活动方案

[合集]活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　暑期将至，为了让孩子自信展示才艺，拉近幼儿之间关系的互动交流，也为了放松精神，感受假期来临的欢乐氛围。故策划幼儿园小班暑假离园大联欢活动，具体活动方案如下。

　　活动目的：

　　1. 让孩子自信展示才艺，拉近幼儿之间关系的互动交流。

　　2. 放松精神，感受假期来临的欢乐氛围。

　　活动过程：

　　主持人：教师

　　一、教师寄语：

　　从去年哭着闹着要爸爸妈妈的你们，现在已经要升入中班了。这一年来你们的点滴变化，老师都用相机记录了下来，这些珍贵的回忆老师会永远珍藏在心中。在幼儿园的一年学习生活中，你们学会了自理，学会了文明礼貌，学会了文化知识，还交到了很多好朋友，老师真为你们高兴。明天就要放暑假了，今天这个大联欢活动，你们可以尽情的展示自己的才艺，也可以上台和好朋友做游戏，更可以和好朋友说些悄悄话。老师希望你们在这样的联欢活动中找到快乐，释放原有的自己。

　　二、幼儿互动联欢

　　节目一：儿歌表演《小花猫》(欢乐童谣，结合本班特色)请想表演儿歌的《小花猫》的小朋友上台，教师选取6位小朋友。在表演的`过程中希望小朋友能带上动作，这样才能使儿歌又好听又好看。小提示：儿歌较短，可进行两次表演。

　　结束语：小朋友的儿歌表演真棒，表现出小花猫的可爱神情，真有趣!

　　节目二：歌曲串烧(结合本学期教过的歌曲，挑选有趣又有表演欲望的歌曲)选定歌曲《小青蛙》、《小老鼠上灯台》、《蚂蚁搬豆》、《下雨天》。教师指派两个孩子上台领唱，下面孩子一起跟唱，并且另一位教师伴奏。在演唱的过程中，请小朋友面带微笑的唱歌，还可以配上动作表演。

　　结束语：小朋友唱歌的声音真好听，老师很喜欢，外面的小鸟听着小朋友，也忍不住叽叽喳喳的唱起歌来了。

　　节目三：我是故事大王(事先请小朋友回家准备好一个故事)我班的小朋友个个小嘴都很厉害，今天就来一个讲故事比赛，看看谁讲故事的本领大。教师选取积极参与比赛的小朋友上台讲故事，要求口齿清楚，能大胆表现即可。

　　结束语：小朋友你们的本领可真大，讲的故事个个都很有趣动听，台下的小朋友还想听，那就请你们课间活动时和你们的好朋友讲吧!

　　节目四：大家来猜谜(挑选以小动物或者是水果的谜语)小朋友表演了这么多，接下来就请小朋友休息一下来猜谜。规则：老师出题，小朋友们猜，答对的小朋友还有小奖励的哦!

　　结束语：这些谜语都难不倒我们班聪明的小朋友，老师真是佩服你们啊，下次老师还要去找些谜语继续考考你们，看看你们能答出来吗?

活动方案 篇2

　　一、服装促销计划的种类

　　随着服装促销目的的不同，服装促销计划有下列不同的种类：

　　（一）年度服装促销计划

　　一般而言，为营造卖场的气氛与动感，应以年度为计划基准，规划年度服装促销计划时程，并且以下列为主要重点

　　1、与当年度的营销策略结合

　　专卖店与消费者接触最为亲密，公司与消费者之间是有赖营销沟通策略的展现，每年推出不同主题的营销策略，可以建立消费者对品牌形象的认知更为肯定，因此年度服装促销计划结合营销策略，将可以使得品牌形象更加强烈，消费者对品牌好感度增加，同时结合营销策略也能使得资源运用更为集中，具有延续效益，范文之规划方案：服装店五一活动方案。例如某休闲服饰店年度营销沟通策略主题为“社区生活伙伴”，举办的服装促销活动以社区为主要目标群体，表现出对社区的关怀与共同生活的信念，因此举办“社区休闲大赛”服装促销活动，以凝聚社区情感，并且增加社区消费者对本店的好感度。

　　2、考虑淡旺季业绩差距

　　任何品牌几乎都会有季节趋势的特性，对于业绩会有不同比率的变化，因此在年度经营计划应已考虑此特性，当然服装促销活动的规划必须要考虑淡旺季的影响，淡季的服装促销活动除了会延缓业绩下降外，并可以尝试以形象类服装促销活动，来增加品牌形象的认知，旺季的服装促销活动因竞争较为激烈，通常以业绩达成为主要目标。

　　3、节令特性的融合

　　节令包括国定假日与非国定假日，国定假日型例如国庆日等，非国定假日例如情人节、母亲节、父亲节等，另外中国传统习俗节令也是不能忽视的。

　　4、年度服装促销行事历

　　年度服装促销行事历是以年度营销计划为策略始点，将整年度的服装促销活动，以行事历的方式表达，目的在使得品牌以策略的观点充分掌握年度服装促销活动的重点，同时也能以整合性的营销策略规划服装促销活动。

　　（二）主题式服装促销计划

　　所谓主题式服装促销计划是指具有特定目的或是专案性服装促销计划，最常使用在店铺开业、周年庆、社会特定事件以及商圈活动。

　　1、店铺开业

　　店铺开业代表新通路点的开发以及服务地区的延伸，为专卖店的一大要事，开业期间能吸引多少顾客，会影响未来店铺营运的业绩，因此通常店铺开业期间会搭配服装促销活动，以吸引人潮并且刺激购买欲望。店铺的经营有赖顾客的维系，因而顾客资料相当重要，所以在开业期间的服装促销活动就得在此多费心思，不妨利用开业服装促销留下顾客资料，作为未来商圈耕耘的基础。

　　2、周年庆

　　店铺既然有开业，当然也有周年纪念，因此周年庆的服装促销活动成为目前最常被炒作的话题。虽然周年庆年年都有，若是能多加一点创意，多用点心，仍然可以走出刻板的模式，创造出新鲜感的话题。

　　3、社会特定事件

　　专卖店除了销售外，就另一种层面而言，也是资讯信息流通中心，是以专卖店对于社会发生的事件，必须时时保持敏感度，平时与顾客接触时可当作闲聊话题，拉近彼此距离建立情感，遇某一事件发生时，也可以举办服装促销活动，一则表示企业关怀社会，一则刺激购买提高业绩。

　　4、商圈活动

　　零售店的经营具有区域性，商圈顾客的掌握为最根本之道，连锁店虽然拥有多家店经营的规模利益，仍不能脱离商圈耕耘的基本动作，因此商圈活动必然成为未来区域经营的重点，规划方案《服装店五一活动方案》。

　　（三）弥补业绩缺口的服装促销计划

　　（四）对抗性服装促销计划

　　经营本身是动态的，在市场的激烈竞争之下，专卖店随时要有接受挑战的准备，由于连锁店的蓬勃，竞争的加速化是可以预期的，消费者长期地笼罩在服装促销的诱惑，竞争对手的服装促销活动很可能使得我们的顾客流失，造成业绩的减少，必要的对抗性服装促销活动因此而产生，由于对抗性的服装促销活动通常较为紧急，可运用的时间较短，若能平日建立“服装促销题库”，在面对应变时，将可以立即运用。

　　二、服装促销方案计划

　　经过上述阶段的策略思考之后，接下来便是拟定服装促销方案，服装促销方案的内容包括以下的项目：

　　（一）目标对象

　　只针对某一群消费者举办的服装促销活动，以便拟定最适合的服装促销手法。

　　（二）主题

　　主题的设定必须具有创意性、话题性，若能创造出口语或标语，则可兼具广告效果。

　　（三）诱因

　　诱因是指消费者获得的部份，例如赠品、折扣等，诱因的大小要同时考虑消费者的接受度，以及企业成本的负担。

　　（四）参加条件

　　参加条件是界定哪些消费者可以参加，以及如何参加此服装促销活动，例如：购买金额满300元可参加抽奖。

　　（五）活动期间

　　活动期间指服装促销期间的设定，依过去经验及消费行为特性，决定长短合适的活动期间。

　　（六）媒体运用

　　媒体的运用是指通过讯息传递的管道，将服装促销的讯息传达给消费者，由于讯息是否准确且即时的传达给消费者，对于服装促销期间的来客数会有相当的影响，因此必须谨慎地评估及选择媒体。

　　1、打1折

　　商家打折大拍卖是常有的事，人们决不会大惊小怪。但有人能从中创意出“打1折”的营销策略。实在是高明的`枯木抽新芽的创意。

　　日本东京有个银座绅士西装店。这里就是首创“打1折”销售的商店，曾经轰动了东京。当时销售的商品是“日本GOOD”。

　　具体的操作是这样的：先定出打折销售的时间，第一天打9折，第二天打8折，第三天第四天打7折，第五天第六天打6折，第七天第八天打5折，第九天第十天打4折，第十一天第十二天打3折，第十三天第十四天打2折，最后两天打1折。

　　商家的预测是：由于是让人吃惊的销售策略，所以，前期的舆论宣传效果会很好。抱着猎奇的心态，顾客们将蜂拥而至。当然，顾客可以在这打折销售期间随意选定购物的的日子，如果你想要以最便宜的价钱购习，那么你在最后的那二天去买就行了，但是，你想买的东西不一定会留到最后那两天。

　　实际情况是：第一天前来的客人并不多，如果前来也只是看看，一会儿就走了。从第三天就开始一群一群的光临，第五天打6折时客人就像洪水般涌来开始抢购，以后就连日客人爆满，当然等不到打1折，商品就全部买完了。

　　那么，商家究竟赔本了没有？你想，顾客纷纷急于购买到自己喜受的商品，就会引起抢购的连锁反应。商家运用独特的创意，把自己的商品在在打5、6折时就已经全部推销出去。“打1折”的只是一种心理战术而已，商家怎能亏本呢？

　　2、一件货

　　对买新产品的商家来说，最吸引顾客的无非是“新”，如何再在“新”上继续作文章呢？

　　意大利有个莱尔市场，就是专售新产品的。有些新产品很畅销，许多顾客抢着购卖，没抢到手的，要求市场再次进货，可得到的回答竟是：很抱歉，本市场只售首批，买完为止，不再进货。

　　对此，有些顾客很不理解，还向旁人诉说。但从此以后，来这里的顾客中意就买，决不犹疑。不难看出，莱尔市场的“割爱”是个绝妙的创意，它能给顾客留下强烈的印象——这里出售的商品都是最新的;要买最新的商品，就得光顾莱尔市场。

　　3、明亏暗赚

　　日本松户市原市长松本清，本是一个头脑灵活的生意人。

　　他经营“创意药局”的时候，曾将当时售价200元的膏药，以80元卖出。由于80元的价格实在太便宜了，所以“创意药局”连日生意兴隆，门庭若市。由于他不顾赔血本的销售膏药，所以虽然这种膏药的销售量越来越大，但赤字却免不了越来越高。

　　那么，他这样做的秘密在哪里呢？

　　原来，前来购买膏药的人，几乎都会顺便买些其它**，这当然是有利可图的。靠着其它**的利润，不但弥补了膏药的亏损，同时也使整个药局的经营却出现了前所未有的盈余。

　　这种“明亏暗赚”的创意，以降低一种商品的价格，而促销其它商品，不仅吸引了顾客，而且大大提高了知名度，有名有利，真是一举两得的创意！

活动方案 篇3

　　活动意图：

　　秋天到了，叶子由绿而黄，由黄而枯，由枯而落。 秋天也是苹果成熟的季节。果实褪去了青涩，不在乍狂和张扬，在枝头显出了沉甸甸的丰满和成熟。中班音乐活动《摘苹果》符合中班年龄特点。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。激发出他们巨大的创新思维潜能。

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲《摘苹果》，初步掌握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。

　　2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、《摘果子》的音乐。

　　2、前期经验准备：熟悉歌曲《摘苹果》。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、听音乐排座、练声。

　　2、听音乐《摘苹果》，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。

　　导入语：今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)

　　这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了，小朋友在果园里欢快地摘果子呢!谁知道果子是怎么摘的呢?

　　二、学习摘果子的动作。

　　1、幼儿交流。(幼儿边说边做摘果子的动作，师幼一起学一学动作)

　　2、学习摘果子的动作，教师哼唱。

　　A、提示：手指张开并稍稍弯曲作握苹果状，手臂向上手腕转动一次

　　B、引导幼儿不同方位摘一摘。

　　C、这里的果子摘完了，前面还有的果子可以怎么摘呢?

　　3、学习踵趾步的动作。

　　“可以跑过去摘，怎么跑呢?”，教师示范。

　　提问：老师是怎样去的?让幼儿说出脚的动作。

　　(脚跟，脚尖，跑跑跑。)

　　教师小结：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步，它是舞蹈动作里的舞步的一种 。

　　4、分步练习踵趾步。

　　我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。

　　5、幼儿听音乐手脚配合练习摘苹果动作。

　　6、完整学跳：《摘苹果》

　　1、教师边唱边示范跳一遍。

　　2、幼儿边唱边学。

　　3、师生共同跳《摘苹果》。

　　A、创设情境：现在背起我们的小竹篓，去摘果子吧!

　　B、教师：让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗?

　　放松活动：

　　竹篓里的果子摘得满满的，心里觉得怎么样?我们就带着愉快的心情吧果子送到仓库里吧。

　　活动反思：

　　本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼，节奏鲜明，动作感较强，符合了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活泼的。整个活动我营造了一个有情、有趣的音乐“情境”，让孩子们玩在其中、乐在其中，在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的`智慧和素养。整个活动环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪，并运用肢体动作表现。在活动中，我充分调动了孩子们的积极性，在轻松愉快的情景游戏中进行活动，活动开展的较顺利，大部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。

　　不足之处：

　　音乐游戏深受孩子们的喜爱，如何让音乐游戏开展的更加有效呢?只有在教学实践中不断总结、积累经验，吸取先进的教学理念，尽可能去完善自己、提高自己，走出属于自己特色的教学之路。一个有趣又有吸引力的音乐素材可以成为激发幼儿学习兴趣的“催化剂”，提升一个教学活动对幼儿发展的价值。

活动方案 篇4

　　一、检查时间和方式

　　自即日起，各施工、监理企业立即对所属在建工程项目开展安全质量隐患自查自纠工作，6月10日前企业将自查情况汇总后书面上报至区建设工程质量安全监督站站。区建设工程质量安全监督站在6月15日前完成对各自监管区域内在建工程项目的检查。我局将于6月17日至19日，组织督查组对在建工程进一步督查。

　　二、检查组成员组成

　　三、检查范围和内容

　　检查组对每个乡镇在建工程的抽查数量不少于1个，工业园区不少于3个，保障性住房工程项目和存在危险性较大分部分项工程的项目必检。对在建项目的督查内容为：

　　1．夏季砼施工和养护情况

　　2．砌体砌筑质量情况

　　3．深基坑、高大支模、起重机械设备等危险性较大分部分项工程的管理和落实情况

　　4．安全生产、文明施工管理情况，主要是临边洞口、高处作业等部位的安全防护措施是否到位；以及施工现场防暑降温措施和安全氛围的'营造

　　四、工作要求

　　1．各施工、监理企业必须认真组织开展好全方位的自查自纠工作，杜绝走过场。要对施工现场安全质量隐患进行全面排查和整改，尤其是对危险性较大分部分项工程坚决不能放过。

　　2．区建设工程质量安全监督站要检查、督促企业落实此次工作要求，对不认真开展自查或拒不整改安全质量隐患的企业，要依法从严从重处罚。

活动方案 篇5

　　各学年，各班主任：

　　为进一步推进好习惯养成教育的深入开展，全力打造“阳光美德好习惯示范学校”，学校决定在初二和初三学年开展“好习惯”校园情景剧展演活动。现将具体要求如下：

　　一、活动主题

　　好习惯成就大未来

　　二、活动时间

　　2x16年9月25日

　　三、活动要求

　　1、各班同学要结合同学们日常生活和学习实际，自选表现主题，设置场景、创编情节，通过5分钟情境表演，能够教育和启发同学们养成良好习惯的'重要性。

　　2、情景剧剧本应贴近生活实际，反映同学们在社会、家庭和学校中好习惯养成方面正反两方面鲜活案例，要具有鲜明时代感。

　　3、情景剧剧本可采用话剧、小品、哑剧、歌舞剧等表现形式，通过表演让观众和参与者在自发、和谐、轻松状态下得到好习惯养成等方面教育。

　　4、情景剧表演时间控制在5分钟以内。

　　5、本届情景剧剧本鼓励各班级结合日常生活创作作品，学校将设立优秀原创作品奖。

　　6、情景剧的表演要在注重表演艺术的同时，将好习惯养成教育融入其中，富有艺术感染力和思想影响力，展现出同学们对生命与青春、现实与梦想、体验与养成的丰富情感。

　　7、演员演技要形象、真实，富有舞台表现力和感染力，肢体语言丰富，给人以启迪。

　　8、情景剧剧情设计合理，精练紧凑，道具使用恰切。

　　9、本次活动首先各班级同学报名，由学年进行初评，每学年评出5个作品参加学校决赛。

　　四、组织机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：学生处主任学年主任管理主任

活动方案 篇6

　　一、活动宗旨：

　　通过英语节活动，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，让学生在活动中培养语言运用能力、思维能力、想象能力和创新能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。

　　二、活动口号：我参与！ 我快乐！I participate! I rejoice!

　　三、活动时间：18日—27日

　　四、系列活动内容：

　　（一）英语节期间，每天午餐之后播放英语歌曲（广播站），早上礼仪岗的.同学用英语和同学及老师打招呼。六年级每班选英语最好的4名同学作为礼仪岗人员，每班值日2天。（王雯兰、周莺）

　　（二）布置具有良好英语氛围的室内外环境（评比老师：周莺、陈伊莉、张月琴、马林英）

　　1.教室布置：评选出最佳教室布置奖和优秀教室布置奖各6名，5月22号检查评比。

　　2.校园坏境：

　　（1）英语书签制作展览， 参加年级：一年级。

　　（2）英语字母书写展览， 参加年级：二年级。

　　（3）英语单词书写展览， 参加年级：三年级。

　　（4）英语篇章书写展览， 参加年级：四年级。

　　（5）英语小报制作展览， 参加年级：五～六年级。

　　（注：以上展览的纸张大小由各年段统一，以年段为单位自行挑选最优秀的作品展览到各年段硬笔书法作品展览的地方。届时将以年段为单位评选出一等奖2名，二等奖2名。5月20号检查评比。）

　　（三）英语故事比赛：参加对象为三～六年级，每班推选2名同学参加比赛（必需是一男一女），故事时间为3-5分钟。考虑到区英语故事比赛，所以英语故事比赛提前到4月30日（周四）进行。（全体英语教师）

　　（四）英语特长生抽测：分1-3年组和4-6年组进行考核，每班择优推选10名参赛。试卷内容一半来自课外。根据考试的成绩录取前100名为本届英语特长生，学校颁布证书。（商利英、俞平）

　　（五）评选第二届百名“希望之星英语奖”

　　五、组织老师：各班英语老师负责，各班主任协助组织。

活动方案 篇7

　　一 · 活动背景：

　　二 · 活动主题：“快乐圣诞，共度平安之夜”

　　三 ·活动主旨： 为了丰富大家的课余生活，让大家在圣诞之夜在体验西方文化的同时放松心情，展现大家的风采，活跃班级气氛。

　　四 ·活动时间：12月24日晚18：00

　　五 ·活动地点：_________________

　　六 ·参与人员：11动漫高职班全体同学

　　晚会筹备工作管理方式：项目式管理与阶段式管理相结合

　　工作人员：全体班干 总负责：班长___________ 总策划：刘佳伟

　　项目组：

　　（1）第一项目组：节目组

　　组 长：班长

　　组 员：各参演人员

　　任 务：

　　a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作（包括收集互动游戏）

　　b、主持人的选择、形象设计及台词审核；

　　c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

　　d、准备好晚会所需的`一切服装道具；

　　（2）第二项目组：采购组 负责人：生活委员_________

　　任 务：

　　a、负责采购布置舞台物品及晚会现场的用品

　　b、保管采购清单并做好报销费用的工作

　　（3）第三项目组：舞台布置组 组 员：文艺、体育、学习委员

　　任 务：

　　a、晚会现场的设计与装饰

　　b、确保演出当天舞台装饰的完整性

　　c、负责会场桌椅的配备工作

　　（4）第四项目组：机动组

　　任 务：

　　a、晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

　　b、晚会现场话筒的传递

　　c、晚会期间的灯光、音响设备的维护与管理

　　（7）第七项目组：清场组 负责人：________

　　任 务：

　　a：负责清理晚会会场的布置

　　b：负责晚会会场的场地清扫

　　c：负责晚会结束后桌椅、音响设备等的归还

　　七 ·晚会前三个阶段：

　　（1）晚会策划及准备期 本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及邀请嘉宾

　　1） 节目收集：由节目组负责。采取向各协会收集节目的渠道，确定主持人。

　　2） 前期宣传：由宣传组负责。海报设计、准备台词。

　　（2）晚会协调及进展期 本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、确定音响设备、购买物品

　　1） 节目筛选及排练：由节目组负责，总导演监督。

　　2） 中期宣传：由宣传组负责。该阶段让各系学生会出本次晚会的海报。

　　3） 物品购买：由采购组负责。物品需要情况征求各组组长。

　　4） 邀请嘉宾：由外联组负责。确定邀请嘉宾，经主席团同意后方可发请柬。

　　（3）晚会倒计时期 本阶段主要确定晚会的全过程（节目单的确定、末期宣传、核实邀请嘉宾）

　　1） 晚会全过程确定：由节目组负责，总负责与总导演监督。节目组确定节目单后交于宣传组打印，并加紧排列节目。（兄弟院校的节目也由节目组审核）

　　2） 末期宣传：宣传组负责。节目单的设计与发放，网络宣传。

　　3） 核实邀请嘉宾：由外联组负责。

　　八 · 晚会后期工作：

　　（1）清扫会场（由清场组负责）

　　（3）书面总结（全体工作人员）

活动方案 篇8

　　一、活动目的

　　1、通过活动继续邀请老客户到访，利用客户圈层拉动房源销售。

　　2、提高客户上访量和维系客户关系，提升客户面的宽度及深度。

　　3、带动客流量，深度沟通讲解，冲刺VIP卡量。

　　二、活动时间/地点

　　活动时间：20xx年11月26日

　　活动地点：营销中心

　　三、推广主题

　　奔跑吧宝贝感恩节儿童游戏大比拼儿童节活动方案

　　四、活动流程及内容

　　1、关系公关(城区内所有幼儿园小学老师关系疏通，通过他们释放活动信息。);

　　2、11月20日活动报名(报名发报名号比赛当天送熊出没公仔，报名地点：销售展示中心);

　　3、活动对象进行邀约(11月20日到城区所有幼儿园、小学学校门口派发派单。)

　　4、活动信息释放(通过广场舞大妈释放信息)

　　5、活动吸引力(到场报名参赛家庭不仅能获得卡通人物公仔，获胜家庭可获得超大变形金

　　刚模型一个)

　　五、活动时间推进表（略）

　　六、媒体发布推进表（略）

　　七、活动物料推进表（略）

活动方案 篇9

　　一、 前期工作

　　1、 展板2块：宣传科技节，宣传语文教研组

　　横幅4条：具体活动栏目——谜语、怪味朗诵、成语接龙、名句我来填

　　负责：蔡雪强

　　2、高一活动：《谜语》

　　负责和参与老师：

　　任文川 王盼 杨肖肖 刘艳

　　李润 张鹭 刘静

　　《怪味朗诵》

　　负责和参与老师：

　　林成臣 刘丽 蒲虹佑 吕萌 朱国 蒲凯 唐娟

　　3、高二活动：

　　《成语接龙、》

　　负责和参与老师：文英 万秋菊何晓静 母莹

　　《名句我来填》

　　负责和参与老师：

　　黄敏 蒲姝瑶 苏婷 江南

　　二、 书法比赛

　　寇德才、彭成刚、严娜

　　三、 活动规则：

　　怪味朗诵

　　活动流程：

　　1.到负责老师处抽取名人经典语录及热播电影电视中人物经典对白、绕口令等。

　　2. 表演或朗诵完该项目 ，即可获奖票一张；如几名同学搭档合作完成该任务，则每人各得奖票一张。

　　3. 表演、朗诵特别精彩者可得奖票二张。

　　4.本活动解释权、评判权归负责老师。

　　经典国粹——猜谜语

　　活动流程:

　　1.同学们先在谜面题区撕下你要答的谜语谜面题。

　　2.再到谜底答案区去对答案，答对（口头）一题得一张兑奖券。

　　成语接龙

　　活动流程：

　　1.负责老师任意指定一个成语。

　　2.参加该活动的'同学以此为基础，“接龙”（口头）5个成语就可获得一张奖券，接10个获得三张，接15个获得五张，超过15个由老师酌情奖励，但总数不超过10张。

　　3.“接龙”成语活动可以合作（最多三位同学）完成。

　　4.本活动解释权归负责老师。

　　名句我来填

　　活动流程:

　　1.同学们先在名句挑选区排队抽题，抽取要填空的名句，每人最多抽取六题。

　　2.再到答案区去对答案，答对（口头）两题得一张兑奖券，答对四题两张奖券，答对六题三张奖券。

　　3.将题交还，有秩序退出。

　　四、 4月28日上午

　　1、摆好展板、横幅等

　　2、准备电脑，条桌

　　3、各个栏目负责老师各司其职，机动灵活。

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