节。我们不断组织全体师生学习中央有关教育改革的文件精神，及时了解国内外教育改革的形式和新课程改革的理论要求。学校主要领导以身作则，积极参加各类政治业务学习，做好学习笔记和心得，每人每年达一万字以上。在此基础上，我们逐步建立健全了职代会、校委会、年级组、教研组等一系列组织机构，完善了包括《政治业务学习制度》、《领导班级工作制度》、《教师教学管理制度》、《学生管理制度》、《规范说普通话写规范字》制度在内的16项规章制度。细化制度执行标准，指定专人负责。日常工作中做到教学工作人人按制度办事，事事有制度可依，在严格各项制度的执行过程中，我们还注重了人性化管理，力争达到以情感激励人，以制度约束人。

　　二、强化学科管理，充分发挥课堂教学的育人功能

　　根据新课标的要求，我校及时调查了课程安排，开全课程开足课时，制定了国家、地方、校本三级课程计划及实施方案。以中学生习惯教育和养成教育为主要内容开设了校本课程，为每一学科配备了专职教师，加强了薄弱学科和实验教学的管理力度，所有学科都做到了有计划、有总结、由教师、有学习记录、有检查评比、有综合评估。实验教学演示实验开出率达100%，分组实验开出率达93%以上。根据《固安县中小学课堂教学常规》的要求，结合我校实际情况，我们制定出了《沙垡中学教师评估管理方案》，按德、勤、能、绩几方面对全体教师进行综合评估。将教学工作从备课，讲课，作业处理，课内外辅导，单元达标检测，终结性测试的各个环节都进行标准量化，由学校下达工作标准，作为全体教师工作的指南，并根据这些工作目标完成情况对全体教师进行综合考评，学校主要领导深入课堂教学第一线，实行“跟踪服务”式管理。切实解决教师在课堂教学中发现的具体问题。三年来，我校主要领导听课达1500余节次，解决课堂问题80余个，进行教学常规检查32次，推选出市级优质课3节。市优秀教师2人。县局级优秀教师38人。不断发挥这些榜样的带头作用。促进了全校教学水平的整体提高。

　　三、搞好校本教研，促进师资队伍水平不断提高

　　作为教育科研辐射校，我们依托二中基地校搞好各项集体教研活动的同时，狠抓校本教研工作。学校成立了校本教研领导小组，由业务校长具体负责，各学科骨干教师为学科带头人为成员定期开展教研活动。学校制定了校本研修制度，计划和各学期行事历，规定每周三下午第二节课作为教研活动时间，由教导处负责检查教研活动的实施情况，切实做到了有计划，有内容，有活动记录，有专人负责，有检查评比，有实际效果。以当前新课程标准实施和课堂教学中存在的'共性问题为主要内容开展教研和培训活动。通过集体备课，集体研究探讨等多种形式予以解决，充分发挥现代化教育手段的优越性，通过观看教学实录，收看教学讲座，网络交流，多媒体课件应用等形式，灵活多样的搞好教研活动，主要领导深入教学研究第一线。三年来，每人共参加教研活动60次以上。全体教师每周用于校本教研的时间不少于3小时。另外我们还鼓励全体教师做出教研成果，要求每位教师每学年至少出一篇县级教育科研论文，论文格式必须使用规范字，严格按照公文基本格式进行设置。组织全体教师积极向参加各级各类教师培训和学历提高教育。三年来，我校教师学历达标率一直在93%以上，全校教师共参加各类培训活动900多人次。书写县级以上教研论文150余篇。

　　我校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以师德建设和班主任培训为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，受到良好效果。现总结如下：

　　四、树立“以人为本”的德育理念

　　新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

　　五、多渠道、全方位地开展学校德育工作

　　我校主要从以下几个方面开展道德建设工作：

　　（一）师德建设

　　加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。我校始终把加强教师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”，加强师德师风建设和教育教学能力的培养。

　　健全德育考核制度，根据《班主任工作月考核细则》每月进行一次班级常规管理检查，结合平时各班的管理情况进行评分，根据得分给予班主任不同的奖励，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

　　（二）礼仪教育

　　结合我校的德育课题《农村学校礼仪教育的策略研究》，开展各种文明礼仪教育活动，努力提高学生讲文明讲礼仪的意识，积极促进这一良好习惯的养成。

　　（三）文明习惯养成教育

　　学校坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。开学初，便对学生进行的教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，让学生明白做文明学生的准则；还在校园内设立文明、礼仪标语牌：如 “请讲普通话”等，让环境感化人；在文明礼仪月中各班还利用主题队会，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。使学生在各方面的教育中受到启发。

　　（四）班级管理

　　为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行评定。

　　对卫生、纪律、两操、学习及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，颁发流动镜框，做到公正、公开、公平。期末则根据各班平时表现，评选“常规管理优胜班级”。

　　（五）主题教育活动

　　1．爱国主义教育

　　（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义感情。

　　（2）开展相关的形式主义教育活动。

　　2．安全法制教育

　　我校认真贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育和安全教育活动。

　　（1）加强安全知识的宣讲教育

　　（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

　　（3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，进行安全教育宣传，专门请到了交警队警官到学校对学生进行交通安全讲座，提高学生的交通安全意识，使学生受到良好的教育。

　　（六）家校共建

　　人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育。建立健全家长委员会，办好家长学校，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。我们继续与家长建立信息互动平台，使老师和家长能更好的沟通，从而构建社会、学校、家庭同步的教育网络。

　　（七）校园文化建设

　　校园文化建设是我校工作的有一个重点，首先建设了校园广播系统和教师风采，每天用小广播宣传是生的作品，要求播音员必须说普通话。

　　（八）后勤工作

　　开学初购置了300余套课桌椅，重新整修了电路，自己动手拉走了400多方建筑垃圾，喷刷了学校大门，在入冬前安装好了所有暖气，准备了十余吨烟煤，确保师生安全过冬。

　　回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。展望明天，我们的工作目标更艰巨。本学期工作之所以丰富多彩，是我校工作者们对次项工作的高度重视、团结协作、紧密配合的结果。虽然这项工作还有许多值得研究，不断完善的地方，但我们有信心发扬优势，在来年创造更好的成绩！

学年教学总结篇5

　　本学期已经结束了，在学校领导的指导工作下，根据学期初的教学工作计划要求，结合学生实际，本人认真、扎实地完成了本期的自然科教学工作任务。现将完成的主要工作总结如下：

　　一、思想教育工作方面

　　1、通过《日晷》、《圭表》两课的教学，让学生学习课文，理解课文,知道我国古代天文科学的成就,使他们受到了爱国主义的思想教育。

　　2、科学自然观的培养和教育：在教学过程中，指导学生认识氧气、二氧化碳的性质，引导学生观察空气的污染、星座的运动、种子的萌发等，学生从中体会到了自然事物是变化的;通过指导学生认识正电和负电的相互作用、声音的产生、星座的运动、燃烧和灭火的条件等，使学生体会到自然事物的变化是有规律的;通过指导学生认识雷电的成因，向学生进行了相信科学、破除迷信的思想教育。

　　3、科学态度的培养：通过观察、实验、栽培、制作等活动，培养学生认真细致的态度;通过讲述富兰克林探索雷电秘密的故事，培养学生勇于探索、愿为科学献身的科学态度;通过指导学生探究一些自然事物的规律、自然变化的原因，培养学生追求新知、勇于探索的科学态度。

　　4、环境教育：通过指导学生认识空气污染的原因、危害和保护的方法，教育学生自觉保护环境。

　　在体育方面，向学生进行了营养卫生教育，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育;此外还有安全用电的教育。

　　二、能力培养方面，重点培养了以下几种能力：

　　1、观察能力：

　　(1)通过《星座》的教学，指导学生辨认星座、观察星座的方法;

　　(2)在〈空气的污染〉教学时，通过课内外结合，使学生掌握了考察空气污染的简单方法;

　　(3)通过〈怎样测量太阳高度〉的`教学，使学生学到了用量影作图的方法。

　　2、实验能力：

　　(1)学到了一些基本的实验操作。比如说明正电和负电的相互作用、振动发声、空气的成份、氧气和二氧化碳的性质的实验，制取二氧化碳，鉴别食物的营养成分等;

　　(2)继续学习设计对比实验，运用对比实验探究自然规律和自然变化的原因。

　　3、逻辑思维能力：