数学作文400字10篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的数学作文400字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学作文400字 篇1
在所有的数学问题类型中，大多数同学不擅长的是行程问题。我也研究了许多比较复杂的行程问题。其中，有一道比较有趣的行程问题，让我印象极为深刻。它的具体题目是：
连接A、B两地的是一条直线公路，快车与慢车同时从A、B两地相向而行。行驶一段时间后两车相遇，相遇点到AB中点的路程恰好是AB全程的十分之一。快车与慢车的速度比是多少？
这道题目只给了我们两车所行路程的关系，没有给任何关于速度的`条件。但是，众所周知，路程之比就是等价于速度之比。因此，我们只要算出两车所行的路程比，就能算出两车的速度比。我们可以推算出，快车行了全程的1/2+1/10=3/5，慢车行了全程的1/21/10=2/5。则两车的路程比，也就是速度比。就是3/5：2/5，化成最简整数比，就成了3/5：2/5=3：2。所以，这道题目最终的答案就是：三比二。
是不是很有趣呢？从这道题，我们可以看出，在做题时，需要多多变相思考，才能找出突破口更快解出答案。
数学作文400字 篇2
我们的数学老师是刘老师。他虽然长得个子不太高，但他是教导主任，这个优势助了他一臂之力，让刘老师在全校同学们面前树立了严厉的`形象，我们班同学也就听话些啦！
刘老师教学经验丰富，上起课来总是那样风趣，那样引人入胜。他在课堂中，总会教我们一些学习数学的方法，同学们大都喜欢上了数学，并逐渐获得了一些学习数学的窍门。
刘老师虽然表面是那样得严厉，但他实际上却是那样得亲切，那样得充满耐心！有一次，我们快要通考了。每天中午，他都给我们留时间，找到自己不会做的各种题，鼓励我们积极思考，勇于发问，只要我们想去都可以去问他。这下我可开心极了，于是，我便壮着胆子走向老师。
老师也看到了我，放下书本，准备着。刘老师极其耐心地给我讲解着题的算法，一遍又一遍，直到我听明白为止。我坐到位置上的那一刻，心里是多么地感谢老师。
刘老师，是您带领我们在这个奇妙的数学世界里翱游，让我们获得了数学的奥秘和乐趣。我会永远永远记得有这样的一位好老师！
数学作文400字 篇3
个子瘦小的，没什么特别的，一直都不太自信的那个小男生，就是我。可是，当我进入金山小学，一点一滴进入数学王国时，我慢慢变得自信开朗起来，因为我有一个数学梦。
兴趣是最好的老师！我第一次听到这句话是妈妈给我转述我们数学王老师的话。记得有一阵我数学老是考不好，总是犯粗心的毛病。妈妈说粗心可不是借口，她私下跟王老师说要好好“收拾收拾”我。可是王老师的回复真是让我感到太温暖了。她对妈妈说：“兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣，慢慢来。”在王老师生动有趣的课堂中，丰富多彩的课外数学漫画里，我的数学学习兴趣越来越浓厚。
“上课认真听讲，课后练习巩固。”经常听到老师家长们说这句话，感觉我的耳朵都要起茧了。不过真的是没错。我们只有先把老师课堂讲的基础知识都弄清楚了才能面对变化莫测的各种数学题。只要自己多思考多练习，平时多打“小怪兽”，最后才能打败那些“终极怪兽”！
我还有一个兴趣就是做小老师，给爸爸妈妈讲题。一开始我不知道怎么讲，也不敢讲，于是我就把思路写下来，一边看着稿子，一边给爸爸妈妈讲题。一学期以后，只要我会的.题目我都可以给爸爸妈妈讲得清清楚楚了。之后，我就迷上了讲题，每次总是滔滔不绝地给爸爸妈妈讲题，也可以给同学们讲题了。渐渐地我也客服了自己的胆怯和不自信。
只要有梦想就能实现，我的数学梦就是想成为像金小老师们一样的好老师！
数学作文400字 篇4
在我上小学时，有许多老师都教过我。其中，留给我印象最深的就是在一、二年级时教我的蒋老师。
蒋老师是一位数学老师，她扎着马尾辫，头发有点卷，一副眼镜中藏着一双时而严厉又时而温和的眼睛。记得有一次数学考试，我一时粗心大意，只得了89分。当老师报到我的名字，让我去领试卷时，她给我把几道不会做的题仔仔细细地讲了几遍，一边讲还一边不时地问我：“懂了吗？要不要再给你讲一遍？”而我则不住地点头，说：“老师，我懂了，不用您再讲一遍了！”可是，当老师看到那些因为我马虎而错的`题目时，态度就突然发生了三百六十度的大逆转，并且十分严厉地对我说：“这些题你明明可以做对的，可是为什么还会错？如果你再细心一点，是一定可以考到90分的。”蒋老师似乎意识到自己太过于愤怒了，于是停顿了一下，接着心平气和地说：“所以你不能忽视马虎、粗心这些小毛病，应该在做完后细心检查，才能保证自己不再犯小错误。”听了蒋老师的话，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔细检查，不能再像今天这样了。
几天后，我们又举行一次测试，我铭记了蒋老师的话，照着她说的做了。果然，我这次没有再因为粗心大意而错题了，我得了98分。这时，蒋老师走过来，微笑着对我说：“考得不错，不过不能骄傲，要再接再厉。”
我要感谢蒋老师，还要学习她这种诲人不倦的精神。
数学作文400字 篇5
在数学王国，有许多奇妙的东西：找规律，配对求和，运算律等等。也有许多有趣的图形：两条平行线可以画出很多不同的图形——长方形、梯形、平行四边形……是不是很有趣呢？
要想学好数学并不难，难得是要掌握技巧。就说说我们才学的多边形面积计算的题吧！在我没有掌握技巧之前，常常抓耳挠腮想个十几分钟也想不出一道题的答案来。我伤透了脑筋，可转念一想，这中间一定有什么奥秘待我去解开。后来经我仔细观察发现每一题的`答案都是把不同规则的图形割补成一个规则的图形，然后再把面积求出来。最后，我仔细验证了一遍，总结了两个多边形面积计算的技巧：一是把不规则的图形分割成几个规则的图形，接着依次将这些图形的面积算出来求和就是所求图形的面积；二是把不规则的图形补成一个规则的图形，然后算出所补图形的面积，最后用规则图形的面积减去所补图形的面积，就是要求的不规则图形的面积。我掌握了这个技巧，做起题目来就方便多了。
原来，数学是这么奇妙呀！
数学作文400字 篇6
很早以前，有一年，先是天气大旱，后来又连下暴雨，沟满壕平，庄稼被糟蹋了一大半。可是官府里要的苛捐杂税不但没减少，反而比上一年增加了。眼看着要缺粮断顿，逃荒要饭，老百姓怨声载道，狠狠咒骂那些不顾老百姓死活的混官、赃官。
有一个老农，实在憋不住这一肚子气，闯进县衙门，报告今年的荒情，要县太爷少给老百姓要捐要税。县太爷听了老农说的年景后，问：“今年麦子收成多少?”老农答：“三成。”县太爷又问：“棉花收成几成?”老农答：“二成。”县太爷又问：“谷子收成几成?”老农答：“二成。”
县太爷听到这里，火就上来了，呵斥道：“三成、二成、二成，这不就有了七成收成了吗!比去年还多一成，是个好年景，你还找上衙门来告荒，想不纳粮交税!你这个刁民，是想找打!”
挨了一顿臭骂，老农不仅没生气，倒呵呵地冷笑起来，说：“我老汉活了一百七十多岁，没见过这样的荒年，也没见过像你这样的县太爷。”县太爷一听，更加恼火了，把惊堂木“啪”地一拍，骂道：“你这个贱民!刚才谎报年景，是为了不想纳税交租，现在，你为什么又虚报自己的`岁数?”
老农冷笑着说：“小民现在实报，按照老爷的算法，小民今年七十岁，大儿子今年四十二岁，小儿子今年三十八岁，孙子今年二十岁，加起来不就是一百七十岁了吗?”县太爷一听，像猴吃芥茉——干瞪眼。
数学作文400字 篇7
今天是星期五我一直期待着爸爸早点回来，因为今天爸爸会买一点我爱吃的水果回家。
我等了又等爸爸终于回家了，我接过爸爸手中的袋子，哇塞！里面装着又大又红的水蜜桃馋的我口水直流。嚷着让爸爸快点洗，爸爸洗完后跟我说：“你想要吃桃子就必须回答我的一道数学题！”我心里嘀咕着哎又要伤脑筋了，我为了快点吃上水蜜桃就对爸爸说：“放马过来！”爸爸笑着说：“我把桃子平均分成了4份，每份X个，共有12个桃子，请你用方程求出每份有多少个桃子？”
我顺着爸爸的意思，画下张草图，想了一会后，告诉爸爸：“方程是4X=12 解：4X÷4=12÷4 X=3，所以每份有桃子3个。爸爸笑着问：“你是怎么思考的？”我答道：这还不简单，您说分成了4份，每一份有X个，一共12个桃子，那么就是4x=12啰，但是4xX数字与字母件是可以省去X号的，所以式子就变成了4x=12。然后按顺序依次解下去不就行啦！爸爸听着一愣一愣的，把我佩服地五体投地。
随后爸爸又问我：“那你是吃四分之一还是二分之一呢？”我连忙答到：“当然是二分之一啰，您这一点小花招休想耍我。”爸爸问我为什么选二分之一，聪明的你一定想到了吧？对了四分之一就是平均分成四份，取中间的`一份，而二分之一是平均分成俩份，取中间的一份。我肯定要多的一份呀！
朋友们，数学它在生活中每一处都有它走过后留下的痕迹。用心寻找总会有新的发现！
数学作文400字 篇8
上周我做了上班10年来的第一次数学课，由于时间仓促准备工作略显不足，但对于第一次当着这么多老师的面前做课还是显得有些紧张与青涩，这些都源于我对数学知识的不熟悉与没有深入研究有关系。
通过本次做课，我有如下体会与老师们分享：
1、语言准确性需要在把握，深入研究数学理论与数学体系，是准确把握数学语言的有效途径，只有把握住教材深入教材才会把握住每一个知识点的准确性。
2、把握课堂节奏，合理分配时间。本次在新授内容中的时间占用较多，没有合理分配安排，导致课堂练习没有全部完成。
3、充分倾听学生回答问题，让学生的'回答得到一个正确的答案，并纠正学生们的错误语言，这也是让学生明白的关键。
4、继续保持课上积极情绪与亲切和谐的方式，让学生接受你，喜欢你，这样才能想学你的课程，以正确鼓励性的积极评价方式为主，建立学生自信心，以幽默的语言，调节课堂气氛，以多种形式促进学生之间，师生之间的交流与合作。
5、将课堂学习拓展延伸至网络学习，提高课外学习效率与途径，充分调动学生的学习积极性。
数学作文400字 篇9
星期三上午，唐老师用多媒体电脑给我们上了一节有趣的电脑数学课——《图形的面积》。
课前预习的时候，我感到有些问题特别难，像什么叫做面积呀，比较图形大小呀，分辨周长和面积概念呀，真是令人头晕目眩，越想越糊涂。上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形会重叠，会上下左右移动，会变大会缩小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信？就听我说吧！
陈老师在屏幕上打出两个差不多的'图形问同学们：“请说说正方形和长方形，哪个面积大？”我一看，心里想：真简单，肯定是长方形面积大！可黄震宇等几个同学却说是正方形面积大。正在大家争得难分难解的时候，陈老师按动键盘，把两个图形重合在了一起。这样把两个图形多出的地方多出的部分再重叠在了一起。很明显了，正方形多出的部分多，它的面积当然大。随后，老师还教我们分辨了周长和面积的概念。为了然我们理解地更快，陈老师在屏幕上再次打出了长方形和正方形，又用两个小圆点绕着图形的边走了一圈，还放出了悦耳的歌曲。小圆走的这一圈是图形的周长。接着又给图形上色，像用彩笔画画似的涂满了整个图形。原来用颜色填满的地方就是图形的面积。
当同学们回答时，电脑小博士还会公正地判断对错，并用简练的话总结整节课的主要内容及学习方法。
这堂课老师讲得轻松，同学们学得也很轻松。
真是一个快乐的电脑数学课呀！
数学作文400字 篇10
有的人喜欢语文课，有的人喜欢英语课，有的人喜欢体育课，而我却对数学课情有独钟。
在一年级的时候，我以为学好语文课就可以了，到后来三年级的时候，我才明白其实要把所有的科目都学好才是王道。在三年级时我的数学成绩就一般，到了四年级我的数学成绩突飞猛进，因为老师为我们全班同学改了一下教学方法，那就是''活跃式课堂"这就是让我成绩突飞猛进的方法，在课堂上我们就像玩儿一样，但是别看像是在玩儿，我们可在玩儿中有很好的将学习到的知识记在脑子里。我们的老师也是为我们的学习状态做好了准备，有时给我们讲个笑话让我们中午没睡午觉的我们这群''小宝贝"提提神，让我们又有了精力上课了。
记得有一次，我们班考试，我考了98分，我看了看试卷，原来是判断题错了，我找出了原因，因为我的'一点粗心而被扣了两分，真是让我心有不甘呀!下次我一定不会再犯同一次错误。这次的错误，老师用了''活跃式课堂''的方式叫了我们之后，我在也没犯这样的错了。
这就是我最爱的数学课。
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