当前位置：群走网>实用文>周记>初中周记

初中周记

时间：2026-01-16 10:07:32 周记我要投稿

【精品】初中周记合集7篇

　　时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？为了让您不再为写周记头疼，以下是小编收集整理的初中周记7篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】初中周记合集7篇

初中周记篇1

　　每个人都有粗心大意的时候，都有犯错误的时候，就说我吧，我是一个很粗心的人。

　　记得在假期的`一天，阿姨们拿着针线到我家来绣花，我把作业拿出来写，表哥走过来对我说：“把你手机给我看一下”，不知他在搞什么，过了一会就来了，他把手机放在桌子上，这时吴娇和覃吉辉走来，看见我手机在桌子上就拿起来，打开游戏，我说了一声叫他们不要玩游戏，又认真写作业，不知她两什么时候走了，时间过得很快，一转眼就到了晚上了，我在姐姐她们家睡，睡觉前我还摸了一下，口袋里面没有手机，心想今天放在桌子上没有谁拿呢！

　　就放心地睡到天亮，妈妈叫我干活，我总是心不再焉，总觉得什么东西不见了，才想起来手机还放在桌子上的，我跑到屋里，把桌子看了几遍都没有找到，我在整间房子也找了，我准备去问妈妈，但又怕妈妈说我，在着急和无奈中忍不住去问了一下，妈妈把我看了一眼把我说了一顿，妈妈也没看到，心想这下完了，我把事情的来龙去脉给她说了，不料被覃吉辉的妈妈听到了，她二话没说就把覃吉辉打了一顿，这时小叔叔从兜里把手机拿出来说：“这是一次教顺，下次不要把手机乱放，这院子里的小孩这么多真的丢了怎么办。”

　　覃吉辉听说手机找到了就跑了，爸爸和表哥听说覃吉辉跑了就去找她，四周都是棉花地，我也跟着去了，找了一个小时，我就在玉米地里找，突然看见那里有一个人，我想应该是覃吉辉吧，我走过去给她道歉，他好像不接受，这时吴娇走过来劝她回家，这时我心里感到很愧疚，真想让她把我打一顿，走在路上，我一句话也不说，在后面的几天里我没有跟她说一句话，没有到她们家去，她也没有到我们家来，每次想向她道歉又觉得不好意思。我希望我们还是和以前一样做好朋友一起玩。

　　同学们听了这件事之后，你们做事一定要细心，不要向我那么粗心，最后失去了一位朋友，我真的好恨自己，为什么这么粗心呢？

初中周记篇2

　　“哇！好大的雪。”早上起床，刚拉开窗帘，我就发现，不知道什么时候，树上、屋顶上、蔬菜上，都盖上了厚厚的一层雪。

　　我赶快跑到楼下，打开大门，哇，天空中漫天飞舞的是什么？是不小心被风吹飞的羽绒吗？还是长着翅膀的小天使？我揉揉眼睛，原来是调皮的雪娃娃。

　　它们有的飞到树梢，给大树换了件衣服；有的`跳到屋顶上，给屋顶戴上又好看又暖和的帽子；有的滑向新鲜的蔬菜上，给蔬菜盖上了洁白的被子。

　　小雪花跳了一天的舞，到晚上我们放学时，地上的积雪，差不多有7、8厘米厚。

　　看着白茫茫的一片，我想到电视《爸爸去哪里》最后一期里，森碟、kimi和他们的爸爸们，堆的那些可爱的雪人，我超兴奋：“回家叫妈妈陪我堆一只小兔子！”

初中周记篇3

　　春天来了，天上的鸟叽叽喳喳。天空有时下着蒙蒙细雨，还会有春天的'风吹来。大山绿了，草从地下钻了出来。

　　河更清了，像一面明亮的大镜子。柳枝发芽了，他们好象在说：“春天来啦！春天来啦！”朋友们脱掉棉袄，高兴地冲出家门，跑到田野里、河边玩耍。他们玩得非常开心。春天真美啊！

初中周记篇4

　　“噼里啪啦”之间同学们四面八方地坐着，左顾右盼，看小明——用书偷偷摸摸地挡着脸，边挡还贼眉鼠眼地望着老师在底下笑嘻嘻的，幸灾乐祸的长者嘴，眼神里充满喜悦，想得个红花的小孩子，那样开心!还不停的玩着餐卡，好像说：“可吃饭，饿呀!”

　　再看小红，撅着嘴，眯着眼，趴在桌上，翘着二郎腿，无奈的甩几下餐卡还时不时有气无力的摸着那等待食物降临的肚子，脸上布满不开心。还是小绿厉害，地面上那么多杂物，桌子比兜还干净，只见他小心翼翼地蹲下，慢慢靠近门，正当他以为得逞时，老师大喊：“给我回来!”小绿低着头，挫折餐卡，委屈的回到座位。

　　同学们早就做好准备，双腿不时地敲着地面，个个人脸上就好似饿过的老虎，界的'王者餐厅“5、4、3、2、1叮”轰——同学们不管三七二十一直接像离弦的箭冲进去。

　　当然我也是其中的一员，不多说，吃饭去!

初中周记篇5

　　和谐到底是什么？和谐就是世界的本质!没有和谐，世界将不再和平；没有和谐，社会将不再安定；没有和谐，人类将永远消亡。一个人、一件事，无论是大是小、是多是少，也无论是丑陋还是漂亮，无论是聪明绝顶还是愚昧无知，他都是和谐的，和谐是内在的，和外在的东西是没有关系的。一个方程式，它是拥有一个未知数的，要想这个方程式成立，那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此，人与是社会也同样如此。

　　蓝天像是白云的母亲，她让白云在她的怀抱下玩耍；大海像是贝壳的母亲，她让贝壳永远在她的洗礼下生活；大树像是小草的母亲，她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友，他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲，我们就是他们的孩子，老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。

　　要有一个和谐的.校园，那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间，少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧，有一集是这样的：在一次主题班会课上，老师问同学：“同学们，你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢？”下面的同学议论纷纷。

　　甲同学就说：“是一个管理者和被管理者的关系。”

　　乙同学却说：“是猫和老鼠的关系。”

　　而老师却说：“是相互辅助的关系。”

　　显然，甲同学是班上的优生，他的观点我不喜欢，因为这个观点缺乏活力，他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生，这个观点我同样不喜欢，虽然带有一定的活力，但它也带有一点自嘲的语气，说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点，的确在校园里，老师不能缺少学生，学生也不能缺少老师，这两个角色是相互辅助的，相互帮助的，就像是对好朋友。

　　老师和学生的关系，从侧面影响着老师的教学效率，只有当学生爱上了老师，和老师有和谐的关系，才会去热爱老师的课堂，也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是，老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环，是哪位老师、同学不想要的呢？

　　冰心老人曾说：”美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。“马克思也说过：“和谐之美有着巨大的凝聚力。”“和谐之美犹如一幅画、一首歌。”“和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。”这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友，建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹，书写辉煌。

　　我们的明天无限美好!

初中周记篇6

　　春天来了，草儿绿了，花儿开了，河水笑了，我们小朋友也更快乐了。

　　郊外，伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。找到了，找到了，春天已悄悄地降临了。看，麦苗碧绿碧绿、鲜嫩鲜嫩的，一片连着一片，像绿色的海洋。一阵风拂过，“海洋”里碧波荡漾，麦苗稚嫩的绿色变成了滚动的绿海，带着“沙沙沙”的声音霎时间传到远处去了。那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油莱花香，沁人心脾.我都快要被熏酥了。蜜蜂蝴蝶可忙坏了，成百上千地在花丛中翩翩起舞，上下翻飞。不听话的小朋友可千万别乱摘花 JL，要是触怒蜜蜂，让它蓄一下，那可够你受了。

　　小道边，小草偷偷地钻出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓，不多时就铺满沟沿儿、田埂。远远望去，绿茸茸的一片，恰似一条绿地毯，踩上去.软软的，松松的，我索性躺下，打着滚儿，尽情地享受春的温馨。咦，那些五彩的小斑点是什么?哦，那些黄的、红的、紫的、白的，都是花儿。什么蒲公英啦，马兰啦，鸭子食啦……还有些我见也没见过的，叫不出名儿的野花，像满天的星星散在碧玉盘里，它们争妍斗艳，把“绿地毯”打扮得格外美丽。

　　在路旁，我们发现了上端被火烧焦的茅草，扒开它的根部一看，呀，真是奇迹!那烧焦的茅草根部又抽出了鲜嫩的绿色的芽。我不由得惊叹那小草力t的.伟大了，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊!

　　果园里，桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都像赶集似的聚拢来。望着一朵朵美丽的花儿，我似乎感觉到了桃的香，杏的酸.梨的甜，不由得直咽口水。

　　小河里的浮萍，全被风吹到河的一边儿去了，挨得紧紧的，不留一点儿缝隙，远远望去还真有点‘竿江瑟瑟半江红”的味道呢!

　　鸭子、鹅在水里尽情嬉戏着，水面皱起一圈圈圆晕，别有一番情趣。我们沿着河边蹦啊，唱啊，尽情享受着这美好的春光，享受着这春天给我们的慈爱。

　　置于春的海洋中，我不禁感叹:春夭不愧是生命和希望的象征。望着路边忙忙碌碌的蜜蜂，我又想起了:‘一年之计在于春.一日之计在于晨。”春天来了，新的一年开始了。