七年级英语教学工作总结15篇（优选）
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的七年级英语教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级英语教学工作总结1
经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期（第一学期）的英语教学有了必需的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、好处、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力创建友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信念、充溢自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学资料。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”驾驭。
1、字母教学。字母教学能够透过例词、例句来帮忙学生驾驭音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里构成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生仔细视察，要使学生养成看――想――写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先能够从教字母的名称音起先接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也能够教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的`读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。
4、单词的拼读。语音与词江有着干脆的联系，能够用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼读规则。其次是透过每课教学几个贴合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，能够到达看到贴合拼读规则的单词就能念出来，听到贴合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的专心性，培育学生学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新奇，搞笑味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。激励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学资料，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，透过按部就班的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法确定其读音，从单词的读音雇其拼法的潜力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的潜力。
总之，学习英语必需要勤学苦练，要x日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
七年级英语教学工作总结2
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却又充实，这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。
一、 教研组情况介绍
分部七年级英语组由张辰老师和我两人组成，分带两个班的英语教学。一直以来，我们都合作得非常愉快，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课;而且教学资源能够共享，分配任务及时完成。另外，工作中，我们年级（包括本部）的几位前辈，如周志斌老师，张玉玲老师，张辰老师等，他们在教学中都给予了我很大的帮助。当我跟他们请教一些教学中所遇到的问题时，都会耐心地与我探讨，提供给我很多解决问题的办法。本学期我上了两次公开课，第一次是探讨如何教学生自主预习，刚接到这个任务时，完全无从下手。一节普通的英语新课，我可 能还可以勉强拿得出手，可是在40分钟内要用全英文指导学生自主预习，而且还是一节公开课。我当时就懵了，可是在周老师，还有9年级鲁郡老师整个下午的指导与帮助下，我豁然开朗，最后，不管课上得怎么样，但我受益匪浅，而且非常感动和感激。第二次是片区里面的一节优秀课展示，关于指导学生如何复习备考，我当时是星期一接到罗校长的通知，星期四就得上展示课，时间非常赶，课备完后，心里一点底都没有。那个周四上午第四节课展示课之前，我提前两个小时就来到了本部，所用班级是张玉玲老师的班级。跟周老师、张老师沟通了上课的大致流程后，张老师花了一节好读课的时间帮我把班级分成了12个组，而且每组都选好了组长，学生进录播室井然有序，学生上课表现也很不错。这节公开课课件做好后，我一次提前演练的机会都没有。公开课最后能顺利上完，这绝对离不开两位前辈的大力帮助和支持。
二、采取的主要措施
全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。
1。开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2。按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。上课基本实现课课有课件，每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，真正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。
3。认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的'学习习惯。
4积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
当然我们在工作中还存在一些问题：备课组教学进度较慢，影响了期末复习的顺利进行。在下学期的教学中，既要有效的使用路线图，还要跟上教学进度。同时加紧教学研究实现课后反思。
我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下， 我们一定会更加谦虚谨慎，我们将继续提高自身素质;多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。 在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高我们组的英语成绩。最后，再次对帮助我的老师们表示衷心地感谢，同时也感谢学校领导和其他所有学科老师对我们的肯定和支持。
七年级英语教学工作总结3
本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。 我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探索新编初中英语课堂教学与发展，初中英语课程的内在关系，努力推进初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。我们主要进行了以下几方面的工作：
1、组织教师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的.基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用
2、全组教师开展教学研究。英语组一方面引导教师一切从实际动身，针对不同的学生敏捷运用教学方法。另一方面定期组织教学研究活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例研究，使本组全体教师共同提高，人人受益。本组教师相互学习成风，大家都能相互听、评课，相互学习，取长补短。
3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，支配及教学资料要全都，确定教学难点和重点，坚持进行教学。
4、我们积极参与县教研室组织的各类教学研究活动，在其中发挥积极作用。在中考备考教研活动中，积极学习，积极参与。
5、组织本组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。
当然，成果的取得与全体老师的努力息息相关。今后我们组仍旧要扬长避短，连续学习，争创更大的辉煌。
七年级英语教学工作总结4
本学期,我担任的是七年级一班和二班的英语教学。本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、坚持既定的教学计划。
按照学生的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学计划，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部根据实际情况变动。开学初就决定本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最后，关注作文。在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
二、尽可能的认真备课。
作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际情况进行侧重，确定重难点。站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注重文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优化。课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。针对一些单元备课不顺的地方，积极寻求学科组内帮助。
三、认真组织课堂教学，保证学生课堂学习的效果。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持学生的主体地位和教师的主导作用。在课堂上，用英语教学，让学生处于英语语言的感知和刺激下，同时特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，鼓励为主，让学生敢于表达，乐于表达。同时根据不同学生设计不同层次的问题，让每个学生都能参与到课堂中来，都有开口说英语的机会，让各层次的学生都得到提高。
另外发挥早自习的作用，让学生大声朗读，增强语感，组织个人的朗读比赛和班级之间集体朗读比赛等。同时平时加大课本录音的听力从而让学生得以模仿语音语调。
四、认真批改作业和试卷。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得以巩固和提高，布置作业时，尽可能的做到有针对性，层次性和多样化。同时要求鼓励学生背诵适当的好句和简短的段落。听写秉承着“少吃多餐”的原则。少量多次的进行以免学生疲劳。在模块结束后再整体默写一次检测和加深。同时积极发挥组长的作用来对小组成员督促和帮助。作业认真批改及时校对，考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结分析。听写和背诵都限时完成，杜绝拖拉。
五、做好课后辅导工作。
班级总会有一些后进生。针对这部分学生首先应当从思想上鼓励他们不抛弃，不放弃。让他们树立起学习的信心，唤起学习的欲望。同时以尊重和引导代替谩骂和偏见，对他们多一些帮助。课后进行适当的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬。教师适当的放大他们的优点而缩小他们的缺点。引导他们自觉的投入到学习中去。
六、积极参与听课、评课。
多听其他老师上课和外面的公开课。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。阅读各种教育教学的书籍，通过各种渠道不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在今后的教学工作中，我将虚心求教，总结经验，发扬优点，改进缺点，加强自身各个方面的修养，提高自己的教学质量，力争做一位合格的人民教师。
回顾这学期的工作，我圆满地完成了本学期的工作，使我感到既繁忙又充实，在不断的学习中，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村中小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的.教学效果。平时，注重业务资料的撰写，每天认真备课，认真上课，向课堂45分钟要质量。认真批改作业，定期对学生的学习效果进行测试，认真总结，查找不足。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是七年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里尽量做到没有迟到现象，做到有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
七年级英语教学工作总结5
这学期我担任初一级167班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学的本质在于教师和学生之间的互动，二者相辅相成、密不可分。学生是学习的主体，因此了解和分析学生的情况对于教学的成功与否至关重要。刚开始接触教学时，我没有意识到了解学生对于教学的重要性，只是专注于研究教材和课本，努力使课堂更生动有趣，以便学生更容易接受。然而，我很快就碰了壁。在上第一节课时，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为易懂而又不枯燥的课，认为教学效果还不错，直到第二天批改作业时才发现结果并不如人意。后来听同学们反馈，我才知道大部分同学对我讲的口语内容听不懂，而且其中一些内容是他们从未接触过的。这让我意识到，上课前我根本没有充分了解学生的实际情况：一方面，农村学生英语听说能力相对较弱，采用全英教学对他们来说还无法适应；另一方面，尽管学生表现出较高的参与度和积极性，但尖子生相对较少。因此，我讲得太深入了，没有照顾到整体情况。我在备课时也没有注意到这一点，因此教学效果不如理想。从这一经历可以看出，了解和分析学生的实际情况非常重要，只有实事求是、具体问题具体分析，才能因材施教，直接影响授课效果。这正是教育学中所提到的“备教法的同时要备学生”。在我的教学实践中，这一理论得到了验证。如果备课不充分或者准备不充足，将会严重影响课堂氛围和积极性。
性。我意识到备课的重要性，因此，每天我都投入大量时间来准备课程，认真研究教材和教学方法。虽然辛苦，但事实证明这是非常值得的。一堂充分准备的课程将使学生和教师都受益匪浅。
备课充分，能调动学生的'积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，例如给他们讲一些关于英美国家的文化，生活、寓言故事，教他们唱英文歌，说绕口令等，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
由于英语的特殊性，学生在学习过程中往往会出现成绩好坏差距悬殊的情况，而这些差生所面临的困难可能会对整个班级的学习氛围产生严重的影响，因此绝不能忽视。为了解决这个问题，我制定了具体的计划和目标，对这部分学生进行有针对性的辅导。
例如，我将这批后进学生分为三个不同的组。第一组是那些有潜力但平时懒散、不愿动脑筋学习的同学。对于这些同学，我会采用集体辅导的方式，给予他们固定的任务，并确保他们没有偷懒的机会，以便让他们发挥出应有的水平。第二组是那些肯学但能力相对较弱的同学。针对这部分学生，我会进行适当的引导和耐心的教导，慢慢提高他们的成绩。在此过程中，不能太急躁，而需要多次鼓励。只要他们肯努力，就有望提高成绩。第三组则是纪律松散、不认真学习且基础较差的学生。针对这些学生，我会在课余时间进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静、没有干扰的环境来专心学习。只要坚持辅导，这些学生的基础可以重新建立起来，从而使未来的授课效果更好。
英语是一门语言。为了提高学生的英语水平，除了课堂教学外，还需要鼓励学生多读、多说和多练习。因此，在每天的早读时，我会坚持了解学生的早读情况，及时纠正他们的问题。课后，我也会及时发现学生作业上的问题，并解答他们的疑惑，确保学生能够及时消化所学知识。对于一些不自觉的学生，我还会采取强制背诵等方式来提高他们的能力。期中考试和期末考试是考察学生在本学期学习成果的重要时刻，因此需要给予足够的重视。在考试前，我会进行系统的复习；而在考试后，我会总结学生的表现。另外，我也发现学生的综合能力有待提高，所以在今后的教学中，我会加强对学生综合能力的培养，让他们轻松学习，容易掌握知识。实践证明，适当辅导差生对整个班级的发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考试就成为了对我的教学成果的一次考验。不论成绩高低，这都体现了我在本学期的努力。我明白这并不是最重要的，更重要的是如何在本学期后自我提高，并提升学生的整体英语水平。因此，我将会继续努力，多向前辈学习，不断进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
七年级英语教学工作总结6
又回到了七年级的舞台，从九年级退下来回到七年级，最初感觉特别的轻松，因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九年级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么紧张，那么累，也可以上新课时偶尔玩玩小游戏了...总之，最初听到教七年级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简单。
进入七年级的教室，看到了既熟悉又陌生的面孔，熟悉的是有十几个学生是以前教过的，陌生的是那些曾在罗山上五年级过来的'学生。就这样，我开始了这一学期的英语教学工作。
最初，班上的每个学生还是挺配合工作的，每天认真完成作业，认真背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满意的。我也发现了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但慢慢的我就发现班上的一些问题。
那几个以前不做作业的同学也终于憋不住了，终于不完成作业了，还有就是刘xx、刘xx等同学在课堂上也越来越喜欢说话，做小动作了，对于这样的情况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了...但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我失望，紧接着其中考试来了，课考出的成绩却比平时的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样？
后来在这后半个学期，我每堂课依旧认真的上着，每个单元的新课上完就及时讲解练习册中的习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。
每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最后进行期末测试，就这样结束了七年级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让学生们取得令人满意的成绩呢？
七年级英语教学工作总结7
时间过得真快，转眼间本学期的教学工作即将结束。本学期我担任七年级的英语教学工作，其中感受颇深，按照开学初制定的教学工作计划，现就本人学期教学工作总结如下：
一、学生的大体状况
七年级共有55名同窗，大部份英语基础较差，拼写不规范、学习不主动，对英语的兴趣不浓厚，所以我从培育学生兴趣开始，并慢慢了解学生实际状况，坚持“不丢掉一个学生”的原则，并及时做一些试卷调查搜集信息，让我更好的了解自己的学生，从而及时有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。
二、采取办法
1、在教学进程中以学生为主体，面向全部学生组织教学，以“新课堂”为指导思想，注意培育学生的听说读写的潜力。
2、抓辞汇和句型学习，常常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。
3、课内外多听多说英语，在课堂上让学生更多的接触英语，而且每一堂课用必需的时间让学生用所学过的日常常利用语和句型演出不同形式的对话。
4、坚持让学生每一天写一篇单词，让他们练习书写的同时增强他们辞汇的记忆潜力。
5、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习积极性。
六、对部份记忆力差的学生，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对部份不自觉的学生还就应采取强硬背诵方式提高他们的潜力。
三、教学方面
1、针对学生实际学习的状况，学习杜郎口教学模式，利用新课堂让每一个学生有更多动口动手动脑的机缘，充分表现学生的主体作用，使学生学得容易，学得简单，学得愉快。同时在每一课堂上，都充分思考每一个层次学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都取得提高。
2、充分备课。认真写好教案，利用群众备课这一优势扬长避短，并做好课前准备和对课后的及时总结。
3、学困生的转化。若是老师只注重优秀学生的教学，那么他的教学是失败的，好的'教师应是两头促中间的方式，抵达班级语言水平的平衡和谐发展，并常常利用课间催促差生提高学习潜力。
4、继续深化新课堂，提高学生学习的自主性。 总之，本学期的教学工作取得了必需效果，可是还存在很多不足的地方。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，期望在未来的日子里通过师生一路尽力取得更好的成绩。
七年级英语教学工作总结8
一学期的教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我担任了初一（11、12）班英语科目的教育教学工作。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学期的工作总结。
我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
教育教学工作方面：我就把我在这一学期中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，并构思设计好每一节课的各个环节及各种活动；考虑不好的立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习不同教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，新教师有激情，创新意识较强，应多向他们学习，不断完善自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的'教法，有了这些教法后，上课之前应与老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
存在的不足：在教学工作中有缺陷。例如：由于我对后进生的教育比较不过，对于很懒的学生比较没有措施。
七年级英语教学工作总结9
一学期即将过去，可以说惊慌劳碌收获多多。本学期，我担当七年级5和6班的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。
二、创设深厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
本学期自开学以来，我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加小组活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的'乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。
老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。大大地提高了教学效果。
四、 关注学生的学习状况。
1、 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业有问题刚好讲解，让学生刚好消化，另外，对部分不自觉的同学还实行“一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。
2、 在批改作业方面。要求学生的作业刚好完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，对于学生做错的题，要求改正，然后写在错题本上。便于复习是用。帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区分在哪里？作为教化者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？关键在于老师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上开展小组活动时，多让学习有障碍的学生参加。多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，让他们体验到胜利的喜悦。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。
2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、 课堂上注意小组活动。多让学生参加课堂活动，提高语言交际实力和学生之间的合作实力。
一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，同事之间的相互帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！
七年级英语教学工作总结10
本学期我担任七年级级（1）、（2）班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教育教学工作做以下总结：
一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律。
在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课
三、认真备课。
作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学方法，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。
四、认真组织课堂教学。
一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
五、认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的`作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
六、认真反思教学。
教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。
七、存在问题。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做得不够，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
七年级英语教学工作总结11
本学期是我担任七年级的英语教学工作。由于教学形势的需求，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向各位教师学习。经过多方面的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处，以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我们教的班级在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且在我教班中中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，学习欠积极性，虽然优良性比例大，但中下层面也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。从考试中得到了验证。在本月又进行了测验，学生的成绩不尽人意，从我那到试卷后，进行了系统的分析，听力部分大部分同学做得很好，这与平时的训练也有很大关系，笔试部分的第一题是选择能代替句中划线内容的正确答案。从这一题来看，大部分学生失分严重，主要原因是在平时的教学中对短语的教学不够，对学生的理解程度没有能及时的掌握，而第二题是所给词的适当形式填空中，失分也多，是由于学生对细节性的知识把握不到位，第三、四题是单项选择，在知识点的运用方面学生学的.不扎实，对于完形填空和阅读理解，主要考察学生的综合运用能力，语法点、知识的重、难点，失分也相对较多，有以下点原因：
一、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。
二、对学生知识的熟练程度训练的不到位。
三、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导，过于偏。针对以上情况我及时做了调整，为以后奠定基础。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体
的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安定而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期末考试是考察每位同学一年来的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。我把力量主要集中在差生辅导和培优上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以在以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。为了提高本班的英语水平，无论多辛苦，我都会努力去做，向老教师学习，多问，多想，争取进步。
以上是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在以后的教学中能有所进步。
七年级英语教学工作总结12
本学期以来,我始终遵守学校的各项制度，准时参加上课、组织学生早读和晚修活动，并积极参与学校组织的各种教学活动。在整个学期中，我一直以严格要求自己，结合本校实际和学生的实际情况，认真备课、聆听讲座，虚心请教他人，及时反思教学，使教学按照计划、有组织、有步骤地进行。至此，我已经完成了本学期的教学工作。现在，我想对这段时间的教育工作做一下总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使我的教学工作更上一层楼。
一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律。
在工作中，本人自我要求严格，时刻以成为一名优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，始终保持不迟到、不早退。我认真学习教师职业道德规范，不断提升自己的道德修养和政治理论水平；同时，努力学习新课改理论，提升专业能力。通过学习，我对新课改理念有了更全面深入的理解，为改进教学方法打下了坚实基础。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
经过参加学校组织的课改和教学理念的培训，我根据学校的工作计划、课标、教材、学生实际情况以及教育教学规律，制定了本学期的教学计划，并规划了详细的阶段计划和课时计划。在这个基础上，我将为每一堂课设计合适的内容和教学方法。
三、认真备课。
作为一名教师，我深刻体会到上好一堂课的难度，但备好一堂课更是一项艰巨的任务。在开始备课之前，我必须对所有内容进行广泛的了解，并参考各种资料，认真研读教材，确定教学重点和难点。此外，备课不仅需要准备教材，还需要准备教法和教学方法。因此，我积极投入时间和精力，不断深入学习并钻研教材和教学方法。同时，我也积极配合并参与小组集体备课，以确保备课工作的高效完成。
四、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
五、认真批改作业。
我们要坚持适量的作业布置，以巩固和提高学生所学的知识。在布置作业时，要注重针对性和层次性，形式也要多样化。同时，鼓励学生做值日报告，并每天进行一次检查。每天布置听写任务，让学生听写新的单词、短语和好句子。还要认真及时地批改作业和听写内容。针对学生的作业情况，要认真地进行讲评，并根据他们的`情况不断改进教学方法。
六、认真反思教学。
教学活动中，反思是必不可少的环节。在完成教学后，我们要认真回想并进行反思，记录下自己的教法、做法以及需要改进的地方，并及时做出相应的改进措施。此外，根据班级的情况，我们可以进行分组教学，鼓励不同组之间进行竞争学习。因为有了竞争，学生们才会有更大的动力去努力。同时，我们要坚持长期性评价原则，让学生在小组合作中相互帮助、相互学习，培养团结互助的学习精神。
七、做好课后辅导工作 。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
在课后，通过观察学生在课堂上的表现和课后的交流，我能够针对不同学生的特点和个性进行有针对性的辅导。我会及时关注和关心每个学生，善于发现他们的优点并给予表扬。对于那些进步较慢的学生，我会积极寻找他们的闪光点，并及时给予鼓励，帮助他们树立自信心。我会充分结合课本知识，讲解相关的英语故事，让学生了解外国文化，拓宽他们的知识面。同时，我也会引导学生对学习产生兴趣，让他们主动投入到学习中去。我的目标是引导学生发现学习的乐趣，从而提高他们的学习动力和积极性。通过以上的方法，我相信我能够对不同的学生进行有效的辅导，帮助他们取得更好的学习成绩和全面发展。
八、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
九、存在问题。
“进无足赤，在教学工作中，我们都不可避免地会有一些不足之处。比如说，我的课堂语言可能显得平淡无奇，我也没能很好地帮助后进生转化。虽然我在英语教学上付出了很多努力，但仍然无法避免两极分化现象的严重性，尤其是在后进生的工作上，由于客观原因，我没有做得足够好。因此，在今后的教学工作中，我将努力弥补自己在教学工作中的不足之处，不断学习，提高自己的专业水平，争取达到一个新的高度。
七年级英语教学工作总结13
本学年，我担负七班级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际情况的，我取得了很多宝贵的阅历，学到了应用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照料到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动班级。所以，对于尖子生我激励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则激励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析同学实际情况的，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我依据教材内容及同学的实际，而且针对七班级教学目标：“旨在培育同学喜好”的基础上训练认读单词的本领，设计课的类型，拟定。用的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按。每课书的学问要点，归纳成。
三、加强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清楚化，条。化，精准化，条。化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，而且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。
说：充分利用早读，激励同学大胆读书，平常让同学在日常的生活的中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpairs训练，提高同学的口语本领，激发同学的学习喜好。
读：读方面紧要是提高同学的.阅读本领，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读的短文，专门训练，提高同学的阅读本领。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学紧要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作本领。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况的，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况的适时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文。
六、加强自学，不绝积累学问。
由于本人在英语教学方面阅历不足，本身的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向履历深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不绝总结和反思本身的教学实例，不绝领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。
总之，这一学期经过本身的努力，取得了确定的成绩。我会在以后努力填补本身在教学中的不足，不绝改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
七年级英语教学工作总结14
一年的英语教学工作结束了，本学期，我担任六年级（英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结：
一、学生的基本情况
七年一班共有32人，他们的基础没有我想象中的好，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班32名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，看着书抄单词都抄错，有几名学生干脆都不学英语。但是我并没有放弃，每天坚持让他们背单词，我认为学会一个单词今天就没有白来。
二、采取的措施
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天坚持背诵20个单词，并几乎每天检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想下，工作起来就如鱼得水。首先，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的`内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、加强自学,不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
4、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！
七年级英语教学工作总结15
学期初，在学校领导的安排下，我担任七年级（3、4）班的英语教学工作，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。现我将本学期的教学情况总结如下：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量：
1．以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2．贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。
二、教育教学工作方面：
1．教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的`效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3．钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6．热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
三、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
五、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生;教学经验不足；教学方法还不够成熟等，所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
六、改进措施：
1．多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3．注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4．运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
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