瀑布作文300字3篇(优秀)
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的瀑布作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
瀑布作文300字 篇1
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，以前我只知道这是诗仙李白的诗句，亲临其境之后我才知道这句诗是描写壶口瀑布的。
我和妈妈来到壶口，那里景色非常壮观，它地处山西、陕西交界处。一下车，我们只看到一片洪荒之地，干涸的大地被红彤彤的太阳晒得块 块 龟裂，就像是被烤糊的饼干，又像是刚刚地震后的样子，到处都是裂痕，我的心里有点失落。
渐渐地，我听到了一阵阵轰隆隆的声响，我立马兴奋起来，越往前走，声音就越大，如同山崩地裂，如同万马奔腾，听上去震耳欲聋，却不知声音从哪儿传来。
当我们走近一看，原来是令人震撼的壶口瀑布。
我看过三峡瀑布，它是透明的.，但壶口瀑布不同，它是黄色的，导游说它是“世界上唯一一条有颜色的瀑布”。
壶口瀑布形状非常特别，就像它的名字一样，是壶口形的，它的西面很宽，像是水壶的肚子，东面非常窄，就像水壶的瓶口一样，最终形成了很大的压力，所以黄河之水到了壶口，突然跳了下去，也就形成了世界上唯一一条可以俯视的瀑布。
在壶口，看见的是风景，收获的是知识。
瀑布作文300字 篇2
我的家乡——宜昌，是一个山清水秀的地方。那里有雄伟壮观的三峡大坝，有风景秀丽的清江画廊，还有我最喜欢的气势磅礴的三峡大瀑布。
一走进门，走到一条小道上，左边有竹子编的栏杆，有一种古香古色的感觉。小道上刻有很多方言，风趣幽默，读起来趣妙横生。
走着走着，走到一座吊桥边，桥晃来晃去的，像是在跳着摇摆舞似的。真是令人提心吊胆啊！
再往前走一会儿，突然一阵“轰隆隆”的`声音传来。循声望去，原来是那“一泻千尺”的瀑布，瀑布直冲水面，碰到水底的石头，水花四溅。霎时，我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
瀑布旁，有一条清澈见底的小溪，小溪淙淙地流着，如果你带了桶，你就可以在小溪里抓螃蟹了。抓上几只，然后美美地吃一顿。
穿过了瀑布，可以看到美丽的彩虹，让我见证大自然的奇迹。
三峡大瀑布多么美丽，多么壮观，更展现出了宜昌的山川秀丽！
瀑布作文300字 篇3
上课伊始，简单的师生对话之后，钱老师就播放大瀑布的实物录象。真实的画面和优美的音乐使学生情不自禁地呼出：真美啊真壮观啊的赞叹声。接着，钱老师让学生说说看后的感受，并用自己的话去赞美它。安排此环节的目的，一方面是丰富发展学生的语言，另一方面就是进一步唤醒学生喜爱大瀑布的情感。正当学生们陶醉在大瀑布的美中畅所欲言之时，老师问：同学们，想不想身临其竟地感受大瀑布的壮观景象啊？学生都异口同声地说：想！钱老师却声色凝重地话锋一转：很遗憾，老师今天不是带你们去欣赏大瀑布的优美，而是带你们参加大瀑布的葬礼！
在学生强烈的情感反差中，引出了课题《大瀑布的葬礼》。学生围绕课题提问题：葬礼是给死人举行的的仪式，怎么会有大瀑布的'葬礼呢？谁给大瀑布举行葬礼呢？为什么要给大瀑布举行葬礼呢？等等。此时，学生的情感已被激起，有了强烈的阅读期待，顺理成章地要进入第二个教学环节。在第二个环节里，主要是围绕重点问题，组织课堂对话，层层深入文本，并通过教师的激情范读和训练学生对重点段的有感情朗读的手段，达到学生情感、教师情感和作者文本情感产生碰撞、共鸣交融的目的，并使学生在读中感悟文本和作者的思想感情。
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