【精华】试卷作文600字3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的试卷作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
试卷作文600字 篇1
我是大自然中的一棵樟树。
很久以前，我还是一颗小小的樟树种子，刚刚在土里发芽。有一天我看到一条蚯蚓，便惊奇地问道：“蚯蚓，你见过上面的世界吗？那里是什么样子的？上面有我的同胞吗？”蚯蚓说：“在上次下雨时，我到过上面的世界，那里有很多你的同胞。不过，上面的世界需要你自己去看，我一个人是说不清楚的。”告别了蚯蚓之后，我便努力的生长，希望能早日看到外面的世界，虽然中间遇到过瓦砾和岩石，我依然努力的生长，终于在一个下雨天，我看到了外面的世界。
外面的世界空气好清新，比土里好多了。我也看到了我的同伴们，一个一个绿色的小芽从土里冒出头，飞快的生长着，雨水打在它们身上，发出沙沙的声音。这时候我注意到了一棵比较大的樟树，我对他说：“叔叔，我怎么能长到和你一样高一样大呢？”樟树叔叔回答说：“只有经历风吹雨打，才能长大。”我记住了叔叔的话，在以后的日子里，无论遇到怎样的痛苦，我都默默的忍受下来。
经过几年的成长，我终于长大了。我惊讶的发现自己已经和樟树叔叔一样高大了。不少大人和孩子都在我和同伴那绿色海洋一般的树荫下乘凉，很多孩子喜欢在我们的树荫下玩耍、做游戏，有的.还捡起我们偶尔落下的几片叶子，小心翼翼的拿回去做标本，还有的孩子喜欢在我们的阴凉下做作业，据他们说在这里做作业空气清新，比家里舒服多了。
又过了好多年，我发现自己开始衰老了。我的同伴们一个一个相继离去，我开始恐惧，畏惧将要到来的死亡。直到有一天，我看到人们把死去的樟树做成各式各样的漂亮家具，想到死了还能为人们做贡献，我的心逐渐平静下来，不再那么害怕了。临终前，我把我的树种洒下四方，希望我的后代能健康快乐的生长。
这就是我——一棵樟树的一生，平凡但奉献的一生。
试卷作文600字 篇2
我是一张写满了“ABCD”等字母的英语试卷，在那每天“唰唰”工作的复印机中诞生。虽然纸哥哥告诉我：“试卷对学生非常重要。”可是，看见我的人却愁眉苦脸：小主人不高兴，家长不高兴，老师看了也不高兴。如今，我的残肢断臂已被无情地丢在垃圾桶里，原本洁白如雪的我已和臭烘烘的垃圾“不分上下”。
上周星期一，我被老师抱来抱去，弄得我晕头转向。终于，老师停了下来，走进一个教室，开始发我的兄弟们。轮到发我了，我趁着微风吹过，抬头望了望面前的小朋友，感觉他很有学问，便跳进他的手中，等待着开始我的幸福生活。我的小主人叫亮亮。
开始答卷了！我看见其他的小朋友都开始飞速地答题，可亮亮还在望着我发呆。怎么了？对我感到陌生吗？终于，小主人开始动笔了。答案是D，他填成了C！明明是“cap”，他却写成了“car”我急得像热锅上的蚂蚁，多想告诉他正确答案，却老牛追兔子——有劲使不上。最后，亮亮在阅读题上停住了，东瞧瞧，西看看，好像没有读懂，只好乱写一通。唉！看来，我识错人了！
老师把我们收上来，兄弟们都在嘲笑我说：“你的主人真笨！”老师批改卷子，看到我时，顿时怒火冲天，在我身上画了一个又一个分外显眼的大红叉，并气愤地把我扔到一边。疼痛是不可避免的，“智多星主人”的形象在我心中毁灭了。可是，小主人拿到我时，却若无其事、满不在乎。当时我还一头雾水：难道没有我想象的那么糟糕？他的成绩还算满意？
等到家长签字时，我才知道：他得了69分！我听到了大人们火冒三丈的.吼声，夹杂着小主人那伤心中带着愤怒的哭声。亮亮回到我的面前，用凶狠的眼光直直地盯着我，那两个眼珠，好似快喷出两束通红的火焰，想把我烧成灰。突然，亮亮用力地撕扯着我的脸蛋，一下，又一下，再一下，瞬间将我的身体四分五裂，变成了一堆丑陋的纸屑。那撕心裂肺的疼痛，那摧肝裂胆的吼声，渐渐地，我失去了知觉，我的灵魂飘向了天空
无声的泪水在我心里流淌着！
试卷作文600字 篇3
吃过午饭，老师拿着单元试卷走进教室，宣布第三单元考试成绩。老师不断地点名报分，我呢，不敢抬头望，却又急肴想听。“李渊！”老师好像故意提高了声音，“78分。”话音刚落，掌声就响起来。啊，我及格了！一时间我真是心花怒放。
原先，我是有名的差生，教过我的老师曾给我下结论：“他呀，枕是块朽木，根本不能雌。”“特级教师也教不会他。”所以，每次一听说考试，我脑衰里就嗡嗡直响，真想一下子逃出校因。都是学生，我为什么枕这么笨？我再想也想不出个原因。
付我的学习，爸妈操碎了心。本期开学，他们不知往学校地了多少次。
记得新学期第一节课开始的时候，同学们都争先恐后地发言，老师不时向我投来了鼓励的目光。可我根本不敢正视前面：衷又有名的差生啊！“李渊，”老师点到我了，“‘单看这数不清的条石’中的‘单’字，还可以换成什么字？”我低声说：“双。”同学们哄地一声笑了，我顿觉脸上热辣辣的。这时，老师和蔼地说：“他可能听错了，我们再给他一次机会。”便把问题又重说了一遮。我想了很久，鼓起勇气说：“可以换成‘光’。”老师徽笑着点点头，同学们也都用赞许的目光望着我，我顿觉浑身的血液都在沸腾。老师接下去说：“我相信，李渊同学以后会有更大的进步。”
从此，每当上课，老师总要提问我，还指定班长帮助我。要是我每写对一个字，或造一个完整的'句子时，老师总是鼓励我：“不错嘛！”“进步大！”“看来你是有希望的。”话虽不多，但给了我力！。渐渐地，我对学习产生了兴超，又觉得不学习就对不起老师。
这次测验我及格了，我真想站起来说几句感谢的话，可怎么也说不出来，只是眼里已盈满了甜润的泪水。
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