关于筷子作文600字三篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的筷子作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
筷子作文600字 篇1
爸爸曾说过，在这个世界上好坏结合成了多姿的生活，百物结合成了多彩的世界。它们各有各的好处与坏处，甚至有许多是我们的“老师”呢！
从前的我是一个视学习如粪土的'懒人，当然，也是老师时常“关注”的对象。一次经历，使我有了翻天覆地的变化。
看着眼前满是红叉的试卷，父亲皱着眉头像极了倒八字，望望一脸无辜的我。唉！这一幕，就像重播了百遍的电视剧画面，现在又是一场回放。接下来就应是一顿臭骂和一堆“为什么”从天而降了。我早已习以为常，毫不见怪了。可这次，父亲却一阵沉默，异常平静地说：“吃饭吧！”我心里不免有些惊讶。庆幸，毕竟是躲过了一劫。因而胃口大开，刚一动筷子，爸爸就意味深长地说：“我们之所以能轻松吃饭，全靠碗筷的完美合作。就像手和笔，眼睛和嘴巴都是一对好搭档，有些东西一起发挥作用，会产生比原来更大、更想象不到的力量，这就是‘团结的力量’……”哦！我懂了，学习也一样，也需要“团结的力量”，要学思勤三者的结合，一起发挥，才能使我进步，取得好成绩。听了爸爸的金玉良言，我才恍然大悟，爸爸也高兴地点了点头……
其实世界上每个生物都有值得我们学习的地方，都是我们的“老师”！那种巨大的力量——团结的力量不仅要发挥在学习上，为人、处事等方面都是“好帮手”。比如说我们的班集体，是一棵翠绿的小树，只有我们，每一片叶子不断采集阳光，每一条根不断吸取养料，这棵小树才会茁壮成长。我们人有一根手指，看起来威力并不很大，但当它握成拳头时，威力是不是就大得多了呢？
碗筷的启示，万物的启示，百爱的启示构成了这美好奇妙的世界。
筷子作文600字 篇2
今天，我们在作文兴趣班玩了一个非常有趣的游戏《翻书乐》。
首先老师我们讲了游戏规则。
第一组开小始比赛了，老师把筷子发给了小赖，小董，小邹，小蔡四人，再把四本书发给他们。准备工作做好了，只见小蔡拿好手表一按“开始”小蔡她们四人开始翻书，大家安静地数一页，两页。三页，四页……直到一分四十秒的时候，看着小邹那紧张的神情，大家为她捏了把汗，担心着。气氛紧张的进行着，已经开始倒计时，十九，八，七，六，五，四，三，二，一。“时间到了老师最后把她们翻的页数一一写在黑板上：小董事26页。小蔡26，小赖22，小邹16。
第二组比赛开始了，按上面的步骤准备好，这次是老师计时。只见老师一发话，她们又开始了激烈的比赛，同学们帮第二组的三位同学数着。正当大家兴致勃勃数着时，突然听到：”老师那个小付耍赖，翻两页。“于是比赛结束时，老师严厉地把小付的成绩减了两页。
这下可轮到我们这一组比了，我心里非常紧张，老师把筷子发给我们，紧接着比赛开始了。我刚开始很轻松，可后来，我很难翻了心里就想不如我多翻几页吧！于是我眼疾手快，一下子我多翻了十页。但是大家的'视线都关注在速度最慢的小张身上，他在大家的监督下也多翻了几页。可他最终还是被大家踢出了比赛，他被淘汰了，而我侥幸地逃过，我的成绩翻了23页。
老师又说把成绩最好的三位同学再举行决赛，她们就是第一组的三位同学，比赛又开始了。大家目不转睛地看着，数着，可作弊的小赖被大家发现，他讲游戏规则两页两页地翻着，可老师没有发现 。老师宣布了冠军是小赖。大家在些不服，异口同声地说：“她叫小赖，难怪那么赖皮。”
今天的游戏真好玩，但是老师发现我们同学在比赛中作弊的也挺多 的，于是批评了大家。我们知道错了，心里挺难过的，下次我们一定要做个诚实的人。
筷子作文600字 篇3
我是一年级小学生啦！在老师的教育下，我已经学到了许多数学知识啦！看到我的成长，全家人都为我高兴。
可是，奶奶经常会在我耳边唠叨，要我把学到的数学知识用到生活中，还经常出些稀奇古怪的题目来考我。
每当吃饭时，奶奶总是叫我分发全家人的筷子，因此分筷子我最熟练了，我们家有6个人，每人一双，6双就是12根筷子。
大年初二那天，奶奶又叫我分筷子，我照样以最快的速度拿了12根筷子，听见奶奶在厨房喊：“小杰，今天我们家要来客人，拿6双筷子是不够的哦！”我说：“那还不简单，来几个人，我多拿几双就是了。”可奶奶说：“你听清楚哦，今天来的`客人有4个大人，2个和你一样大的小朋友，还有1个十个月大的小弟弟。你快去发筷子，一会儿客人要来了，但必须你要备得正好，不许多也不许少哦。”
“好咧！”
我马上算了一下，我们家6个人，要来客人4+2+1=7人，6+7=13人。好，13双筷子就是26根，唰唰唰，一张大圆桌上的筷子没多少时间就“各就各位”，静静地等着客人的到来。
吃饭时间到了，大家都拿起筷子吃饭了。
咦……怎么还多一双筷子没人领走哇？
于是我又数了一下人数，确实是13人，那13双筷子正好呀，怎么就？这时奶奶走过来轻轻地摸了摸我的头，笑眯眯地指了指那小小客人！哦，我恍然大悟，原来那小弟弟不会用筷子吃饭的，所以就多了一双筷子。
唉，我当时怎么就没想到呢？
奶奶双手捧着我的脸，语重心长地说：“孩子，学数学不但要熟练地计算，还要学会细心动脑，更要学会灵活运用。因为生活处处有学问啊！”
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