水上漂针作文

水上漂针作文【精品】

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的水上漂针作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

水上漂针作文1

　　针，纸，水。开始吧！

　　我先把针小心翼翼的放在水面上，针尖朝下，针像是漏气的游泳圈，理所当然的掉了下去，怎么才能浮上水面？据百度的方法，只要在针下面放一张纸，就不会沉下去了，可是放一张什么样的纸，A4纸？面巾纸？度娘可没说，实验才知道效果如何？

　　我从水里捞出针，先用面巾纸试试，我先把湿漉漉的针放在面纸上，再把它们一起放置水面，纸很快被水侵湿了，让我大跌眼镜的是，不但针没有浮在水面，连带纸一起沉了下去。我以为针和纸会浮出水面，过了一会儿针还是没有浮上来，为什么？怎么会这样？难道百度在骗我？实验才刚刚开始，我怎甘心就这样失败？欲知出错在哪里？从头做起。

　　我把针取出来，把它擦干，又重新准备一张面巾纸，这次肯定能成功，我信心百倍，重复操作，只见那张纸如我所料，被水打湿后，慢慢的沉了下去，而针顽强的浮在水面上，像极了一片轻盈的羽毛，在水面上旋转。终于成功啦！高兴拥挤在我心里，刚才的失落一扫而空。

　　那么A4纸的效果如何呢？为什么刚才没有浮在水面上？而这次成功了，？再试试吧！我又故技重施，拿来一张A4纸，剪成小块，把针擦干，然后把纸垫在下面，A4纸经不住水的消磨，很快湿透了，A4纸倒是浮在水的半空中，没有沉到底部，针却浮在水面上，我用手捏住纸，缓缓的`把纸抽出来针，针跟着水面摇动，果然还能浮在水面，又成功了。

　　回想起前面的失败，我注意到了一个细节，先前把针捞出来时，没有擦干，所以才会沉到水底。这时我才体会到，做实验时细节决定成败，成功的路上只有失败才真正有意思。失败是成功之母嘛！

　　可是为什么针会浮在水面，而针尖朝下不行？百度又告诉了我答案，每种液体表面张力的作用，从而使表面形成像拉紧的橡皮膜一样的东西，水也一样，所以放在水面上的东西，只要不压迫这层表面，就会被拖着。

　　实验虽小，却饱含深意而丰富精彩。

水上漂针作文2

　　你也许看过会轻功的燕子李三，但你可能没见过会轻功的针，下面我们进行的“水上漂”小实验就让你见识见识。

　　实验前，老师准备了一只小碗，一瓶清水，还有针和硬币。

　　实验时，先将小碗里装满清水，然后将针平放在纸巾上；接着将纸巾轻轻地罩在小碗上，第一次因为纸巾太大了，打湿以后沉不下去，只能以失败而告终。

　　后来，我们重做了一遍实验，这次把纸巾撕小了一点，眼看要成功了，不知我们中的谁把桌子动了一下，实验又以失败告终。

　　下来，老师又再次做实验，这次老师要我们帮她撕纸巾，大家兴奋极了，都飞速地抢着做，我们按老师的要求把老师带来的纸巾全撕成了小碎片，老师先拿出一根针平放在纸巾上，接着将纸巾轻轻地罩在小碗上，只见纸巾打湿以后很快沉入碗底，而那根针却浮在水面上，轻轻地摇晃着。老师又拿出硬币做实验，实验的步骤和以前一样，，这次漂起来的'是硬币。同学们有点不相信自己的眼睛，纷纷要求自己重做一次，老师高兴地答应了。周然一连做了很多次，先拿出针，又拿出硬币，最后将硬币和针一道放到纸巾上，针和硬币居然都浮在水面上，这是什么原因呢？针和硬币也有轻功吗？老师看到疑惑不解的神情，帮我们解开了这个谜：原来并不是硬币和针有魔力，会轻功，而是水的表面有一种张力，这种张力可以托起重量比较轻一点的物体，所以针和硬币会“水上漂”本领。

　　科学实验真有趣。

水上漂针作文3

　　今天，妈妈让我带上杯子、纸巾和针去上课。我心想：为什么要带上这些材料呢？

　　上课了，老师让我们先准备好黑板上的实验材料。于是我们用剪刀将纸巾剪成正方形的一个正方形中间挖一个洞的，另一个正方形对折成三角形的。然后再用水杯装入清水。在老师的循循善诱下，我们开始了今天的实验。老师说：“今天我们来做一个实验，你们信不信针能在水面上漂起来？”同学们议论纷纷，有的说：“不能。”有的说：“能。”还有的`半信半疑。后来，老师指导我们把针放在被剪下来的纸上，双手再将纸巾放入水中，然后观察实验现象。我每次都小心翼翼地做，每次都做成功了，纸巾都会沉下去，针都会漂起来。后来老师让我们只放针，观察实验现象。我屏住呼吸，不慌不忙的把针放入水中，结果针还是沉了下去。老师说这次只有一个同学成功了，我诧异不已。我们疑惑不解地说：“为什么会成功了？”老师说：“针能漂在水面上是因为水的表面张力，它可以让本应该下沉的东西漂起来。”

　　从这次小实验中，我明白了：其实在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现许多有趣的事。如果能亲自动手进行科学尝试，还能获得更多的知识，真是一举两得。

水上漂针作文4

　　今天老师跟我们做了个实验，叫“水上漂针”。

　　老师先拿了一些回形针，一个盆，一些纸巾和筷子。首先老师将盆装满水，拿出一个回形针，轻轻地将回形针放进盆里，回形针瞬间就沉入了水底。老师说：“我有办法让回形针不沉到水底，你们睁大眼睛仔细看哦。”只见老师把纸巾小心翼翼地放进去，再把回形针放在纸巾上面。我发现纸巾一会儿就变透明了，老师用筷子把纸捅了下去，没有了纸巾的支撑，回形针依旧没有掉下来，真神奇！

　　同学们看了都惊讶极了，有的嘴巴都张成O型的了，有的脖子伸得长长的，都像那个长颈鹿脖子似的`，有的差点都要站起来了，好久没有回过神来。我心中更是疑惑不解，那么重的回形针怎么能漂在水面上呢？

　　等我们缓过神来时，老师跟我们说，针可以浮在水面上，是因为水的表面有一层小水滴，手拉手撑住了回形针，这就是表面张力。直接放上去的针会沉下去，是因为跟它碰到的小水滴太少了，就撑不住它了。而垫了卫生纸的针，可以很平稳地放在水面上，就有好多小水滴一起撑着它，这样它就能浮上来了。

　　我们听完后恍然大悟，我想以后我一定要多做点实验，多学点知识，报效祖国。

水上漂针作文5

　　轻功水上漂大家一定不会知道吧！这可是武林界的一大创举啊，但又有谁可以做出这么危险的动作呢？但今天在这里，就有这么一位“兄台”做出这样经典的.动作。

　　上课了，只见老师拿出一张广告纸，我们开始了猜测，有人猜里面是钱，有人猜这只是一张普普通通的广告纸，有人猜······，可是，我们七嘴八舌的猜测都没有猜中，老师把广告纸一开，原来里面从这两位“武林高手”——针。今天，就有他们俩兄弟来表演“轻针”水上漂的绝技。

　　老师先拿一张纸来探探路，老师先把纸折一个角，把纸放到水面上，纸轻而易举浮在水面上，似乎在海边度假呢，那个被老师折的角呢？他怎么样了？他缓缓地平息了下来。我们努力吹，终于把他给“击沉”了，接下来，针要上场了。

　　老师先把针扔了下去，针没有用功，他一定是在试探吧，第二次，老师终于成功。

　　我们也来试试，可是只有一个同学成功了。

　　原来是表面张力在作怪，你也试试吧！

水上漂针作文6

　　今天袁老师给我们上了一堂有趣的作文课。

　　一上课，袁老师说要送我们一个很大很大的礼物，我心里很好奇，会是什么大礼物呢？袁老师好像猜透了我的心思，便拿出一根绣花针，这叫什么大礼物呀！就这么小的东西还说很大很大！再说今天作文课，袁老师拿这根针干什么呀？同学们七嘴八舌地议论开了，有的说要绣花，有的说要教我们缝衣服，我心里也非常好奇。袁老师见我们疑惑的样子，开门见山地说她今天要来表演“水上漂针”。针怎么会漂在水上呢？不会是骗人的吧？一连串疑问在心中升起。

　　“请同学们睁大眼睛，表演就要开始了！”袁老师一边说着还一边把右手举高，在空中一挥，顺手一抓，两手“啪”的一合，在胸前转了几圈后，居然神不知鬼不觉地变出了一张餐巾纸，真有点魔术师的味道。袁老师用右手小心翼翼地捏起绣花针，在纸巾上轻轻地擦拭了几下后高高举起，又对着针吹了口气，温柔地说：“魔针，这次全看你的了。”

　　“验证奇迹的时刻到了！”袁老师说完就把纸巾慢慢地平铺在水面上，紧接着又缓缓地把针放在了纸巾后说，“你们看，针不是漂在水面上了吗？”“啊？这也算水上漂针啊？”“这不全靠纸巾的作用吗？”“这样的实验谁不会啊？”同学们都非常不服，争先恐后地嚷道。就在同学们争论不休的时候，袁老师指了指水中的'纸巾，啊！纸巾在慢慢地下沉，那针会不会也随着纸巾下沉呢？我的心不免紧张起来，一分钟后纸巾完全沉到了水底，可是那根针呢，却像一叶扁舟在水面自由飘荡，悠闲得不得了。

　　真是神了啊，怎么回事呢？难道这根针真有魔力吗？在我们百思不得其解的时候，袁老师为我们揭开了谜底，原来针能漂浮在水面上都是靠水是表面张力。看来生活中真是处处有学问啊，让我们有一双会发现的眼睛吧！

水上漂针作文7

　　今天，朱老师轻快地走进教室，一个转身，笑了一下：“今天我们来上一节实验课。”“哇！”同学们欢呼着。

　　实验课开始啦！朱老师神神秘秘地掏出了三根针，对它们吹了口“仙气”便放在桌上，用纸巾擦拭着。随后，在空中借“东风”。只见朱老师伸出手摸呀，摸呀，突然，她像是抓到了什么似的，一把握紧了手，双手死死合在一起，仿佛“东风”会从指缝间溜走。呵，朱老师真贪玩，居然又玩起了“乾坤大挪移”。她把手摊开——哦？原来只是一张面纸。“什么？‘东风’只是面纸？”同学们惊呼着。这时朱老师小心翼翼地把纸巾铺在水面上，又用十分吊人胃口的语气说：“下面，奇迹就要发生了。”

　　验证奇迹的'时刻终于到了。只见那张面纸托着针，稳稳地浮在了水面上！

　　“这，这怎么可能！”同学们几乎异口同声地对这个实验产生了疑惑。

　　这时，朱老师带着胜利的微笑说：“嘿嘿！不信？那好，下面我把纸巾与针分离，你们猜，针会沉下去吗？”

　　“不会！”蒋严涛拍了拍胸口，自信地说。

　　“会。”又有一些同学插嘴。

　　“那，到底会不会呢？让我们来见证一下。”

　　说做就做，朱老师又“变”出了一支笔，把纸巾戳下去。同学们全部屏住了呼吸，等待着奇迹的发生。

　　纸巾慢慢的沉了下去。

　　不会吧！针居然浮在了水面上。

　　“怎么会这样？”我们问。

　　“这个嘛，下课后再告诉你们。”

　　朱老师在课后，告诉了我们一个“老掉牙”的原因：水的表面张力。听后，同学们顿时感到一大群乌鸦从头顶飞过。

水上漂针作文8

　　阳光明媚，一个美好的日子又来了。

　　周六一大早，我就来到了学校，在想着：“今天的课，钟老师又会带什么精彩的魔术呢？好期待呀！”

　　钟老师也早上进了教室，只见老师带来了一叠塑料碗。“不会是请我们吃大餐吧！”我问老师。老师笑而不语。

　　终天到上课的时间了，同学们都到齐了，看着同学们议论纷纷的样子，老师终于揭开了秘密，原来，今天老师真的要现场表演一个魔术——“水上漂”。

　　老师从口袋里小心取出一盒东西，告诉我们这是今天表演的主角。哦，是“绣花针”！这针能漂在水面上吗？

　　老师说，今天的主角练就了一身轻功，会像武林高手的“水上漂”。同学们都使劲地摇头，说：“不可能！”

　　老师像魔术师一样，对着针轻轻哈了口气，说是给针施了“魔力”。我们都笑老师好傻，是骗小孩子的把戏。

　　钟老师打开投影仪，把一碗水放在机台，电脑上屏幕上立即显示出一个水碗，水面在晃荡着，泛着波纹，一眼能看到碗底。老师双后捏着一枚针，轻轻地靠近水面，说一声“放”，只见针落入水面。奇迹出现了，那针躺在水面上像一只小船一样漂着。我们都看傻了眼，这到底怎么回事？钟老师会魔术！还是针真的是神力！要不，是那水有什么名堂！

　　老师说我们也可以试试身手，只要方法得当，也会有神力的。这下可热闹了，老师为我们各个小组准备了一盒绣花针。没等老师吩咐，大家都展开了探究神力的活动了。

　　我们组是信心百倍，可结果一败涂地，一枚枚针像跳水运动员一样纷纷跳入水中，如坐上了升降电梯，从水面一下就沉入碗底。咦？究竟有什么奇妙的办法？

　　最后，钟老师告诉我们，手势要轻，针要水平放，这得多练多试才能掌握的。不过，我们得到了老师提供了道具——回形针，把回形针的'一头拉成垂直，用它做绣花针的垫板，把针平放在水面上，抽出回形针，针就能飘浮在水面上了。大家分小组进行了比赛，最后，我们组获得了第一。

　　到了揭示真相的时候了，原来绣花针能“水上漂”，不是什么神力，是因为水具有表面张力，张力大于针的重量，自然针就能浮在水面上了。

水上漂针作文9

　　你知道针有魔法么?针不光能织衣服，还能像我们一样游泳，如果不信的话，就来看看一个和针有关的游戏吧。

　　今天的作文课上，老师准备了一盆水， 一张纸，一根针，说:“今天我们来做一个叫‘水上漂针’的'试验”老师叫我们围在桌旁问我们“要是我不放纸，针会有什么现象呢?”我们想都没有想就回答:“不会漂。”我们轻轻地把针放在水中，针像旱鸭子一样沉了下去。老师第一个做实验，她不慌不忙地把针放在纸上，见证奇迹的时候到了，纸喝饱了水，把神力给了针，针像游泳运动员一样浮了起来，同学们一个一个都呆若木鸡，惊叹不已……

　　第二个是我，我小心翼翼的把纸和针放到水上，有的同学对我指手画脚，我放好以后，凭住呼吸，双手微微颤抖。突然，我听见了它们说话，纸说:“朋友，我们永远在一起，还记的那首《朋友》的歌吗?朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话……”刚说完，纸就沉了下去，，而针却浮了上来。“yes!成功了!”

　　同学们乐得一蹦三尺高，别提多高兴了!可我却没那么高兴，因为纸牺牲了自己，用自己的生命，换来了针的成功!

　　最后，老师讲解了其中的科学道理，针能浮在水面上，靠的是水表面的涨力，他可以拖住原本应该下沉的东西或物体。

　　听了老师的讲解，我想:以后我一定要探索更多的奥秘!

水上漂针作文10

　　“呼——”我们在电视上经常看到一些武林高手，在水面上自由行走，轻功了得。今天，没想的一枚弱小的绣花针也可以掌握这些绝技，太厉害了！

　　表演开始了，跳水健将绣花针们陆续走上跳水台——一碗水。

　　第一枚针捏在我的`手上，慢慢地走向跳水台，纵身一跃，那身姿优美，在我们眼前完美跳水，沉入水中，一丝水花也没溅起。

　　“哇！如果在奥运会上，这枚针一定是一位跳水世界冠军！”我暗自在想，“不，犯规了！这回比赛要看谁能漂在水面上！”

　　“唉！失败了！”同学们感到好可惜。

　　第二枚、第三枚、第四枚……第八枚针也陆续登上跳水台，纷纷跃入水中，缓缓地沉入水底。同学们摇摇头，都表示“水上漂”的比赛太难了。

　　第九枚——最后一枚针上场了。大家立刻紧张起来，齐刷刷的目光一起注视着它，把全部希望放在它身上。它细小柔弱的身子，发出光亮，被钟老师捏在手指间。老师说：“同学们，此乃神针也！”

　　大家都笑起来，说：“老师真会说笑话！”

　　我看着老师神秘的脸色，觉得这枚针说不定能出现奇迹。只见钟老师轻轻地捏着针的中间，与水面平行，等针慢慢靠近水面时，突然，“跳——”老师的话音刚落，针瞬间下降，水面上漾起一圈圈涟漪。

　　针呢？没有沉入水底！竟然安静地漂浮在水面上！

　　同学们欢呼起来：“水上漂针——太不可思议了！”

　　老师告诉我们：这枚“神针”的轻功是水的张力给它的。只要有足够的耐心，看似平常的事，也会出现奇迹！

水上漂针作文11

　　今天的作文课上，彭老师带我们做了一个有趣的实验——水上漂针。

　　我一看，彭老师带来了一桶水，一个盆，一包针和半卷纸，就这点儿东西怎么能做实验呢？不知道彭老师有什么鬼主意。

　　彭老师先是把水倒到盆里，然后叫我们对着水唱歌，又叫我们对着水许愿，还叫我们念咒语。终于，彭老师给了我们每人一根针，叫我们试试能不能浮在水面上。我们开始了实验，可是试了很多方法，也无一过关。看来，老师说的水有魔力不可信！

　　这时，彭老师让我们先用针擦擦头发。我知道如果不小心会被扎到的，可看到其他同学都在擦，我也试了试。摩擦完头发，我把针在水面上轻轻一放，竟然漂了起来，大家的也一一漂了起来。啊，好神奇！难道真正的魔力来源于我们的`头发？

　　彭老师又让我们先不要擦，她把一张薄薄的纸放在水上，然后又让我们把针放到纸上。我们放了上去，纸慢慢沉了下去，可针却浮在了水上面。哇！同学们都欢呼了起来。

　　通过这次实验，我知道了：水的表面有张力，针摩擦头发之后能保护这种张力，也就浮了起来。放纸的话会保护水分子，针也能浮起来。科学的奥秘真是无穷呀！

水上漂针作文12

　　星期三上午第四节课，科学老师和我们做了一个有趣的小实验。

　　“丁零零”上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进了教室，我看到老师手里提着一个神秘的.袋子。我们用好奇的目光盯着那个袋子，老师从袋子里依次拿出一个碗、一根针和一瓶水，她笑眯眯地说：“今天我们来做一个小实验：银针水上漂。”教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地谈论如何让针在水上漂。

　　老师把实验器材依此摆开，问：“你们谁先来试一试？”同学们争先恐后地举手，小李得到了这次机会。他走上讲台，先把水倒入碗里，然后拿出一根针放入水里，可是针没有像想象的那样可以浮在水面上，而是沉入了水底。大家都不死心，尝试了一次又一次，可是都失败了。这时，老师拿出一张纸巾，撕下薄薄的一片，让小李把针放到纸巾上再次尝试。小李把它们一起放入水中，等到纸巾浸湿后，把它轻轻压入水底，奇迹发生了！针依然稳稳地浮在水面上，教室里面发出一阵热烈的欢呼声。

　　我们想知道这是为什么，老师解释道：“将针直接放到水面上，由于针的表面受力不均，受到的重力大于水的浮力，针就会下沉。在实验中，纸巾平衡了针表面的受力，所以即使取出纸巾，针表面的受力依然均匀，水的张力足以维持针浮在水面上。”

　　我们听了恍然大悟，这个实验太有趣了，我迫不及待想回家给爸爸妈妈演示一番。

水上漂针作文13

　　课上，总有惊喜等待着我们。

　　今天，钟老师一进课室，胡言乱语一通：“哈哈，告诉大家一个小秘密，我已成神了！昨晚上，太上老君在丹炉里练出了一枚神针。呶，这枚神针就在这！”说着，老师神秘地拿出一枚针，在同学们面前显摆了一下。大家笑得前仰后府，说开了：“老师，谁信啊，别故弄玄虚了，这枚绣花针有什么稀奇的，我们家都有！”

　　老师跟着大家嘿嘿一笑，说：“不信拉倒，谁帮老师拿这碗去走廊边打满水端来，老师有妙用！”我自告奋勇完成了这项光荣的任务，其实是想检验一下水有什么猫腻。

　　回到课室，我发现投影机已打开，老师叫我把这碗水放在投影机平台上。哇塞，一碗水在一体机上显影出来，晶莹透明，还漾起一圈圈的涟漪，真漂亮。

　　老师拿着针，吟唱着咒语：“吗李吗李哄@#%……”针在碗上瞬间被放下，奇迹被投影在电脑屏上：一枚针闪亮闪亮的，静静地漂浮在水面上！那样子，就像一泓碧波上漂荡着孤零零的一叶小舟。“真是漂亮极了！太不可思议了！”我在心中赞叹道，“这是怎么回事？真是神针吗？不可能，太上老君是编造出来哄小孩子的。这针一定藏有什么秘密！”

　　老师见我在犯嘀咕，叫我上来试试。我看着同学们羡慕的神色，赶紧上台，在心中感念：“哈哈，今天与幸运之神交上了朋友，老师两次叫上我。我一定争气，别辜负了老师对我的期望！”

　　我从水面上提起针，将针上的水滴除去，捧在手心中，学着老师的样吟诵起来：“吗李吗李哄@#%……”我小心翼翼地双手捏着针，放下，只见针沉入水中，连一个小泡也没溅起。怎么回事，神针到我手上就不神了？！

　　老师见大家都想试，就给每个小组分发了一只碗、一盒针，还说：“这些都是神针，不过，它挺有灵气的，只有细心的孩子才能让它们漂浮起来！”

　　挑战细心的开始了。我重新有了信心，拿出一枚针，屏息凝视，连自己的心跳都能听见，把针视为手中至宝，轻轻一放。“我，成功了——针奇怪地浮在水面上，好像在向我祝贺呢！”我好像掌握了技巧，告诉同伴：“这样子，别那样子……”同学们纷纷尝试，也大多成功了，一枚枚针在碗上漂浮起来，像江面上起航的船舶，真漂亮！他们说我沾上了老师的神气。

　　老师看着大家胜利的样子，问我们：“有谁知道，这些针为什么能浮在水面上？”“呵呵，这不是太上老君练的神针吗，当然有神气！”我也打起趣来。“不可能，这里一定有什么学问！”同学们笑着问老师。经过老师的.讲解，我们明白了，原来是由于水的表面张力，把针托起来了，就像我们看见的水面滑行的水黾，也就是“水蜘蛛”一样，是水面的张力在暗中帮忙。

　　真神奇啊！大自然一定还有更多奥秘等待着我们去探索。

水上漂针作文14

　　今天，袁老师满面春风的走进教室，说要给我们表演一个魔术——“水上漂针”，我们听了，都议论纷纷，心想：朕怎么能在水上漂呢？

　　袁老师看见大家疑惑的目光，立刻表演了起来。袁老师开口说道：“我要学诸葛亮，借一借东风了！”只见袁老师挥动起右手，转了几圈后又把双手握成一个拳，在意昂达台机那样转了几次。忽然，袁老师不知从哪的变出一了张餐巾纸，然后又用右手捏起一根小银针放在餐巾纸上轻轻擦拭了几下。擦拭完之后，袁老师把那根针放在嘴边吹了一口“仙气”，又举起那根针笑眯眯地说：“这已经是一根神针啦，它是能够漂浮在水面上的！”于是，魔术就要开始啦。

　　袁老师大喝一声：“验证奇迹的时刻到了！”只见袁老师将餐巾纸慢慢地轻轻地平铺到水面上，又小心翼翼的'把针放到了餐巾纸上。我们见到了袁老师的这番举动，都疑惑不已，我心想：这就是所谓的水上漂针吗？我也会，我们这不是被袁老师忽悠了吗？于是，我继续看着餐巾纸。只见餐巾纸吸饱了水，开始慢慢下沉了。教室里鸦雀无声。我不禁开始担心起来：餐巾纸开始下沉了，那根针十有八九也会沉下去的吧。于是我目不转睛地盯着那根针。时间一分一秒的过去了，餐巾纸早已经沉到了水底，但是针不仅没有像我猜测的那样沉下去，而是像小船一样自由自在的漂浮在水面上，我们看了惊叹不已，个个都是丈二的和尚——摸不着头脑。这到底是怎么回事呢？

　　过了一会儿，袁老师把隐藏在其中的原因讲了出来。原来，针之所以能在水面上漂浮，是因为水槽中的水份子之间互相挤压，形成了一层薄膜，形成了水的表面张力，所以就托住了原本沉下去的东西——针。

　　从这件事情中，我感受到了，在我们的生活中处处都充满了科学，我们要做生活的有心人。

水上漂针作文15

　　你也许听说过会轻功的功夫熊猫，但你听说过会轻功的曲别针吗？此刻，教室里就响起一片惊讶的叫声“曲别针会轻功了”！原来，老师正在施展神奇的“魔法”，演示“水上漂针”的实验呢！

　　实验所需要的材料很简单，只需一个杯子、一些曲别针和清水。实验开始了，老师先把水倾注到杯里，把水装得满满的但又不至于溢出来。接下来，只见老师轻轻地用大拇指和食指捻起一枚曲别针，沿着杯沿，再稳稳地往前平推——奇迹出现了！只见曲别针就像会轻功似的在水上漂了起来，既像一艘小船在平静的湖面滑行，又像一片花瓣惬意地在河里飘荡。

　　老师特意交代，想要实验成功，动作必须遵循“平、轻、稳”的要领。于是，同学们依次上台亲手实践：有的同学因为动作失误，导致实验失败；有的同学按照操作原理，小心翼翼地实验，最终尝到了成功的.甜美滋味。

　　轮到我了。我极力抑制住忐忑又兴奋的心情，用食指和大拇指捏住曲别针，模仿老师的动作，沿着杯沿一推，但是可能用力过猛，曲别针一下子沉入水底，还冒起了几个小泡。看到我气馁的样子，老师鼓励我再试一次。我便重新选取了角度，深吸一口气，让自己的情绪平复下来，接着用拇指稳稳一推，那曲别针竟像练过轻功一样，怡然自得地浮在了水面上。实验成功，我心底的喜悦油然而生。

　　想不到小小一杯水居然能让曲别针漂起来，太神奇了！老师看着我们疑惑不解的神情，便解开了这个谜：原来并不是曲别针会轻功，而是水的表面有一种张力，就像薄膜一样，可以托起重量比较轻的物体，所以曲别针就有“水上漂”的本领了。

　　这个实验不仅让我知道了一个新的科学原理，还让我明白了一个道理，那就是“实践出真知”。面对充满万千奥妙的广阔天地，只有亲身去发现、去探索、去体验、去感悟，才能擦出智慧的火花，获取新的知识。

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