语文下册课外古诗词背诵教案

语文下册课外古诗词背诵教案

　　教学要求：

　　1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。

　　2、掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。

　　教学重点：背诵课文。

　　教学难点：吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。

　　教学用具：生字卡片、课文幻灯、古筝音乐伴奏带。

　　教学过程：

　　一、课前谈话。

　　(板书“赵师秀”)同学们，赵师秀是南宋诗人。

　　今天，我们来学习赵师秀写的诗《约客》。

　　二、吟诵诗文。

　　1.初读诗文。

　　⑴.出示诗文幻灯。

　　⑵.学生小声自由练习读诗文。

　　⑶.学生同桌互相读。

　　⑷.指名学生读诗文，教师正音。

　　2.吟诵诗文。

　　⑴.教师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。

　　⑵.学生小声自由练习吟诵诗文。

　　⑶.指名吟诵诗文。(多次进行)(表扬读得正确、读得有感情的同学。)

　　⑷.分各种形式吟诵诗文。

　　⑸.集体吟诵诗文，并配上古筝音乐。

　　3.简单理解诗文。(逐行由老师简单讲解)

　　教师讲解，学生只须了解，不须理解。

　　“黄梅时节家家雨”：黄梅时节家家听到雨声滴答，

　　“青草池塘处处蛙”：青草池塘处处是鼓噪的青蛙。

　　“有约不来过夜半”：朋友有约不来已经过半夜了，

　　“闲敲棋子落灯花”：我闲坐轻敲棋子震落了灯花。

　　4.背诵诗文。

　　⑴.教师领背。

　　⑵.学生分各种形式论着领背。

　　⑶.学生集体配乐背诵诗文。

　　三、学习生字。

　　1.出示生字卡片。

　　2.学生逐一认读卡片上的生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。

　　3.给本课田字格中的生字写拼音。

　　4.指导学生书写生字。

　　约：左右结构，绞丝旁。

　　梅：左右结构，木字旁。

　　塘：左右结构，提土旁。

　　蛙：左右结构，虫字旁。

　　敲：左右结构。

　　棋：左右结构，木字旁。

　　灯：左右结构，火字旁。

　　四、布置作业。

　　1.背诵课文。

　　2.抄写生字。

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