关于高一周记模板集合八篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候仔细地写一篇周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编为大家整理的高一周记8篇，欢迎大家分享。
高一周记 篇1
我生病发烧了，在医院时打吊针。“妈妈，我又不舒服了。”我说。妈妈说：“我给你倒杯茶吧！”于是，妈妈到热水室给我去倒茶了。我等啊等，在不知不觉中睡着了。
突然，我面前出现了一位美丽的仙女，她说：“只要你回答我2个问题，答对了，你的病就能好了。”我说：“那最好不过了！”“第一题：△——○＝2 ○＋○＋△＋△＝56，那么○和△各代表多少？”仙女说。我回答：“△＝15 ○＝13，因为△比○多2个，如果把第二排的○换成△，那么算式是△＋△＋△＋△＝56＋2×2＝60 60÷4＝15 15——2＝13，这样就可以算出来了，我说的对吗？”“嗯，很好，第二题：234×5＝？。”仙女问。我说：“＝1170，就是一个计算呗，太简单了！”仙女说：“我这是考你口算的速度，不要太骄傲了。你的`病已经好了。”我动了动身体，下来活动了一下，啊，真得全好了，我正想谢谢仙女，可是，我一回头，仙女不见了。
突然，我感到有人在推我。睁开眼，只见妈妈站在我面前，她问：“咦，你怎么快就睡着了？起来喝口水。”啊，原来我的病还没有好，只是一场梦呀，害我在睡觉时还做题目呢！
高一周记 篇2
这一瞬，闪电撕裂天际，电光中黑影狂龙般夭矫，就注定这个夏天首不平凡的交响曲……
在傍晚阴霾的天空下，闪电划过，一抹亮色看起来惊心动魄，擦亮了黑夜。交响曲拉开了序幕。
风唱着低沉的调子从窗外颤抖的树枝间穿过，“轰隆”一声巨响，雷声凶猛地撕破了天空，在茫茫然里炸开了一丝光明。浑浊嘶哑的雷声带着君王般的威严，凌驾着这个世界。在那一瞬，地球上的生灵似乎都为此震撼，为之恐惧，纷纷逃窜与不安。
“轰隆隆”，雷的洒脱，雷得风华，吞噬着世界。雷得啸杀，雷得凶猛，撕破苍穹。顷刻，大雨倾盆，仿佛要洗净这大地。
雨满天飘洒，天空沉沉压下来。几朵浑圆巨大的云早已遮挡了太阳，所有都被那黑暗与杂乱的声吞没，将交响曲推向高潮，雨点抨击着大地，似乎组成了一连串快板。雷的余音在雨中徘徊，人们踏着水花，匆匆跑过，那一秒，竟是那般清脆。种种声音交错在一起。它不顾汽车的鸣声，不顾人们的抱怨，欣然演奏下去。像只狮子，发狂，发野。雨依然汹涌着，黑暗早已蔓延整个天空。
过了许久，雨累了。淅淅沥沥，像个累趴的孩子，躺在床上，大口大口呼吸着。
雨停了，斑斑驳驳的雨水一下子变成艳夏里琉璃般的逛街，天空是水彩绘出的明亮透彻。树叶尖那晶莹的`水珠，滴入小小的积水塘中，静听那声响，碎玉一般，交响曲也就落下帷幕。
夏，有闪电，有光明劈开黑暗，有轰然的巨响。像是上天的号叫，雷电真实无比，不加掩饰的宣泄。有云，坠着坠着，像画家笔下不羁的水墨，有雨，狂野，没有一丝傲娇，喧闹与杂乱夹杂着不屈。
夏，不平凡的交响曲。
高一周记 篇3
我曾听别人说，从我们跟这个世界进行握手的那一天其实就是妈妈最痛苦的日子。因为生我们的时候，妈妈会承受巨大的痛苦。
痛苦的把我们生下来后并不是结束，然后接着就是无尽头的彻底照料。除了照料外还要时刻了解我们心中的所想所思。
记得某一天，我们举办了一个接力比赛。
那时候身高已经很高的我被老师选中参加，本来我的加入使我们队竞争力大大加强，但是就在我接第一棒的时候居然就被反超了，还是平时我看不起的一个班级。于是同学们都说我跑得太慢了，拉了我们班的后腿。当耳边充满了责骂声和嘲讽声，我的心情十分低落，甚至还怀疑自己是不是真的比别人差?
放学回到家后，我便把这件事情一股脑儿的全部告诉了母亲，止不住的眼泪夺眶而出，母亲默默地擦干我的眼泪，语重心长地对我说：“孩子，我们失败并不可怕，可怕的`是一失败便再也爬不起来，你其实并不是跑得比别人慢，而是因为你没有把自己腿长的优势和自己的潜能给发挥出来，如果你做到了这些，那么你就一定是最棒的!”“是真的吗?”我半信半疑地问。母亲笑着回答：“当然是真的了，难道我还会骗你呀!”我听完后立马就破涕为笑，重新拾起了信心。
后来，母亲让我加强了锻炼——每天早上跑步半小时。为了让没有恒心的我坚持下去，母亲硬是每天陪着我每天早起锻炼，无论刮风下雨。不知不觉地，我在母亲的“胁迫”下一坚持就坚持到了今天。现在，我不光跑步的成绩进步了许多，其它的体育各类考核也跟了上去，自信又回到了我的身上。
我们常常抱怨生活，所以生活当中的一点小挫折，也会使我们继续快乐生活的信念减退。是母亲用自己的言行告诉我：“笑对生活，生活才可以对你报有微笑!“每一个人的身边都会有一个天使，这个天使会时时刻刻都关注着你，在你伤心的时候安慰你，在你开心的时候分享你。我身边的天使就是我的母亲!
高一周记 篇4
20xx年X月X日 X天
本学期我担任高一生物学科教学工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的教学工作，做如下总结。
在教学中，我长期细心观察无心向学、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、体会的过程。优越感使他们养成怕麻烦--急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教学中我试着运用了赏识教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----讲究方法，敢于挑战，定能使学生学有所成。
总之，整个教学环节让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。
针对情况，我准备采取如下措施：
第一。转变学生学习态度。针对一部分基础较差的学生，我要拉近与他们的关系，走进他们的心理，找出根源，转变学生对学习的错误认识，消除学习中的`消极情绪。给予他们学习方法的指导。
第二。加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都要培养学生的审题意识与能力。在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合能力以及工整的书写。培养学生细致审题的能力，防止马虎出错。
第三。努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的资料，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。
第四。认真备课，精选试题保证学生学足，学精。
第五。虚心向其他老师请教，进一步提高教学成绩，加强学生能力的培养，实现优生成绩的提高。
第六。加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。
高一周记 篇5
题记：花自飘零水自流独自守着窗儿，夏日的习风把额上的水珠拭去。
风把我吹向哪里周记放了手中的茶杯，窗外的知了声充满了双耳。清漠的思绪把我带到窗外，却是一幅秋天的景色，零落的黄花逐风飞去，我不能从这广阔的天空中找到任何表情，落叶堆积在角落里，白云随风飘着，榕树在风中荡着，一个无声的世界，我能飞向哪里？我已无法控制我的心绪，在这夏日映荷的季节里，心灵的死神把我召唤到着清漠的落叶黄花中。我已面无表情不能再说什么呢？生命如此的冷漠，风可以吹成沙，水可以流成风，但时间不允许我停止悲伤……我曾是一只童话中的蝴蝶，拥有飞翔的翅膀。
在美丽的早晨中，我飞过丛花，飞过小溪，飞过小冈，我尝试鹰击长空的韵味，飞过辽阔的大海，希望是我生活的理由。但一场可怕的暴风雨，彻底把我的梦想撞碎了。我再也不能飞翔，飞翔的翅膀已经随着可怕的暴风雨消失了，我再也不能飞上那高高的树梢了，捕捉那诱人的花香。雪在那灿烂的阳光下一点一点的`淌着水滴，我再也不能尽情地飞翔，恶魔把我摔到这满是污泥的沼泽。我时刻展开那残破的双翅，期望能够飞翔，因为那广阔的天空是我生活的希望。我顽强地生活着，美丽的阳光照射在雨后的我的身上，折射出生命的顽强？我已渐渐遗忘了，遗忘了生命的美丽。沼泽和落叶是我的生活，阳光还没把我忘怀，但那广博的天空时刻让我生活在诱惑和折磨中……一只已无法飞翔的蝴蝶！希望来了，失望也就来了。生命里业失去了希望，活着还能为了什么，谁能阐述这没有也不可能再看到希望的生活的意义？请看：花自飘零、水自流……抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。风把我吹向那里？我似乎也没有希望，只是曾记着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句？无语。指导老师：施育龄
高一周记 篇6
古今中外，但凡事业上有所建树的名人、企业家，他们都有一个共同特点就是行善。
名人、企业家所行的善或许是大善，但这并证明行善这个伟大、光荣的举动仅属于这些头顶光环跟家财万贯的名人、富人们。行善的权利属于全社会的每一个人，包括老人、妇女、儿童，还有残疾人等，当然还有你跟我。
现实生活中很多人通常认为，行善事是一种虚伪的做法，只是这些名人、出名、造势的一种手段。其实，这种想法是片面的，并非所有的行善举动都是有目的的。陈光标，一个在慈善界享有声誉的企业家，数十年如一日行善，从不间歇。如果说一个人能够一直行善，哪怕他是“伪善”、“假善”，时间一久，这种善也就成为“真善”、”“大善”。“大善”体现的是一个人的气魄、实力跟胆量，这么小善则折射出一个人的品质、道德。
我们没有足够的'实力，去办“大善”，但我们绝对有能力去从事“小善”。小善就在我们身边。所谓“小善”，就是利用我们力所能及的力量去帮助别人，哪怕是让座、指路，甚至是笑容，这些都是一种善。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”所有的大善都是由诸多小善积累起来的，博大的爱心都是由微小的善举堆砌而成的。
我们不要吝啬自己的小善，更不要忽视小善的力量。对于自己来讲，有可能一个小小举动不能损失什么，但对于这些需要帮助的人来讲，小善也许会帮到大忙。如果说大善是一种荣耀，这么小善则是一面镜子。是一面反映人道德修养、思想品质的镜子；是一面折射人性光辉、乐于助人的镜子。
明知善小而不为，这是一种愚昧、堕落；明知善小而为之，这是一种聪慧、积极。现实生活里，没有万事不求人，也没有人能够一帆风顺、一路平坦，都需要别人的帮助。行小善也许不能让我们出名，但可以让我们的心灵受到洗涤；行小善也许不能让我们得到回报，但可以让我们感受到温暖。如果人人都去行善，都去从小善做起，这么加起来这就变成了大善，整个社会到处都会充满温暖跟爱。小善是一面镜子。
如果想在镜子里看到自己美丽的一面，这么就请伸出自己的双手，献出自己的爱心，从小善做起，从点滴做起，让诸多“小善”汇集起来而形成的绚丽色彩，为你画上人世间最美丽、最高贵的妆容。
高一周记 篇7
今天是外婆的生日，我和妈妈提着礼物，乘公交车到外婆家，遇到了一件让我很困惑的事。
在车上，我发现了一个青年在偷一位女士的钱包，而且手里还拿着刀，那位 女士也发现了，但她不敢吭声，装作没发现。公交车上有一些人也发现了，但他们都不敢说话。我很困惑，他们为什么不制止小偷呢？我刚想喊有小偷，一双大手捂住了我的嘴。我回头一看，发现是我的妈妈。那个小偷在偷到钱包后就下车了。
到外婆家后，我把在车上看到的.事，告诉了外婆，外婆说“小偷真可恶。”我想只要人们克服对小偷的恐惧心理，一起对付小偷，小偷一定不会得逞。作为一个人，正义感是必须具备的。
高一周记 篇8
我这次月考考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。
在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，检验的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的abb形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。
从这次检验中，我知道了我检验时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的`题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。
俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这次检验中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次检验中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。
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