期中教学检查工作总结15篇【优秀】
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的期中教学检查工作总结，希望能够帮助到大家。
期中教学检查工作总结1
一、总体情况
根据教务处期中教学检查的相关要求和教学安排的实际情况，我们组建了一个期中教学检查小组，由招就处处长张敏担任组长，副处长肖友平和肖虎担任副组长，还有大学生职业规划指导中心的教师作为组员。此次检查的对象是必修课程《大学生职业生涯发展与规划》。我们采用了多种方式进行检查，包括教研室专家听课督导、同行听课反馈、教学研讨、教师访谈以及召开师生座谈会等。通过这些方式，我们收集了关于教学运行秩序、课堂教学各个环节、考试准备组织、教学评价等方面的相关情况。总体来看，课堂教学情况良好。课程的教学目标、内容、进度、方式以及作业布置和批改等都符合课程教学大纲的要求。不过，教学效果还需要学生教学评价和第三方机构的相关评估反馈来进一步确认。下面的数据主要反映了课堂讲授课程的教学运行情况。
二、检查内容及自评情况
（一）学习情况
根据实际情况，我们将通过提供线上学习资源来引导教师们采用自学方式，并深入学习中共中央办公厅国务院办公厅印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等重要文件的精神。从教师教育教学使命出发，我们将树立科学的教育发展观、人才成长观和选人用人观，为推动构建服务全民终身学习的教育体系发挥自己的作用。我们努力培养那些能够担当民族复兴大任的时代新人，同时还致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们将为实现这一目标贡献自己的力量。
（二）课程教学
1、本学期我们针对教学大纲进行了修订，采用了20xx版修订教学大纲，并在教师开课前发布了相关说明。这次修订主要是根据教务处的要求，着重强调了课程思政和教学方法的改革。在课程思政方面，我们给出了具体的授课要求和思政切入点。同时，在线上、线下以及课后延伸等环节上进行了改进，以促进老师们根据新的大纲教学模式的变化，围绕教学目标对教学内容的重点和时间分配进行调整。此外，我们通过对《大学生职业生涯发展与规划》课程考核内容分值分布的指导，希望能在教学过程中加强课程思政的教学内容。
2、根据一流本科课程建设的要求和本课程的实际情况，我们对课程进行了全面提升。从教学大纲到作业布置等各个环节，我们注重增强课程的高阶性和挑战度。为此，我们将平时成绩所占比例从40%调整到50%，以更好地评估学生的学习状况。同时，我们对四次平时作业的考察要点和完成要求进行了统一规范，使其更贴合课程的重难点。在教学过程中，我们着重引导师生从多个方面进行思考和学习。我们鼓励师生在教与学、理论与实践、课堂与课后等方面进行探索，以更好地适应学生大学生涯发展实际和就业准备等共性和个性化问题。通过对教学内容的调整和改进，我们力求帮助学生真正获得知识，并能够将其应用于实践中。以上便是我们对课程进行的调整和改进的一些措施。我们希望这些改变能够让学生们有所收获，并能够在未来的学习和工作中得以运用。
（三）教学情况
1、授课情况：授课教材用书、授课教案、授课进程、推荐学生参考文献多数能紧贴课程教学大纲，个别教师教学进度稍有延后，主要跟因病、因公出差等调停课情况有关。调停课均按学校教学管理要求进行补课。
2、目前我们根据教学大纲的要求，在教务系统上设置了4次课后作业，以促进学生的文化素质教育。这些作业按照难度进行了设置，并且明确了学生完成和教师批阅的要求。所有20xx级大一新生都需要完成这些作业，重点考核学生的学习过程。通过这些作业，我们可以更好地管理和监督教学过程，同时也能够评估教学效果。
3、考试管理情况：《大学生职业生涯发展与规划》课程安排在20xx秋季学期的第6周至第13周。目前，我们正在积极准备组织本门课的考试。本学期的考核方式将延续以往，仍然采用开卷报告的形式，即学生需要在网络平台上提交一份学业职业规划报告。为了提高考试的质量和效果，我们计划在出题、阅卷和归档等方面进行改进和调整。希望这些改进能够为同学们提供更好的考试体验。
（四）教材建设与选用情况
1、根据本科教学实际需求，我们目前正在积极筹备一本校本化教材《大学生职业生涯发展实务手册-学生手册》。该教材旨在帮助大学生全面了解职业生涯的发展规划，并提供实用的指导和建议。我们将精心编写、整理相关内容，确保其质量和可操作性，以满足学生们在职业生涯发展方面的需求。感谢您对我们教材建设工作的关注。
2、课程教材使用情况。本学期20xx级学生的《大学生职业生涯发展与规划》教材仍然沿用高等教育出版社出版、李璞主编的《大学生职业生涯发展规划》教材。
（五）其他
1、组织开展教研活动。本学期的教研活动主要采用集体业务培训、四川省赛课集体备赛及观摩活动、课堂教学设计活动讨论等形式展开，从基础师资培训到重点师资打造，以训促建、以赛促建的方式点面结合开展教学教研活动，为教学活动和教学竞赛打下基础。
2、本学期开学检查存在的问题。
一些教师的课程内容更新不够及时，未能充分将师资培训内容融入到教学设计中。在借鉴培训内容时，也未能很好地结合本校本专业进行本土化分析和综合应用。
个别老师部分教案课堂活动设置应提升与教学目标的.匹配度，避免为活动而活动的情况；活动或案例的分析总结不够透彻，与教学目标的关系分析总结不够到位；提问设计还要更贴近学生生活现实，才能更好地引发学生思考和行动。
对《大学生职业生涯发展与规划》与《职业能力实践》（二课）的关系强调不足，对我校生涯教育教学与实践体系的全方位、全程化性质理解不够，一课与二课之间的关系在教案中的体现需强化，推进课程体系的校本化建设。
三、 持续改进的措施
1、强化教学改革。根据教务处20xx版教学大纲修订要求，结合课程思政和OBE工程认证理念的要求，强化教学中的结果导向（目标导向、能力导向或需求导向）、学生中心和持续改进。就工程认证指标中终生学习这一导向，尝试从课程结业考试中评价内容和评价体系改革出发，反向引导教学从教学内容、课程体系、教学方式、一二课之间的衔接等方面进行持续改进，不断推进个性化和探究式教学。
2、强化院校共建共享。为了提升《大学生职业生涯发展与规划》课程的教学质量，我们将主要依靠各学院学工系统教师和具备相关任教资质的教师来担当师资力量。目前专职教师有1名，高职称教师数量较少且不够稳定。为了改善这一状况，我们需要从学生生涯发展与学工工作的紧密关系等角度出发，引导整个学院更加重视对授课师资的培训和稳定性，并强化意识，让师资队伍真正受益。例如，我们可以针对新开设课程的教师以及新入职辅导员，持续开展生涯教学技能和生涯辅导技能提升活动和培训，以不断增强师资队伍的专业性、成就感和归属感，从而提高师资队伍的稳定性。
3、加强教学管理。要求《大学生职业生涯发展与规划》所有授课教师进行互相听课，促进经验丰富的教师与新教师之间的互动交流学习。这将成为20xx秋季教学排课的依据之一，从而增强不同类型教师之间的交流和持续学习。在20xx年春季，我们组织了“生涯辅导理论”集体内训，重点培养就业指导能力，以提高学院新教师和辅导教师的课堂教学和课后辅导能力。
4、《职业能力》是一门实践类课程，我们通过二课平台展开辅导项目活动。本次中期检查的重点是对《职业能力》网课修学情况、各学院项目申请数量、申请方式改进以及成绩认定情况等进行整理、反馈、讨论和培训。我们致力于推进二课精品项目的建设，包括重点项目和特色项目，并且努力实现从项目数量到质量的特色化系统化建设。
期中教学检查工作总结2
为贯彻落实学院20xx-20xx学年第一学期期中教学检查工作通知精神，护理系领导高度重视，组织成立检查小组，制定检查方案，确定检查工作内容，并提出检查工作要求。针对本次检查内容，要求各教研室主任组织本教研室专职教师、实验教师配合教务处做好相关检查内容的准备工作，以备学院检查。经护理系全体教师认真积极准备，系领导检查后现将护理系教学检查工作的组织及结果情况简要汇报如下：
一、教学检查工作方案制定（见附件一）
二、教学检查工作具体内容（见附件二）
三、教学检查工作要求（见附件三）
四、教学检查工作具体结果
（一）教学运行情况
1、教学计划执行情况
经教研室材料检查，《教研室教学进度检查登记表》与教学计划基本相符，由于节假日调课及实验安排的冲突，个别老师教学进度前后浮动1-2节。
2、教师授课及课堂管理情况
通过护理系教学督导小组对专兼职教师的授课及课堂管理情况进行监督和管理，经检查发现护理系所有专、兼职教师均能严格按照学院的`教学要求进行授课，并且对于课堂均能做到严格管理（详见护理系教学督导工作记录）。
3、教师出勤及调停课情况
护理系所有专兼职教师除因特殊原因（考勤机出现问题）未能及时考勤之外，其他均能按时考勤。部分教师因个人原因需调课者均按照学院要求填写调课申请单，护理系办公室留案备查，并且保证授课计划不受影响。
（二）教学文件制定
1、教师授课计划：各教研室根据教学大纲制定授课计划，符合专业教学要求，并且能够根据学院人才培养计划进行灵活变更。专兼职教师能够严格按照计划进行授课。
2、教师教案：内容正确、书写规范、教学设计科学合理，有特色，并且在原有基础上对内容及授课方式有不同程度更新；护理系近三年新进教师按学院要求均有手写教案；
3、教师课件：各教研室在统一研讨制作的模板基础上，教师根据自身特长，课件制作别具特色；部分教研室在本学期针对教学内容及学生情况对现有课件进行了内容及呈现形式上进行了更新，以便更好
的开展教学工作。
4、教师日志：记录认真、详细、具体，能客观反映出学生课堂表现，对学生实训指导和作业情况进行了详细记录。
（三）实践教学
1、实训课教学计划完成情况：所有教研室实训课均能按照教学计划进行，个别教师因个人原因或节假日调课上下浮动1次课时。
2、实训课安排表：各教研室均根据教学计划及学院实训课分班制教学规定制定实训课安排表，对教师及实训室进行统筹安排。各教研室实训课安排表均以电子版备案，纸质版进行教学安排。
3、实训室使用记录：按照学院要求，各实训室均备有实训室使用记录，对实训课授课情况、实训仪器使用情况、实训室卫生情况进行详细登录。
4、学生实训报告书写及批改规范情况：对各科目实训报告进行抽查结果显示，各任课教师均能严格要求学生规范书写实训报告，并及时进行批改。
（四）教学改革
1、教学研究：根据对教研室活动记录检查，各教研室均能根据教学需要开展教研活动，对教学方法、教学内容、课堂管理等多方面进行研讨，并提出合理意见及建议，对提高教师教学能力有显著作用。
2、教学改革：护理系召开教研室主任会议及教研室教研活动，针对教学方法、课程建设、教学内容等方面进行讨论。目前，护理系部分学科根据讨论结果展开相应的教学改革，如教学信息化、精品课程建设，在线课程建设等工作。
3、课程建设：
（1）护理系目前以开展精品课程建设两门：《基础护理学》、《护理礼仪》。
（2）护理系参与国家资源库建设课程8门，目前各项工作进展良好，部分教学PPT、视频均已制作完成。
4、教材建设：护理系在上学期即召开教材选择会议，针对教材使用中存在问题进行调研，并选择适合专业课程使用的教材在本学期使用，目前所选教材使用效果良好。
（五）护理系师资队伍建设
1、青年教师导师制培养落实情况
20xx年新进教师（6名）导师带教制培养工作在教务处指导下有序开展，带教工作完成良好，带教双方均能认真执行学院要求，材料完善，通过带教，青年教师的教学能力有较快提升（详细工作内容见附件四-护理系20xx~20xx学年青年教师导师带教工作总结）。20xx年护理系新进专职教师13名，按照学院要求，青年教师导致带教安排工
作已完成并开展良好，通过说课显示青年教师教学水平有显著提高。
2、外聘教师上课情况
20xx-20xx学年第一学期初护理系即召开外聘教师经验交流会，针对教学内容、教学管理、授课管理等多方面进行商讨。在目前已进行的教学过程中，外聘教师能够严格遵守学院规定，保质保量完成教学任务，学生反响较好。
3、“双师型”师资队伍建设
本学期护理系双师型教师在上一学期的基础上新增10%，所有新进教师均已参加教师资格证考试，护理系将继续加大双师型教师培养工作。
（六）学生座谈会反馈信息总结（详见教学信息员教学信息反馈表）
1.优点
（1）教学内容：学生信息员反应护理系大多数教师上课形式多样、内容丰富并课上气氛较好；并且教授内容重点突出、通俗易懂；作业布置量适当，并且有批改反馈；对多媒体的使用得心应手并且部分教师课上应用新技术来提升学生学习的兴趣。
（2）课堂管理：教学信息员对大部分护理系教师课上管理情况表示肯定，对于课上睡觉、说话及玩手机等违反课堂纪律的情况都能做到及时制止并给出相应的处理。
（3）教师方面：大多数教师均仪表良好，普通话标准，能够做到言传身教。
（4）学生管理：学生普遍反应辅导员工作认真、负责。
2.不足
（1）课程设置：学生普遍反应英语、基础医学及护理专业课程比重小；实验课程少；文化课比重大；缺少对于学生所需求的证书相关课程、辅导。
（2）教学方面：部分教师讲课速度过快并且照本宣科、普通话不标准、语速过快现象。
（3）教师方面：部分教师管理过于严厉。
3.建议
（1）增加专业课、基础课及实验课比重；
（2）开设相关证书辅导课程；
（3）增加医院见习机会；
4.其他
图书馆开放时间短，综合类书籍未开放。
（七）教师座谈会会议记录总结
1.专业培养目标
（1）依据社会发展提高相应专业教学比重（如康复、儿科护理、老年护理）
（3）提高专业培养规格（本科标准），提供本科参考教材
2.课程结构
（1）药理学提前一学期以利于临床专业课讲授
（2）为利于学生理解内容，涉外专业外护由一学期调整为两学期（3）增加临床护理实训课课时以弥补学生操作熟练度不够现状
3.课程设置
（1）增加儿护学时
（2）提高学生英语水平
（3）实时更新护理新技术
（4）增加学生见习机会
五、本次检查存在问题及改进措施
1.教学进度部分教师教学进度前后浮动。
原因：
（1）课程安排与假日冲突
（2）部分教师担任行政工作，临时性调课
2.教案电子教案模板多样
改进：教研室主任会议做统一布置（依照学院模板）
3.授课部分教师授课或语速过快，照本宣科，且重点不突出
改进：以教研室为单位召开有关教学方式方法的改进会议，并形成监督机制。
4.课堂管理课上学生睡觉、说话、玩手机现象依然存在
改进：督促各任课教师加强课堂管理。
期中教学检查工作总结3
按照学院教务处《关于收集期中教学检查有关材料的通知》的要求，在11月2日本学期第三次教务会议后，我系于即日起至11月11日对本学期的教学及教学管理情况进行了详细的自查。系部自查紧扣学院教学检查的要求，结合具体实际情况，各教职员工积极认真地配合自查工作。此次教学检查的目的是为了解和掌握我系的教学基本情况，及时发现和解决系部教学工作中出现的问题，强化教学管理，稳定我系的教学秩序，提高教学质量。
全系共有19位任课教师均参加了此次教学检查活动，内容包括专业人才培养方案执行情况、教师课堂教学情况、作业布置与批改情况、课程考试运行情况、新生入学教育、参赛获奖及校企合作等情况。
总体情况总结如下：
一、教学运行情况
（一）人才培养方案执行情况
在“一个基础，两个平台，三个模块”构成的课程体系中，本系坚持以知识为基础、能力为核心、素质作保证的模块融合人才培养模式，培养满足就业市场需求的人才，使其具有较扎实的经济贸易及商务专业方面的基本概念、基本知识、基本理论，掌握商务活动的操作模式及操作规范，熟悉商务活动的政策方针和相关法律，具备英语听、说、读、写、译的基本技能，熟练操作计算机，具有扎实的英语语言基础和广博的商务专业知识。
我系现有的“商务英语”专业，在学院相关部门的大力支持下，按照已制定完毕的商务英语专业人才培养方案，结合本学期系部实际和教学过程出现的问题，在实际教学过程中有条不紊，灵活地执行方案的要求以实现教学目标。如从本学期开始新设的《英美国家概况》和《涉外商务礼仪》两门课程，让学生更好地理解不同文化在交流沟通方面的异同和英美国家的历史文化背景，提升学生对语言使用背后的文化理解知识水平和对外交流的礼仪涵养，得到师生的一致认可。在本次的检查中，根据老师上交的材料，本学期系部负责的26门课程均是按照专业人才培养方案的要求开设，并且都有相应的课程教学大纲。
（二）教学进度情况
本学期系部内，基本每个老师的周学时都是16学时/周。专职教师的周学时普遍不低于18学时，加上补考工作和毕业班的毕业论文指导，老师的工作量可谓是非常饱满。
从日常管理以及本次检查所收集的资料看，在系部本学期开设的课程中，我系全体教师都能够按照《课程教学大纲》和《教学进度表》为依据进行授课。开设的课程也能与课程教学大纲相吻合，其中，实际教学进度与人才培养手册相符的有22门，不相符的，发生滞后的课程有4门，具体原因包括
1、受到国庆中秋假期的影响以及个别任课老师的请假缺课引起的课时减少。
2、部分任课教师在课堂中加大了练习题的容量和增加书本外相关知识的讲解。出现滞后的课程都只是在滞后进度在1-2个课时之内，现在所有滞后课程的老师都已加快进度，已完成课时需求。
在课堂授课情况方面，从学生的座谈会可知，学生分别对专业任课教师和大学英语老师进行了较为满意的评价，共收教师教学质量评价表25份，从这些评价表反映出了基本上学生对任课教师的满意度甚高。不管是大学英语的老师还是英语专业的老师，学生对我系教师的课堂教学，课堂纪律，工作态度，工作能力，教学质量和教学效果都给予很高的评价。而教师在授课时的教学内容安排、教学方法及手段的运用，总体上都符合有利于课程教育的目标。只有部分课程由于任课老师个人教学风格导致师生互动少，学生容易走神，已在检查之后与该老师沟通。出现了偏差都是因为假期冲减和课外材料补充等原因产生的。
本学期，通过系教学质量监控小组的检查，我系所有教师均能做到课前备好课，其中，全系老师均能按照规定提前最少2周以上写好教案的课程有门。另外，选修课老师则按照教务处要求填写好教学日志，学生考勤等情况，保证系部日常教学工作的顺利进行。特别是在学生考勤方面，任课老师均能严格要求课堂学生的出勤纪律，在系部辅导员和任课老师的要求下，保证课堂的学生出勤率，并对出现8次以上缺课的学生进行口头警告，屡教不改者，拟取消其期末考试资格。
本次检查中，根据检查的材料来看，另外，所有老师均严格按照授课计划的安排布置作业，授课班级平均作业量在4次以上，商务英语教研室所负责的专业课程更达到5次以上，授课教师大部分够能够及时批改，通过作业监控学生的掌握情况。而这些作业都能根据课程特点布置足量的作业并批改；作业的布置也能与授课内容契合、分阶段进行；老师对作业的批阅数量和比例总体上比较合理，在作业批改方面也能做到及时准确，详尽细致，能令学生通过作业和批改后的反馈得到关于自己对该门课程知识点缺漏的掌握。
（三）教学设备
目前，外语系辖下管理的，作为专业学生的实训实验室的语音室的数量严重不足，设备经常发生损坏，如在学期初的例行检查中，就发现两个语音室的空调时常无法使用，导致课室闷热难堪；更为严重的是，两个语音室的老师端多媒体设备经常会发生故障无法公放，而学生端的语音机屏幕和耳机也有部分损坏，这在很大程度上影响了专业英语课程的正常教学。在学期初已分别在两个语音室进行了故障设备的统计，并且已上报维修，希望能够尽快解决或者更新设备。
二、青年教师培养情况
外语系因工作需要，不断会有青年教师的聘任。这些青年教师精力充沛、学历层次较高、工作热情高，但经验不足。为了让这些教师尽快适应学校的教育教学工作，外语系在学校领导下，采用多种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台，促使其脱颖而出，尽快使其成为学校教学的骨干力量。
外语系会结合实际需要，采取以下计划进行青年教师的培养
1、加强青年教师的基本功训练。如周周前会前20分钟，定期开展青年教师“一话”（普通话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动，组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。
2、加强青年教师的'教育教学理论培训。
每学期组织青年教师进行1-2次理论学习。学习各个的课程标准和课堂评价标准及国内外最新教育教学动态。
3、为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动。建立青年教师成长档案，使其成长更具科学性。
4、跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。外语系教学质量评价小组会随机到年轻教师班中听课，听课时，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。位教师备好课。
5、为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。
通过多种形式让青年教师上汇报课，在学校提供的平台下，将给青年教师提供各种锻炼的机会如，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛，如学院的教师技能比赛，教师基本功大赛、优质课比赛等。
三、实践和参赛情况
根据外语系商务英语专业人才培养计划，该专业的学生在第五学期安排有两周的商务专业实习时间。本学期外语系外出参加的实践教学主要有：
之前与外语系合作过的广州南沙游艇会管理有限公司提供的实习岗位，主要负责游艇会展会的组织和翻译工作。学生反应积极良好，得到了很好的锻炼和学习。也获得了实习单位的高度评价。另外，也继续深化与美博会的实习合作，可能在明年初与美博会继续合作，组织16级全体学生参加为期四天的美博会实习，取得良好的实习成绩和社会效果。
在以往的学生实习过程中，负责的指导教师在实习的准备，开始到结束都有提供专业和及时准确的建议和反馈，达到了对实习学生实施有效组织管理目的。并采取校内模拟实习和校外顶岗实习结合的模式，由指导教师完成实习计划、指导书的书写，指导教师也通过实习前的动员会议，提醒学生要注意的事项，并在实习期间，到现场观察指导。
在外出参赛方面，外语系自建立以来，一直重视在竞赛中锻炼学生的英语技巧能力，在选拔参赛选手过程中提升学习的兴趣，并通过参赛为学院争取荣誉。在本学期，外语系组织学生参加广佛肇高职院校的英语口语比赛和省高职高专技能英语口语大赛，赛前的准备工作也在学院领导备至关怀和带队老师的殚精竭虑下有条不紊地进行，并且已经完成了参赛学生的选拔，并正在为参赛学生提供一系列紧锣密鼓的培训。
四、课程教学大纲监控情况外语系的课程教学大纲监控工作在系主任领导下，实行系主任和公共英语、商务英语教研室的二级质量督导机制，主要通过以下方式进行：
1.由系主任和教研室主任对课程教学大纲的制订提供指导，以保证每个课程都有纲可依；
2.在课程授课期间，系主任和教研室主任带头，组织系部老师建立各自互相听课、评课的课程评价的常规化检查系统，以保证所有课程均按照该课程的课程大纲进度和范围进行。在本次期中教学检查收取的材料中，共收回《教师听课记录表》30份，在记录反馈中，绝大部分课程的授课都能严格遵守课程大纲的规定。
3.教研室教研活动的常态化，本学期公共和专业教研室积极开展教研活动，利用周五系部例会时间开展不同主题的教研活动，令本学期截止为止，每个教研活动记录表3份，共有6次教研活动记录，为本学期的系部课程大纲修改和更新提供了思想理论交流的平台。
五、存在的问题
从本次教学检查中我们也发现了一些问题:
1)个别教师的教学引起了学生的不满,学生提出有教师出现在教学上精力投入不足、备课不仔细充分、板书不规范、照本宣科、多媒体设备使用不熟悉、实践环节少、知识有一定程度的老化且教学手段也有相当程度的落后等情况。
2)学生的就业推荐还需要加强，同时需要疏通20xx级毕业班学生的就业压力比较大而形成比较明显的焦躁感。
3)语音室设备的数量严重不足，加上经常发生损坏，严重影响到教学秩序，希望能在学院支持下完成设备的更新和改善。
4)学生方面。存在自律性、主动性不足，学生主动质疑的能力不强。还有部分学生存在迟到，早退现象。
期中教学检查工作总结4
为了全面了解学校教师的教学情况，根据校教学督导委员会的年度工作计划安排，结合学校期中教学检查工作，教学督导委员会分6个小组于11月16-11月24日进行全面听课。本次听课的主要对象是：
（1）近三年学生评教后10%的部分教师；
（2）近三年进校的青年教师；
（3）不同职称、不同年龄段的教师代表；
（4）20xx年新增专业的课程（物流管理、学前教育、电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、材料化学、生物技术）；
（5）20xx年省级精品课程（高等数学、复变函数、数据库原理）。经教学督导委员会交流、汇总，现将听课有关情况通报如下：
一、总体概况及评价
1、本次共对12个教学单位的18位教师进行听课，合计听课32人次。在被听课的18位教师中有精品课负责人1人，新教师8人，学生评教后10%的教师7人，其他教师2人。
2、教师上课情况总体较好
（1）绝大部分教师能把握课堂教学的基本要求，个体素质较高，教师教态端庄，态度认真，进入教师角色较快，
（2）教师的专业功底扎实，备课充分，教学内容熟悉，讲解细致、清楚，重点突出，教学方法运用得当，课堂气愤活跃，注意与学生互动；
（3）课堂讲授普通话比较标准，口齿比较清晰，语言表达比较准确，概念表述比较规范科学；
（4）大多数教师能严格遵守学校的教学上下课时间，多数教师能提前10分钟进入教室；
（5）各类教学文件（授课计划、教学大纲，教案、学生名册、教材）携带齐全；
（6）教师多媒体课件质量比较高，图文并茂，条例清晰。3、被听课的新教师整体素质比较好
在被听课的8位新教师中，有5位教师的听课质量评分分别是92、90、90、88、85分优良的好成绩，督导评语比较高。认为:
冯爱珍老师对教材内容很熟悉，结合内容与当时实际情况有机联系，课上的比较生动，师生互动较好，绝大多数学生在听课，记录，课件做得比较好，条理
清晰、规范，教态自然。学生反映该老师课上得很好，学生愿听，来晚了位子都紧张。潘国祥老师对教材内容很熟悉，结合内容与实际生产、生活有机联系，课上的比较生动，师生互动较好，绝大多数学生在听课，记录，板书条理清晰、规范，教态自然。
4、部分学生评教后10%的教师专家评价比较好
根据校教学督导对课堂教学质量评价的量化打分，在被听课的7位教师中,有3位专家给出成绩80分以上，其中有1位教师的听课质量评分为90分，督导评价比较高。
孙有智老师通过复习回顾前面所学知识→学生准备活动（听音乐复习步伐）→学生完成连贯动作→教师新授动作，通过讲解要领、示范动作、学生练习、教师纠错，直到学生连贯动作、听音乐练习，整个教学过程一气呵成，达到预期的教学效果。而且教师自备了腰带式随身讲扩音器，使学生能听得更清楚。
5、从了解的.情况看，各下属学院、求真基础部都十分注重对新教师的培养，为新教师配备了导师，由老教师进行传、帮、带，新教师也虚心好学，积极主动，争取老教师的帮助，由于新老教师的共同努力，使一批新教师迅速站稳了讲台。
这种现象说明2个问题，其一，教师的教学水平和能力有进步，其二，学生评教不能完全反映教师教学的真实水平。
总之，通过本次听课可看出学校教师整体水平高，教师素质好，个别教师专家和学生评价基本吻合，说明教学水平有待提高，教学能力和教学态度有待加强。
二、存在及反映的问题
1、部分教师的教学能力还不强。特别是青年新教师，课堂教学中教学目标不够明确，重点难点不够突出，教学方法运用、课堂教学组织、教学进度的把握等方面都显得经验不足；个别教师教学姿态欠妥，上课开始时，双手插入裤子口袋站立进行讲解，坐下后单手插入口袋讲解；个别教师上课准备不够充分，教学文件不全，讲课随意性大，缺乏系统性、条理性，讲解不透彻，联系实际不够，授课语速偏快，教学方法单一，缺乏师生互动和双向交流，整堂课给人以听报告感觉，所提问题过于笼统，学生也只能泛泛回答；个别教师不能驾驭课堂，教学内容枯燥，课堂气氛沉闷，课堂教学效果不佳；
2、部分教师多媒体课件制作水平还有待进一步提高。多媒体课件过于简单粗糙，文字多，字号小，图片少；有的教师整堂课多媒体投影页面始终只有一页，并未起到多媒体教学作用。不利于对今后从事教师职业的学生进行潜移默化的正面影响；
3、部分教师对课堂纪律还不擅管理。有个别教师不注意课堂组织，后排学生不听课、玩手机，教师都没有发现；个别班级学生有迟到、缺课现象，严重者一个班应到34人，缺课学生达到15人，教师没有进行相应的课堂纪律管理；
4、有些客观条件也影响了教学。如体育课属于形体教学课程，但教学场地偏小，不利于教学活动；有的多媒体教室设备已老化；文理兼招班级，数学基础差别大，也给教师教学造成了困难等。
三、建议和对策
1、各下属学院、求真基础部和有关职能部门应进一步重视对青年新教师的培养工作，采取多种措施，不断提高新教师的教学能力和教学水平。要不断完善导师制，提高导师制的工作效益。加强新教师上岗培训内容的针对性，提高培训实效。积极推广优秀教师好的教学方法和教学经验，充分发挥教学名师和教坛新秀等优秀教师的示范和带动作用，通过开设名师公开课、观摩课，组织教学比武等形式，为新教师成长提供平台，使新教师在进校工作头几年里迅速成长，脱颖而出。
2、各学院的教学督导要在新教师上岗后，全面组织分轮听课。在听课过程中，要与新教师开展面对面的交流，既要肯定成绩，又要指出不足。对课堂教学存在问题较大，确有困难的教师，要重点进行帮助，直到能适应课堂教学、站稳讲台为止。
3、要不断完善教师教学工作的考核制度和激励机制，进一步提高新教师改进教学工作的主动性和积极性。各学院和有关职能部门要采取有效措施，加强学风建设，将学生的精力吸引到学习当中来，师生携手，共同提高教学质量。
期中教学检查工作总结5
10月17至11月18日，我校开展了本学期期中教学检查工作。各教学单位通过到课堂听课、抽查试卷、检查教学管理制度落实情况等方式，对教学各环节进行了梳理和规范。现将检查工作总结如下：
一、相关教学管理制度执行情况
（一）截止到第12周,各单位调停课情况
根据20个单位提交的报表，截止到第12周，全校共计有419堂次调课，比上学期同期增加了83堂次。其中调课次数最多的原因为教师培训、出差、开会，共计290堂次，占调课总数的69.2%；其次为私事（含生病）的共计90次，占总数的21.5%。各教学单位调课次数情况详见附表1。
（二）20xx-2012学年第二学期试卷规范及归档情况
本次检查范围主要为各级精品课程以及新开设课程20xx-2011学年第二学期的试卷。合计有19个单位提交了详实的试卷自查报告。各教学单位提交的报告显示，本次检查全校合计自查了110门课程，涉及5247份试卷。其中有4门国家级精品课程，13门省级精品课程，20门校级精品课程以及9门新开设课程。据统计，精品课程类的4门国家级、近5年立项的10门省级以及19门校级课程的试卷专家评分全部为优。新开设课程以及其他类别的'试卷存在的主要问题如下表所示：相对较多。
信息科学技术学院半导体器件基础大部分学院（部）能够按照通知的要求对试卷进行自查，特别是社科部、文学院、经济学院、管理学院、信息科学技术学院、第一临床医学院、人文学院试卷自查认真到位。也有少部分学院（部）提交的试卷自查表的填写不够认真全面，影响了全校的汇总工作。
二、本学期全校大部分课堂教学秩序正常，教风、学风、教学效果总体良好。
各学院（部）均能根据本单位实际情况，采取各种措施进一步改进教风、学风。信息科学技术学院出台相应措施严格规范教师调停课手续；翻译学院在一、二年级学生中开展“湖畔读书月”等活动营造良好学习氛围。大多数教师备课充分，教学态度认真课堂气氛活跃。学生出勤率较高，但是迟到现象仍比较明显。
三、小结
本次检查绝大多数教学单位认真开展检查工作，并按时提交了总结，药学院、外国语学院、华文学院3个学院未提交总结，影响了全校数据统计和总结工作。
教学管理规范是一项必须常抓不懈的工作，希望各学院（部）以本次检查为起点，进一步规范期末试卷、课堂评估总结、各类文档归档等管理工作。特别是临近学期结束，各教学单位要组织好学生评教工作，提醒教师做好考试命题工作，并做好各项期末工作安排，使本学期的教学管理工作继续保持良好状态。
生命科学技术学院,普通动物学生命科学技术学院,物理化学国际学院内部控制电气信息学院,电机与拖动新闻与传播学院,广播播音主持生命科学技术学院,物理化学部分试卷存在整体评分过低或过高的情况，而试卷分析中却没有加以详细分析和说明。
试卷分析过于笼统，没有针对性。例如，附表1。注：本表为截止到第12周的调停课数据。
期中教学检查工作总结6
根据系部工作要求，广告教研室于本学期第十三周进行了20xx-20xx学年第一学期期中教学检查。现将此次期中教学检查工作总结如下：
一、对期中教学检查工作进行了动员，安排布置了此次期中教学检查的工作任务。要求教研室教师认真对待此次期中教学检查工作，做好教师自查和教研室自查。自查和互查的重点是本学期前11周教学计划的执行情况和电子课件、作业的批改情况，以及本学期课程改革和教学研究情况。
二、7日至11日教研室组长从理论教学、实践教学、课程改革和教风与学风建设等四个方面对教研室教师本学期前11周教学工作的各个环节进行了认真细致的综合检查。具体检查情况汇总如下：
1.本学期上半学期广告教研室共承担28个班次, 11门课程的教学任务。
2.所有教师针对日常教学的各个环节进行了细致的自查和互查，教研室重点检查教师的教案、电子课件、作业批改情况，一体化试点课程实施情况、班级学风等情况。
（1）在日常教学的各个环节，所有任课教师都能做到备课认真，电子课件制作规范，内容紧扣课程教学大纲，有重点，有难点；都能按照授课计划组织教学和开出实操，教学进度基本符合要求；都能及时布置并认真批改作业；都能按时进行第二课堂辅导；都能认真遵守教学纪律，不迟到、不提前下课，严格学生考勤，维持课堂纪律；都能认真按时填写教室日志。
（2）任课教师均能在教学中针对授课对象实际，有针对性的组织教学。在教研会时间经常交流教学经验、讨论课程难点、重点，互相学习好的.教学方法。
（3）所有教师都能严格遵守听课制度，积极进行互相听课，并作好了听课记录。
3.教师均能认真进行教学方法和教学手段的改革，结合课程特点，本学期主要课程都已全部或部分使用电子课件，较好提高了学生的学习兴趣和教学质量。
4.在教风和学风方面，教研室重点检查了各任课教师的教学纪律。所有教师都能遵守教学纪律，上课不迟到、不提前下课；都能坚持每堂课点名、督导学生上交手机，制止学生上课睡觉、维持教学秩序；都能认真辅导学生的上机实践，制止学生上机聊天、玩游戏等现象。
期中教学检查工作总结7
开展研究生教学检查月工作，并积极展开自查，自审。现将期教学检查工作总结如下：
20xx级新生研究生的课程教学各任课教师按照开学初制定的教学周历和教学大纲有条不紊地进行，大部分课程都已顺利结课。
教师上课秩序一切正常，本学期基本没有调停课情况出现。研究生上课的出勤情况也较良好。
20xx级硕士专业学位研究生留学生的中期考核也已经圆满完成，每位同学都顺利通过中期考核。
20xx级、20xx级跨专业的硕士研究生课程补修情况，选课工作已经完成，学生上课也是按照计划顺利进行。
20xx级研究生全部通过了实验室考试，并认真填写了《浙江海洋学院研究生进入实验室申请表》。至此，关于实验室安全使用的测试和申请工作已经完成。
学院于11月14日下午2点10分在海科楼会议室228召开了研究生的'新生期中座谈会，会上分管研究生工作的张宾老师认真倾听了同学们的心声，并为所有在场的同学答疑解惑。
通过这次研究生期中教学检查，充分鼓舞了同学们的学习和研究信心；展示的学院领导对同学们学习、生活各方面的高度关注和关心；为我院今后研究生工作的顺利开展提供保障。
期中教学检查工作总结8
根据学院教学工作安排，本学期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)学院对教学工作的开展情况进行了期中教学检查。本次教学检查，按照常规性教学环节来完成，在各系部自查的基础上，教务处联合评估督导办进行了抽查工作，新的教学检查方式，不仅促进了系部的自我监督效率，也提高了检查结果的真实性。
一、系部自查情况
各系部均按照学院期中教学检查的通知制定自查计划，成立教学检查小组，采取教研室自查、召开师生座谈会、系部集中检查等形式进行了全面自查工作，最后形成自查总结报告，较好地保证了教学检查的系统性、全面性和真实性。个别系部在接到检查通知的第二天就召开了部门全体教师会议，制定好检查计划，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查报告反应情况较笼统，没有体现出存在问题。
二、教务处联合评估督导办抽查情况
根据各系部上报的自查结果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由华强副院长带队教务处和评估督导办分两组进行了期中教学检查抽查工作。
(一)教学工作
课堂教学方面，绝大部分老师能够按照教务处统一要求制作教案，完成作业布置、作业批改和课后辅导工作，进行随堂听课互相学习，召开师生座谈会了解学生情况等。存在问题如下：
个别老师仍没有制作体现职业能力教学的单元教学设计，仍然使用传统模板编写教案。
从听课记录上看，个别老师听课次数较少，记录内容简单，没有评分评语，没有听课时间、听课时间顺序颠倒或者同一时间听了两位教师的课。
个别老师作业布置次数截止检查日仅有1次，还有的作业批改不认真;个别班级教学日志填写情况不好，存在填写不全或者不填的情况。
实践教学方面，各系部材料准备齐全，有的系部完善了各专业实训指导书的编写;有的系部实践教学已纳入日常教学工作，总体情况良好。工作较突出的汽车工程系，实践教学工作全面展开，各专业独立设置的实训课及含有实验实训环节的课程均编写了《实训指导书》，教师认真批改《学生实训报告》。值得借鉴的做法是建立了成建制的顶岗实习制度以及针对每个企业制订了详细的成建制顶岗实习计划，实验实训室表格填写规范。
(二)教研室工作
本学期各教研室均积极开展教研室活动，定期召开教研室会议，开展听课、评课及学术讨论活动等。其中以宋世发为教研室主任的网络教研室工作较为突出。但有个别教研室的活动记录本填写不完善、不认真，有教研室的活动记录本没有教师签到，或者存在代签到的情况。
(三)教学秩序
教学秩序检查主要检查了任课教师的'教学纪律，包括调停课、迟到、早退等情况，以及学生学习纪律。今年开始实行调课两级管理制度，基本能按要求进行，系部内调课均有纸制调课申请和在学院校内网系部管理上说明调课情况。教师基本没有迟到和早退的现象。对学生学习纪律的检查，各系部一般每周进行一到两次，都会把情况公布在系部公告栏。
(四)教学档案
教学档案检查主要检查各教学单位教学资料和文件的归档及管理情况。各系部均能定期分门别类将文件整理归档。
三、总结
教学检查的主要目的在于“以检查促建设，以建设促质量”。希望各系部针对检查的情况，结合自身实际情况，制定具体措施，加强整改，改进教学管理方法和手段，以确保教学质量逐步提高。综合本次教学检查情况，教务处将在期末教学检查中推出新的检查方式，利用图表增强系部教学情况横向比较，并将检查结果向学院汇报，供学院作为评定系部工作的依据之一。
期中教学检查工作总结9
根据校教[20xx]67号文有关精神及要求，第9-14周为期中教学检查时间。结合我院的具体情况，对课堂教学、实践教学、学生学习及纪律、
教学管理、教学文件及档案管理等方面情况作了较系统、全面检查。我院青年教师进步明显，得到学生的普遍认同，各项成绩显著提高；但有些方面上升空间很大，需要提高和改善的地方很多；具体情况总结如下：
一、成立检查小组
检查小组由院长袁海庆教授牵头，并且制定实施方案。（详见《城市建设学院20xx~20xx学年度第一学期期中教学检查实施安排》
二、教学档案资料收集整理、文件执行与规范符合度检查
1、结合即将面临的专业评估及教学改革的要求：对教学日历的填写院作了具体要求。我院对上交的教学日历进行逐层把关，不合规范的返回修改，基本保证了教学日历收集齐全及填写规范。对教学过程中的执行情况、与大纲的符合度也进行了检查。对个别情况严重的老师提出批评并及时整改。
2、对本学期的教学文件与资料做到了收集全面、及时归档，不积压、不遗漏。归档之前由教务员、检查小组进行全面系统检查。
3、档案资料进一步完善管理。我院历来注重原始教学文件和资料的积累与归档工作，对期初已有的教学文件、实习报告、课程设计、考试（查）试卷等对教学过程中形成的各种资料，成立专门的.检查小组，逐一检查，参考合格评估的表格，结合我院的具体实际，部分表格进行适当修改，把问题详细记录，比照规范，一一整改。
三、实践教学教学组织与管理
1、生产实习是本学期初重点工作。从生产实习动员大会到生产实习的具体实施，院领导亲自督促检查。从联系实习工地，到工地亲自看望老师和同学，并且及时和施工企业联系，使我院生产实习全过程处于受控状态，实习效果良好。
2、在课程设计方面，我院课程设计门类较多，严格按学校下发的管理办法，做好了任务书下达、严格设计过程指导、批阅等各环节，学生在规定时间内完成设计任务，教师及时批阅，成绩和教学效果小结合理准确等，资料完备。个别批阅不规范的，作记载并反馈给相关责任人，及时整改。
3、在校内外课程实验方面，大部分能与理论课教学在时间上有效衔接，但由于我院专业实验室还没有建立，部分实验在校外。有些实验要考虑外校的教学计划，可能实验时间不能和课程很好衔接；目前土工实验室在建设中，我院专业实验建设的脚步在加快，实验教学上一个新台阶指日可待。
四、很抓到课率促学风建设
1、根据校教【20xx】68号文件要求，我院在学风建设方面出台许多措施，大部分班级实行学生签到制度，辅导员经常深入课堂检查，部分课堂到课率达到100%，使我院学风有了明显的改变。部分学生能提前到教室读英语，建筑工程0904班《工程测量》的到课率就达到100%。
2、及时组织考研学生和教授交流会：与本届报考研究生的同学面对面座谈，帮助考研的学生，在学习方法、心态、技巧等各方面进行了广泛的交流，使学生获益匪浅；尤其把在汉学习的考研学生，召集一起，现身说法，效果更加明显，同学们大大受益，坚定考研信心。
3、高层次的学术讲座：香港科技大学著名环境工程专家黄汝常教授讲座，华中科技大学朱宏平教授的讲座，分专业组织多次教授讲座，全体学生反响强烈，激发了对专业的无限热爱，增添对学习的浓厚兴趣。明白了一个未来工程师应有的基本素质，对自身专业有了更开阔的认识。
这一系列活动的开展在引导良好学风和建立浓厚学术氛围方面起到的积极有效的推动作用。同学们期待更多更好的演讲。
五、从严执行教学管理规定，提高教学管理水平
1、能够按职能部门的统一安排，全面及时做好了教学计划执行、教材选用工作，下学期的教学安排基本落实。
2、期中考试的命题及组织工作严格按规范执行，不符合规范的要求教师及时更正。
3、按照教务处工作安排，我院认真组织期中考试周考场评估工作，院正副院长、助理、书记、教务员到考场巡视评估，加强督导。考试周结束后，院里在全院教职工大会上，还专门就考试过程中易出现的问题进行了全面分析与总结，确保我院今后考试管理工作的进一步规范性。
六、坚持听课制度，共同提高教学水平
我院要求每位老师都有不少于2学时听课的任务。希望老师能取长补短，共同提高；并且有重点地跟踪本学年度教学质量奖申报者的课堂；对刚刚进校的青年教师，每周不能少于4学时的听课任务，珍惜每一次的学习机会。老教授对青年教师也要一对一的辅导。不定期的组织观摩教学，现场交流。
七、认真组织学生座谈会、青年教师座谈会
结合实际情况，我系安排了七个学生座谈会和一个专职青年教师座谈会。
1、学生座谈会，累计有有165多位同学参加，同学们围绕对教学计划安排和教学内容、教师上课情况、学校教学硬件和教风学风提出了许多宝贵的意见和建议（详见学生座谈会情况小结）。
2、院领导主持召开了全体青年教师座谈会，认真倾听了他们关于教学管理、学风建设、师资培养方面的中肯意见（详见青年教师座谈会情况小结）
3、对问题的处理,能当面解释清楚的现场解决，需要反馈给老师的在最短时间内反馈和沟通；需要学校相关部门解决的归纳整理及时上报。
附：1、城市建设学院20xx-20xx-1期中教学检查座谈会安排表
2、城市建设学院20xx-20xx-1期中教学检查学生座谈会情况小结
3、城市建设学院20xx-20xx-1期中教学检查青年教师座谈会情况小结
4、城市建设学院20xx-20xx-1学年度第一学期期中教学检查实施安排
5、《通知》（注：城建学院具体检查安排）
期中教学检查工作总结10
根据研究生院的相关安排，为了确保20xx-20xx学年第一学期的教学质量，本学院在第10周至第11周组织了为期两周的研究生期中教学检查工作。现将期中教学检查的结果进行总结如下：经过期中教学检查，全院教师积极参与，取得了显著的成效。教师们在教学准备和课堂教学过程中表现出高度的责任心和敬业精神。他们充分运用各种教学手段和方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。同时，教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过案例分析、小组讨论等多种形式的教学活动，有效地促进了学生的综合素质的提升。教师们还注重与学生的互动和沟通，积极引导学生思考和发表自己的观点，培养了学生的批判性思维和表达能力。然而，在期中教学检查中也发现了一些问题和不足之处。部分教师在课堂教学过程中存在教学内容与实际情况不符的情况，影响了学生的学习效果。还有一些教师在备课方面偏重理论知识而忽视实践操作，需要加强教学内容的实际应用性。综上所述，本次期中教学检查取得了较好的效果，但仍然存在一些问题需要进一步改进和完善。学院将根据检查结果，针对问题进行有效的整改措施，以提高研究生的教学质量和培养效果。希望全体教师能够以此为契机，不断提升自身的教学能力，为研究生的成长和发展做出更大的贡献。
一、教学检查工作组织情况
我院成立了由副院长负责研究生工作的领导小组，小组组长由负责研究生工作的副院长担任，成员包括各系部主任，共同负责研究生教学检查工作。在学院例会上，特别强调了研究生期中教学检查工作的目标和重要性，并对期中教学检查的方式、内容和时间进度等进行了详细的安排。
二、 教学秩序检查情况
鉴于疫情的影响，从第11周开始，学院决定转换为线上教学模式。在线下教学期间，学院会派人对教师的授课情况进行现场抽查，以确保教学秩序的顺利进行。而在线上教学期间，学院将督促教师按时完成线上教学任务，并由辅导员积极组织学生在宿舍内完成线上学习。具体安排如下：（接下来填写具体的安排内容）
1．教师上课情况
本学期，我院共计16位教师负责了26门研究生课程的教学任务。所有任课教师都认真而规范地准备了课程大纲，并将教学大纲、课程内容、教学进度等上传到教学系统中。教学秩序保持稳定，没有出现教师擅自调课停课以及随意更换教师或上课地点的现象。任课教师严格遵守《东北财经大学教师教学工作规范》，能够提前就位并按时下课。大部分教师在授课时精神饱满、状态良好。
２.学生上课情况
统计学院大部分研究生能按时上课，认真听讲，很少有旷课现象，也很少有迟到、早退现象，严格遵守上课纪律。
３.教学计划执行情况
我院教学检查领导小组对部分课程的课程大纲进行了抽查，结果表明，教师教学内容、教学进度和教学方法与教学大纲基本一致，教学效果很好。因此，预计本学期可以保质保量地完成教学任务。
4.落实“立德树人”根本任务情况
（1）学院注重提升研究生思想政治素质。引导研究生正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定为共产主义远大理想和中国特色社会主义事业而奋斗，成为德智体美全面发展的高层次专门人才。
（2）学院积极组织并安排丰富多样的实践与科研活动，以加强对研究生的学术指导。我们定期与研究生进行沟通交流，帮助他们确定研究方向，并深入开展相关的研究工作。同时，我们致力于营造和谐的学术环境，培养研究生的.创新意识和能力，激发他们的创新潜力。我们鼓励研究生紧密跟踪学科前沿，勇于面对学术问题，拓宽学术视野，并在学术研究中开展具有创新性的工作。
（3）学院加强对研究生的人文关怀。了解学生成长环境和过程，在关心帮助研究生的过程中做好教学和引导工作。加强与研究生的交流与沟通，建立良好的师生互动机制，关注研究生的学业压力、科研压力、就业压力，引导研究生做好职业生涯规划。
三、课堂听课情况
根据研究生院的要求，我们学院副院长和各系部主任认真履行听课任务，对学院的任课教师进行了听课，并针对每位教师填写了课程评议表。总体而言，学院的任课教师表现良好，他们对授课充满认真态度，备课工作也做得十分充分。在教学过程中，他们注重举一些相关的事例并配以适当的例题讲解，通过案例教学锻炼和提升学生的综合能力。然而，我们也发现了个别老师在课堂上与学生的交流和互动不够，缺乏理论联系实际的情况比较突出。此外，也有一些老师的PPT课件条理性较差。
四、研究生代表和教师代表座谈会情况
为了更深入了解教师的教学效果，我们组织了一次研究生代表和教师代表的座谈会。在这次座谈会上，大家都畅所欲言，从教师和学生的角度出发，对教风、学分、学校的教学管理、教学保障以及教师所使用的教材等方面发表了各自的看法。此外，我们还通过听课和举办学生座谈会的方式，更好地了解了任课教师的授课情况以及学生们的学习情况。这些工作为我们未来更好地实现教学目标和提高教学质量奠定了基础。
座谈会上教师和学生提出的问题如下：
（1）因机房限制，部分教师在周末上课问题，建议学校改善教学条件。
（2）目前，研究生的数量急剧增加，而师资力量却仍然有限。每位教师需要指导十几名研究生，这使得他们的工作量变得异常繁重。这种情况对教师的教学和科研质量产生了一定程度的影响。
（3）学生们希望学校能够在教学方面做出改进，并提出了一些建议。他们认为应该设置一些与硕士毕业论文写作和软件应用相关的课程，以加强对这些方面的指导。
期中教学检查工作总结11
教学工作是学校的中心工作，20xx年又是学校教学质量建设年，为全面了解我院本学期的教师教学与学生学习状况，确保教学质量稳步提高，我院从第九周开始，有计划有步骤的开展了深入细致的教学检查工作，包括教学常规档案、课程建设、教学改革、实验教学、毕业论文、教师课堂教学、实验教学等内容，现将本次检查情况简要总结如下：
一、检查的方式与过程
1、于第9周全院教师会议上，布置本学期期中教学检查的方式、内容和日程安排。并制定了期中教学检查工作计划和听课安排，本学期期中检查除了正常检查课堂教学相关情况外，还特别关注三位年轻教师（卜翠萍、张瞳和吴楠）的教学提高，关注参加校教学标兵评比的杨文杰老师的课题教学情况，尤其关注优质毕业论文的培育工作，实验教学及学生专业技能开展情况及课程建设情况等，检查了青年教师的全套教学资料。
2、第10周学院会同各个专业系分头召开全院6个班的教学工作座谈会，了解前半学期各门课程的教学状况，征求学生对各门课程教学情况的意见和建议，为教师改进教学、不断深化教学改革等收集了来自学生方面的资料。第11周各专业系安排本专业教师对个人本学期的教学情况进行回顾，对照教学计划、实验计划、教学大纲以及院系要求检查自己教学过程各个环节，认真检查了教学进度与教学大纲之间的要求。
3、结合新教师教学质量检查及教学标兵教学评优活动，本学期组织了系教学指导委员会成员和高职教师深入课堂听课，对三位新教师的课堂教学现状及时评议总结并交换意见。生物科学专业系组织了对在评校教学标本杨文杰老师的期中听课、评课活动。
4、组织召开了毕业班所有学生毕业论文工作中期检查会议。对毕业论文的相关工作、要求及下一阶段安排再次作了具体部署。
二、检查的情况及分析：
1、常规教学资料及教学过程管理材料已规范收集，评建成果得以巩固。
2、教师能按教学大纲及教学进度计划进行教学。从总体情况看，老师们教学态度认真，备课充分，作业量适中，批阅及时，有认真的批改记录，教学日志、学生平时成绩记载表等使用正常。实验教学进度正常，学生实验报告批阅比较及时。
3、从学生期中测验情况看，总体情况正常，通过组织期中测验，进一步强化了学风建设。
4、从期中调查学生座谈会反馈了解到，学生对教师的教学状况的总体满意度较高，多媒体授课，课件制作精美，内容繁简得当。绝大部分教师的课堂教学深受学生的欢迎。学生考研积极性比较高，学生一年级就能树立考研目标。但座谈会中也反应出有少数年轻教师教学内容不太熟悉、教学深度不够，教学经验有待提高，还有的老师上课语速偏快、与学生交流互动不够等。
5、大四学生的毕业论文工作有序开展，大部分学生毕业论文实验已进入数据统计处理阶段。
三、存在问题及整改设想
1、大四学生实际到课率普遍较低，对部分老师的上课积极性有较大的影响，影响了毕业班的课堂教学实施效果。今后在毕业班的考勤制度执行方面要多方面兼顾。
2、本届毕业班学生数多，毕业论文指导工作工作量大。部分学生论文开展自觉性差，加上不停课撰写论文、准假顶岗实习等实际情况，老师指导和管理的难度较以往明显增加，有部分学生的毕业论文工作相对滞后。目前已通过毕业班学生会议和指导教师会议多途径强化论文指导工作，确保本届学生论文工作如期完成。今后在毕业班的论文工作启动方面要结合不同专业方向的特点超前开展。尤其在本科生优秀毕业论文的培植和优秀毕业论文团队建设方面，还要加强广泛引导和管理的力度。
3、少数几门专业课程学生对教师的'课堂教学有明显的意见，学院已与相应的任课教师沟通，一方面希望教师要加大投入，要适应学校办学的特点，拓宽自己的适应能力（尤其是新引进的具有博士学位的青年教师），要在不断提高科研工作水平的同时不断提高教学水平；另一方面，在专业师资的配备上要加大合理引进的力度，进一步加强对青年教师结对帮扶工作开展的力度。
4、少数班级的优良学风有待进一步加强，有的班级学生缺勤与迟到现象比较严重，学习积极性有待提高。学院应加强对学生的日常管理，加强学风建设。
5、实验教学因平行班次较多，不少班级实验课安排在晚上进行，虽然保证了充裕的实验时间，提高了实验效果，但也有学生提出晚上做实验影响了宝贵的自习时间，今后在实验课的时间安排上还需要进一步调研、合理安排。
6、行之有效富有特色的教研室活动开展还有待加强。
7、师范生专业技能训练工作有待进一步加强。
期中教学检查工作总结12
为顺利完成本学期教学任务，根据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：
1、课堂教学的检查
任课教师在上课时能够遵守学校规章制度，按时上下课，无迟到早退现象，教态端正，尽职尽责，对于学生管理严格，上课整体情况良好。相对于已往的四合班班型，这学期部分任课教师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课老师教学管理更有效，学生听课效果更好。
2、教学资料的检查
任课教师教案书写认真、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上，任课教师的教案环节完整，有授课计划、有学时分配、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室鼓励大家广泛搜集，筛选贴近现实的、说服力强的案例用于教学，并集体讨论引用案例后，如何结合案例正确引导学生。
3、教学进度的检查
教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课教师实际教学进度、学生作业的布置及其批改情况等进行了全面的检查。从反映的情况看，任课教师严格按照教学日历展开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并认真进行批改。特别值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不一致的情况，每位任课教师都认真负责地给学生把实训耽误的课补齐，从而保证了学生完整地掌握课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课教师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都积极克服，并坚持补齐所落课节。
4.网络教学平台使用及进展情况
任课教师能够在完成课堂教学的基础上，积极建设和使用网络教学平台，既加强了与学生的交流与互动，也进一步拓展了思想政治教育的平台。各位任课教师的网络教学平台上，栏目丰富、内容充实，其中，“电子课件”模块便于学生课前预习、课下复习，“讨论答疑”模块便于学生反映疑难问题，“课程作业”模块有利于学生及时了解课堂作业。值得提出的是，对于张老师，本学期是新开课，原有的教学平台并未列明本门课程，老师认真负责，主动地与教学务部门沟通，申请在教学平台开通本门课程，保证了学生正常使用网络教学平台学习和复习本门课程。
从网络教学平台的利用情况来看，一方面，任课教师对于教学平台建设较完善，另一方面，学生对国家大事比较关心，所以开课以来，本门课程的网络平台受到学生的广泛关注，浏览次数较多。王秀英老师任课班级的同学广泛参与网络平台上的课程讨论，既有时事点评，也有就教师指定问题的讨论，增强了师生的'交流与互动。
6、教研室活动情况
7.课外辅导与答疑、安排重修情况
为了适应新的教学形势，根据教务处的统一要求，我们对几乎所有的专业课都安排了课外辅导与答疑，制定教师值日表并发放到所有教师及各个班级。到目前为止，每位老师都已辅导超过四次。但检查过程中老师们反映，每次辅导到场的学生总是很少，有时只有一两个同学。
8、新生排课、提前结课命题情况
总结本次教学检查活动，特别值得提出的是：婚姻法教研室每位教师积极参与，恪守教师职责，认真撰写总结材料，对教学中存在的问题认真分析原因，提出改进措施，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了婚姻法教研室工作的顺利开展。
根据学校教务处文件要求，教研室首先制定了活动方案，并逐一开展实施：对教师的教案、教学进度、教学规范化等进行了专项检查，并已进行了专门的书面总结;召开了学生座谈会，了解学生对教师、教学、管理等方面的意见和建议;组织听课、观摩教学活动;对本教研室教学检查整体情况进行总结，形成书面材料。以下是各位教师的主要活动总结。
期中教学检查工作总结13
为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校教学工作的安排，期中对综合组各位教师的教案进行了全面检查。现将检查情况做如下总结：
（一）好的方面：
１．重规范。全体教师都能认地履行备课要求，都能按要求超周备课，及时检阅教案，认真钻研教材，了解学生，制定目标，备课的各个环节、重难点、教法、学法等方面都备写齐全，教学重难点突出，教学目标明确，过程清晰详实，教学设计合理规范。
２．有创新。有些教师备课充分，教师能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，备写教案时不仅仅关注教师教的教，同时更多地关注学生的学。如：丁香玉老师的教案图文并茂，将自育自学课型与传统课型有机结合，着重务实课堂效果。吴延睿老师的教案反映出她在日常教学中重视学生的.技能培养，充分体现音乐课的学科特色。王琳和王芸老师采用的是电子教案，严格按照学校设计的教学模板，认真设计每一个环节。各位教师的教案真正做到精心设计，充分挖掘教材，构思教学环节，用心整合教材，合理取舍教材。
３．反思深。大部分教师的教案课后反思及时、有针对性，能随时记下自己在教学过程中的成功经验和不足，及时反思自己的教学过程，教学行为。并且能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行分析，提出今后教学中的应注意的问题，反思中体现了教师对教材处理
的独特见解，侧重对自己好的教法的总结、提升；达到了通过反思促进成长的目的。
（二）存在问题：
1．个别教师的教案教学反思写的不够详实，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
2．有些教案使用的模板不够美观，表格设计不规范，望在今后的教案设计中注意更改。
吴延睿老师的备课笔记
丁香玉老师的备课笔记
期中教学检查工作总结14
为全面掌握开学以来教学运行情况，及时发现教学中存在的问题，保障教学质量的稳步提升，根据学校教学工作安排，决定本学期第10—11周（11月4日—15日）开展了为期两周的期中教学检查工作。
本次的教学检查分两个阶段实施，第一阶段为教学部门前九周教学常规检查，第二阶段为本学期教学重点检查，重点检查教研活动开展情况。现将检查情况总结如下：
一、教学工作自查情况
根据《关于开展20xx—20xx学年第一学期期中教学检查的通知》精神，在期中教学检查期间，各院（部）积极开展自查工作，制定自查工作具体安排，落实学校布置的各项教学检查任务，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围。同时各院（部）对自查中发现的问题，及时提出了整改措施，使教学检查做到以查促改、以改促提高的效果。
二、教学检查结果及分析
参加检查的教学部门共有13个，包括10个二级学院、2个部和1所中职学校。常规检查以各教学部门自查为主，共检查了518人次、689门课程，检查内容涉及教风与学风情况、教学计划和课程教学大纲的执行情况、作业的布置与批改情况、教学文件完成情况等，并了解师生对教学运行和教学管理等方面的意见和建议。从此次检查情况和各院部上报的总结材料来看，我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定。总体情况如下：
1．常规教学运行良好。严格按照教学20周时间执行，开学教师到课率达100%。教师对教学工作认真负责，按照项目化教学的要求，精心设计并组织教学，营造良好课堂气氛；积极开展听评课活动，及时解决教学过程中存在的问题；按时批阅作业，反馈学习情况。
2．教学文件执行到位。各教学单位对教师执行教学文件情况进行了自查，发现大部分教师都有较完整的教学文件（包括课程教学设计、电子教案或课件、学习任务单、考核方案等），并按文件完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，项目导向教学模式贯穿备课全过程，教学效果良好。
3．教学秩序基本正常。教师大多能够遵守教学纪律，无迟到、早退、课上接打电话、私自调课等违反教学事故情况；学生整体出勤情况良好。
4．教研活动稳步推进。各二级学院（部）基本能够根据学期初上报的教研活动计划稳步推进教研工作，教研内容比较丰富、详实，尤其与企业联合开展教研活动，效果良好。
三、存在的问题及改进的措施
1．个别教师教学模式有待改进
通过检查发现，个别教师教学内容不接地气，上课没有激情，不注重学生听课效果，与学生没有交流；个别教师对着教材或PPT念书、讲书，进行“满堂灌”教学。教师应加强课堂管控，多从学生接受的`角度思考如何进行教学，注意调动课堂气氛，促进学生的学习热情。
2. 个别教师教学文件有待规范
在教师职教能力测评工作的带动和兼职督导队伍的检查监督下，绝大多数教师能够按照学校的模板及要求制订教学文件。但个别教师教学材料不够规范，教学部门应以职教能力测评为契机，充分发挥教研室作用，开展教学文件交叉检查,督促教师修改、完善教学文件，使教师能够更好地组织课堂教学，提高教学质量。
3. 部分学生学习纪律有待加强
部分学生对学习缺乏热情，学习主动性差，出现迟到、课堂玩手机、睡觉、旷课等现象，主要集中出现在五专高年级班级；个别班级重专业课而轻公共课，尤其合班上课时课堂纪律较差。各二级学院应加强监管，从思想上引导学生端正学习态度，做好学生、班干和任课教师之间的沟通；同时要求教师加强课堂管理，严肃学风，营造良好、有序的学习环境。
4．个别部门教研活动质量有待提高
教研活动旨在切实提高教师的专业能力素质。个别教学单位教研活动开展情况原始材料不齐全，教研活动记录过于简单，参会者未签名，活动形式单一，主题不够明晰，效果不明显，且少数活动主题与计划不符。教学单位要不断加强对教研活动的指导、监督和检查，提高教研活动质量，避免流于形式。
期中教学检查工作总结15
根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期10月31日至11月11日（第十、十一周）开展了为期两周的期中教学检查工作、10月31日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查重点、在接下来的两周里，我校各教学院重点围绕专业建设、课程建设、教材建设，教学平台建设等重点进行了认真的自查；同时教务处对于全校各学院教学秩序、教学质量、以及全校实验室、各多媒体教室、语音室、校内实训中心等的正常运行、有效维护和安全管理进行了全面细致的抽查和走访、
现将检查情况总结如下：
一、基本情况
各教学系对期中教学检查工作高度重视，领导亲自挂帅，广大教师积极参与，把期中教学检查工作当作大事来抓、制定了本系的实施方案，对期中教学检查工作做到计划具体、分工明确、检查到位、总结详实、
教学及教学管理方面的材料整理归档基本趋于规范，均能按照教学管理要求将各类教学文件、教学资料整理归档、在本学期教学管理方面都在不断探索适合本系情况的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基础上不断进步并取得了较好的效果、
二、专业建设、课程建设与教材建设
（一）优点
在常规教学工作中，各系对专业、课程建设工作都十分重视，分别制订了相关的政策和措施予以支持和推动，广大教师工作热情高，专业建设及课程建设取得一定成效、主要表现为：
1、大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神，对本科教学培养方案的理解深入，并积极的把自己的教学特色融入到专业建设和课程建设中、例如我校工程实训中心正在积极的进行铸工、车工、铣工、刨工等工程专业实验训练课的教材的整理和完善，保证校内实训课程的规范实施和高效教学、
2、越来越多的老师参与到专业建设和精品课程建设中来，例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与控制专业积极的落实卓越工程师教育培养，将特色专业培养与生产实践相结合，力争培养出市场和社会认可的优秀专业工程师人才、
3、很多老师就课程建设和专业存在的问题提出了很好的建议、
例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院的工业工程，过程装备与控制等相互合作，实现毕业论文的整体创新和质量的进一步提高，同时从根本上提高学生的综合素质，理论水平及运用知识解决复杂问题的能力、
（二）存在的问题或建议：
通过座谈，学习了解到制约各系专业、课程建设的因素有所不同，但其中经费紧张、教学资源不足、网络技术协助等是比较一致的问题；另外还有教学团队的组建问题、教师教学工作量过大精力不足问题、教师积极性不高等问题、
希望各系在今后的工作中高度重视，精心组织，发动全体教师，发挥集体智慧，为加强学院的专业、课程建设工作做出应有的贡献、
三、师资队伍建设既年轻教师培养
本次调查主要采用教务处领导到各院系实地走访和座谈的形式、
（一）基本情况
从查看资料的情况看，各系都比较重视师资队伍建设和年轻教师培养工作，都制定了师资队伍建设及年轻教师培养规划、多数院系都针对青年教师制订了培养方案，通过听课、评课等形式，在师德建设、教学常规、教育科研等方面对青年教师进行全面指导和培养，促进了青年教师的成长、通过实地考察了解到年轻教师都能够认真负责的带领学生到各厂和公司进行实习和观摩，并且在实地的学习中，师生共同得到了很大提高，实现了教学与实践的.有机结合、
从检查和座谈中我们也发现，有个别系对青年教师的培养工作只是流于形式，没有真正做稳做实、有的系都把新来的教师安排在办公室或团总支工作，过多的事务性工作影响了业务上的学习与提高、还有的的系在指导青年教师方面只注重上课能力的培养、我们认为对青年教师的指导应是全方位的，包括一言一行对青年教师施以积极的影响，让他们尽快的站稳讲台只是能力培养的一部分，更重要的是以自身的行为影响青年教师，培养青年教师的敬业态度、
（二）建议：
1、希望各系对青年教师的培养在培养时间上应统一，培养时间至少三年，扶上马送一程、
2、希望各系对新进教师能给予较宽松的时间和精力进行业务学习和提高，而不是压上其他工作担子、始终把对青年教师敬业态度的培养应列为第一位的、
四、实验实训等工作方面
（一）取得的成绩
从检查情况来看，总体上实践教学管理工作水平有了较大的提高，具体表现在以下几方面：
1、重视实验实训教学工作、我校现已做到现有条件情况下，克服困难，安排好实验实训教学，尽最大努力保证实验实训课的开出率，同时加强了实验实训的过程管理，最大限度的保证实验教学质量、
2、重视学生实习工作，能够按照学院要求，采取机动灵活、形式多样的形式安排学生实习，严把质量关，安全教育关，不断规范实习工作、有些院系克服资金不足、人手不够等困难，尽最大努力组织学生集中实习，实习工作过程严谨规范，扎实有效、
3、多数院系能够严格按照实验教学计划组织实验实训教学，实验实习训练项目开出符合大纲要求、能够针对目前学生人数多，仪器设备条件有限的情况，积极采取措施，尽量多的给学生提供实验实训的机会、
4、注意加强对学生进行职业能力训练，专业学生能够有机会参与各种资格证认定考试，例如会计资格证考试，工程师资格证考试等等、
5、重视工学结合，校企合作进一步深化、目前，我校除少数几个新建立专业例如资源循环科学与工程等，各系均与吉林市内各大国企、民企、事业单位建立的长久的合作关系，为学生的实践学习的可持续发展和学校校外实习工作的切实执行奠定了扎实的基础、
（二）存在的问题：
通过检查也发现了一些存在的实际问题，具体是：
个别系存在实验实习的安排和具体实施缺乏整体的管理和督导，实习工作还不够细致，学生出校组织和秩序有待加强，实验实习训练指导教材质量不高，这在一定程度上影响了实验实训的效果和质量，应进一步完善细化、
校外实习基地总体数量少及受到各个实习基地管理和生产条件限制，直接影响实习工作的正常开展和实习工作质量的提高、
五、教风、学风建设方面
（一）基本情况
各系都制订了行之有效的管理措施，充分发挥系督导组的作用，促进教风、学风建设、为了更加客观、准确的了解教师上课等情况，在期中教学检查期间，教务处领导走访、座谈会的形式和突击抽查的形式，广泛了解了学生出席情况、课堂秩序、教学质量等情况、从抽查的情况了解到，本学期各系都严格了考勤制度，加大了对学生的考勤力度、各系举行了一系列活动，如有的系开展了“教风、学风建设”活动，围绕这项活动，制订了教风、学风建设实施方案，实行了学风建设考核评价制度及辅导员听课制度，加强对学生的监管力度、
（二）不足
有的系某些制度很好，但落实的效果不理想，个别班级存在部分学生旷课现象、由于管理力度不够，计算机课上存在学生上机不专心学习、上网玩游戏现象、
希望各系在今后的工作中，根据检查中存在的问题，制订切实有效的整改措施，进一步加强管理，提高管理水平，使我院的教学工作能够适应创建工作的要求，再上新台阶、
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