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语文作文

时间：2025-11-01 11:09:05 作文我要投稿

语文作文

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的语文作文，欢迎阅读与收藏。

语文作文

语文作文1

　　如果说：“懂得享受知识的人是幸福的，那么我就是幸福的——我享受语文，我爱语文，语文散发出独特的魅力，使我无法抵御，无法抗拒。这，正是语文所吸引我的地方。

　　我独自一人点一盏小小的`台灯，坐在幽静的窗前，细读一卷美文。犹如一杯清茶，清香四溢，令人回味无穷……是的，语文便是这样一杯清新雅的茶，我常端着它，陶醉于他所散发的阵阵芬芳之中。

　　春天，万物复苏，大地有重新披上了一层绿装。独自一人漫步于其中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”的诗不禁脱口而出。小河旁，柳枝绿了，一棵两棵，凝成一片，像一缕缕淡淡的烟云。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这都是语文描绘出来的。夏季，坐在亭子中乘凉，望着湖中盛开的荷花，我会不禁赞叹道“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋季，火一般燃烧的枫叶纷纷掉落，我会情不自禁想到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”冬季，处处都被白雪覆盖，这时候，又会联想到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”抬头望去，梅花已挺立在枝头，有一句古诗说的好，“遥知不是雪，为有暗香来。”语文从它独特的魅力洋溢于四季之间，从优美的笔触描绘了四季的美丽。

　　课堂上，对于老师的提问，你一言，我一语，交流，对话。语文的快乐与美丽在教室里断生成、弥漫，在每个人心里洋溢。

　　如果我们缺乏审美能力，不会享受语文，那么当美的事物包围着你，你也只能是一根无情无感的木头，无法感受，无从传达，更不会创造。

　　语文是一片广阔的天地，那里有语文，哪里就有快乐，哪里就有美。去享受语文吧！

语文作文2

　　幸福姓勇敢，因为要去争取幸福，就要越过重重阻碍，需要勇敢；快乐姓乐观，因为要被快乐萦绕，就要积极向上，需要乐观；梦想姓追求，因为要实现梦想，就要执著去努力，需要追求……但是，生活在大千世界里每个角落的你——语文，我想探寻一下，你到底姓什么？

　　你是不是姓“精”？因为你汇集文化精华于一身。爱在窗前，领悟你的真谛；愿在黄昏，结伴与诗人同行；也喜欢在书房，体验独特的文化现象。你带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，你领我们到景阳冈的.青石上感受惊险；你让我们感受安塞腰鼓的雄伟气势，你叫我们见识泥人张的奇特技艺。语文呀，你的地盘里，种下了中华文化的万千树木！

　　你是不是姓“美”？因为你凝结万物之美于一体，让我们体会语言美，感受内容美，感叹结构美，陶醉音乐美。会为朱自清先生《春》中优美的语言而赞不绝口，会对范仲淹《岳阳楼记》中再现出的情景而感慨、振奋，会为鲁迅《“友邦惊诧”论》中完美的结构而叹服，会沉醉于徐志摩《再别康桥》中抑扬顿挫的音乐之美……浸润其中，我的口边、眼前、心中、脑海里充满了品着甜、闻着香、感受妙不可言的美。

　　你是不是姓“实”？因为你浓缩了实实在在的人生道理。你记录下关羽为寻义兄刘备而辞别再三挽留的曹操的故事，告诉人们“义不负心，忠不顾死”的道理；你讲述廉颇负荆请罪“将相和”的故事，告诉人们“和则两利，闹则两害”的道理……无数实在、实用的道理，在你的描绘下、包装下，变成了千古流传、千秋受益的民族精神、民族情感。

　　你还姓“慧”，姓“真”，姓“情”……

　　啊，语文，或许你的姓一定不止一个，因为你包含着万事万物，融汇着万千情理，承载着历史、现实和未来。

　　啊，语文，我愿意永远亲近你，永远依恋你！

语文作文3

　　今天吃过晚饭后，我对妈妈说：“妈妈，今天我来刷碗吧！”妈妈说：“当然可以呀！“

　　我把碗、盘子、勺子和筷子都放到刷碗池里，打开水龙头，拿起刷碗布，挤上洗洁精，小心翼翼地刷起碗来，为什么我要小心翼翼呢？因为我怕把碗打碎，用过洗洁精的碗就像一群调皮的`小娃娃，在我手里溜来溜去，差点被我摔破。

　　我刷了一半之后，妈妈哈哈大笑起来，说：“你刷一个碗用一次洗洁精，这样多浪费啊！”我疑惑地问妈妈：“那应该怎么刷呀？”妈妈笑着摇摇头，说：“真是小傻瓜！”最后妈妈手把手地教我刷碗。原来是先把所有的碗用洗洁精全部刷一遍，再打开水龙头把每一个冲洗干净，这样就可以了。

　　这次刷碗，让我知道了妈妈照顾我有多辛苦，还让我知道了不管什么事都要选择合适的方法。

语文作文4

　　物质需求是生活的基础，为了物质满足，一个个父母不得不狠心离乡，为社会上又增添一个个留守儿童，增添一抹渴望亲情的目光.被留下的孩子缺乏关爱，缺乏引导，远走他乡的父母为弥补自己的愧疚，用物质补偿，使原本就缺失的亲情在留守儿童这里更显的饥渴.一张张原本应该充满天真笑容的脸庞多了不少自卑、怀疑、抗拒的现实无情地敲打着每个人的心弦.关爱留守儿童，我们应该做些什么，社会应该做些什么，才能够不让物质逼走亲情？

　　反思社会，经济的过快发展，给社会带来多方面的影响.爆炸式的物质享受，让人们有些猝不及防.过于集中的飞速发展区，过于不平衡的物质分配现状，敦促着人们背起行囊远走他乡，留守儿童的出现，恰恰是经济畸形发展的后果.他们的父母多是为窘迫的物质生活所迫，“不负责任”地选择了扔下幼小的他们，在他乡受苦受累攒钱，用不同面值的人民币代替日日的陪伴表达着变了味的亲情.长年的相隔两地，父母承受着身体和心理上的劳累，而孩子们被剥夺的却不仅仅是亲情.有人曾这样形容亲情：亲情是冬月里的阳光，给人以温暖；亲情是酷暑里的一片绿荫，给人以阴凉；亲情是一碗热汤，给饥寒交迫的人以家的温暖；亲情是一盏明灯，给迷失在黑暗里的人指明方向.人间情，最深莫过于亲情.亲情对任何人来说都是不可或缺的至宝，然而如今最需要亲情滋润的留守儿童，却被社会的冷酷现实剥夺了沐浴亲情的权利.他们有的厌世自闭，有的成为问题少年，有的盲目拜金……这，不是他们本来的面目，父母缺失的陪伴和引导，硬性地改变了他们原本该有的.人生轨道，让儿童守着空屋子和一堆票子，是对他们最大的不公平！残酷的现实在父母眼里是经济压力，在孩子眼里却是父母的无心遗弃，幼小的心灵缺失了爱的滋润，怎能成为祖国的花朵？

　　父母该对留守儿童负责，社会也该对这些割舍亲情的父母负责.激进的经济发展提升了国民经济实力，有能力回头补上开始时没办法顾及到问题，就该对现在快速发展造成的一些社会问题进行梳理，逐步解决，平衡地区发展，创造更多的就业机会，让那些倍受窘迫生活煎熬的父母离家近些，离孩子近些.孩子有了亲情的呵护，有了美满幸福的童年，才能算是健康成长，孩子快乐，父母也就快乐，家才像是个家，小家安宁，社会怎会不宁？

语文作文5

　　前记：我是一朵半途而废的花，绝望之后，依然等待开放。 ——饶雪漫

　　一直觉得，忧伤是深入骨髓的，所以无论如何扯动嘴角发出灿烂微笑，也总不能让笑意到达眼角，更无法深入心底。大抵正是因为如此吧，所以喜欢悲剧，因而崇尚忧伤，于是总是哀愁。泰戈尔说：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”我说：“搜狐不留下我的痕迹，但朋友已远离。”

　　前段时间迷上了沧月，迷上了四维，以前看过的书，又重新复习了一遍。看听雪搂系列读拜月教之战体验镜中的云荒，看幻城看夏至看梦里花落知多少，无数次在醒来的时候，发现有泪水从眼角滑落，沾湿了枕巾和脸颊。总觉得心是潮湿的，那样的寒冷僵硬，需要足够的温度和暖意将其温暖融化，直到水从眼眶流出，直到心不再潮湿。

　　喜欢安妮宝贝，却不曾看过她写的《彼岸花》，始终避开这本书，怕看了后会控制不住磅礴汹涌而出的`眼泪。于是，我开始寻找彼岸花——那是一种穷途末路般美丽而又忧伤的花，让我爱上绝望的感觉。

　　曼珠沙华是一种令死者深深陶醉的花，红艳而惨烈，一整片似血般盛放，它是黄泉路上唯一的风景。此花仅开于黄泉之路，当灵魂踏上黄泉渡过忘川喝下孟婆汤，便会忘却生前的种种;而曾经的一切都留在彼岸开成妖艳的花，所以曼珠沙华又称为彼岸花。它像鲜血铺就而成的地毯，妖艳地美丽着：彼岸花，生彼岸。只见花，不见叶，生生相错。

　　虽为同根所生，花与叶却是一生都见不到对方的面，彼此看不到对方的模样。因为有叶的时候注定无花，开花时又凋零掉所有的叶片，何等凄美?大抵，也正是像我这样的忧伤绝望，才会如此喜爱这种花吧——这样的忧伤和绝望，在沧月和四维的书里，描写的更为纯粹热烈，所以有了舒夜有了慕湮有了碧落有了梨落有了之昂有了陆叙。

　　春分前后三天是春彼岸，秋分前后三天是秋彼岸。漫漫黄泉路，这是唯一的风景，独有的色彩。勇气和坚强，并不代表着不害怕不恐惧，而只是享受恐惧脱离害怕;在冰冷孤寂的黄泉路上，彼岸花，大抵就能给人这样的力量吧——勇气和坚强，如火般耀眼，却也温暖。

　　北都被星史郎杀死前，曾经说：“世界上的确有无法弥补的罪，但是绝对没有不能去爱人的人。”那么，我要说，“世界上的确有穷途末路的悲伤，但是绝对没有从未快乐的人。”春树曾经强烈爱上绝望的感觉，大抵就是因为享受绝望掌握绝望，才能真正的摆脱绝望吧?而我，但愿也能这样的游移，爱上绝望，本身却不带丝毫的绝望，多好。

　　有了翅膀，不代表能飞。我在微笑，不代表我很快乐。撑了伞，并非为了避雨。发了短信，不证明我是凉粉。喜欢忧伤，不代表我本身是个悲剧。爱上绝望，不意味着我从此绝望。我遵从于内心的所有选择，哪怕矛盾，哪怕反复，纵然任性，纵然让周围所有人都莫名其妙，也不会违背自己的内心感觉。也许，我就是这样的自私;因为自私，所以喜欢穷途末路。

　　我是一朵半途而废的花，绝望之后，依然等待开放。

　　我是一朵穷途末路的花，彼岸之边，怒放：纯粹而又妖冶的红，热烈而又温暖的红。

语文作文6

　　北海是广西名胜旅游景点之一。那里有迷人的沙滩，小有名气的公园和热闹的广场。

　　浪平沙细，阳光和煦的“天下第一滩”――银滩，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在洁白、纤细的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是令人心旷神怡呀！

　　北海的海滨公园小有名气。那里的海底世界，常常聚集着许多观看鱼儿和海底生物的人。惊险又刺激的“人鲨共舞”不时让游客们发出一阵阵惊呼！海里还有许多不知名的鱼。看，那些珊瑚多美啊！有的绿红，有的淡紫，还有的金黄......五颜六色、各式各样。

　　北部湾广场是一个“历史悠久”的广场，人们在傍晚是总喜欢来这里散步。走在绿油油、软绵绵的草地上，躺在绿茵茵的`大树下，吹着凉爽的风；靠在粗壮的树干旁，看着以本厚厚的书，可惬意了！

　　夜晚的广场更加美。五光十色的彩灯亮了，壮丽的喷泉开了；人们围在喷泉旁，把喷泉围得水泄不通。

　　北海，你真美啊！！！

语文作文7

　　每个人都会有自己的梦想。每个梦想就像一个路标，指引他们走向未来。我的梦想是成为一名生物学家。这个梦来自我小学三年级时看的一部纪录片。当我在纪录片中看到那些奇怪的生物时，我对它们非常感兴趣。所以我开始买一些关于生物学的书，搜索更多关于生物学的纪录片，养一些小动物，出去观察小动物，一开始，很多；问题当我试图解决这个问题时，出现了问题一个接一个，我在其他方面也收获了很多。在看了一部关于灭绝动物的纪录片后，我一直在互联网上寻找有关它们的信息；历史上为什么会有几次大灭绝；为什么海洋中的动物会生活在陆地上；其他行星上是否存在生命在不知情的情况下，我在这段时间里掌握了很多关于历史和天文学的知识，这引起了我对历史和天文学的兴趣。慢慢地，我发现虽然我喜欢一门学科，但它也会让你对许多与这门学科相关的信息感兴趣。我想继续探索。这些问题让我对生物学更感兴趣，也让我梦想成为一名生物学家。

　　怀着心中的梦想，我知道世界上已知的无性生物有十多种。鲨鱼是亿万年前海洋中的食肉动物。世界上最大的电池超过一米长。不久前的一次生物测试，我得到了我梦想的.分数，这加强了我对这个梦想的追求，我将继续朝着我的目标前进，因为这只是梦想种子播下后的第一片叶子和第一朵花。未来太遥远，太漫长。

　　我很高兴植入我心中的种子已经发芽并慢慢成长。我相信我的努力会变成肥料一样的水来滋养它，因为我相信当它开花结果的时候，我会实现我自己。我可以非常自豪地说：“我可以；我的梦想实现了“现在说这个可能还为时过早，但我会沿着我梦想的路标继续前进，向着未来前进。”

语文作文8

　　莎士比亚在《凯撒大帝》这篇名著中留下了这样的名言：“行动要看时机，就像开船要看涨潮。”这里所说的“时机”，也就是“机遇”或“机会”。

　　“机遇”，不只是一个时间概念，它还包括政治气候、经济条件、社会环境等多重要素。“机遇”的显著特点，一是难得，二是易逝。南巡时反复提醒人们：“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了”；“丧失时机，犹如逆水行舟，不进则退。”当今世界，可谓是千帆竞发，百舸争流，竞争日趋激烈。人们讲的竞争，关键是“机遇”的竞争。胜利乃是“机遇”的影子，谁抓住了“机遇”谁就是胜利者，谁失去了“机遇”，谁就失去了速度，就失去了效益，就失去了财富，必然会在竞争中处于不利和被动的地位。 “机遇”对每一个人、每一个单位、每一个部门、每一个地区，都是平等的，这是它的客观性所决定的。然而，“机遇”给人们所带来的结果又是不平等的，这是它的实践性所决定的.。因为在“机遇”面前，任何观望者、彷徨者、徘徊者，都只能是坐失良机、磋跎岁月。当“机遇”向我们呼唤和招手的时候，那些只是耸一下肩膀的人是跃不起来的，那些只是扇一下翅膀的人也是飞不起来的。怕“风险”就永远到达不了彼岸，怕“挫折”就永远成就不了大业。因而，“机遇”只属于那些思想解放、锐意进取的人，只属于那些超前决策、适时决胜的人，只属于那些勇于实践、敢于闯关的人。古人言：“一日难再晨，一年难再春，岁月不等人”。在难得的“机遇”面前，我们这些炎黄子孙，都应当怀着强烈的民族危机感、时代紧迫感和历史责任感，去追求它、拥抱它，利用它，为华夏的振兴和崛起而奋争，为祖国的昌盛和腾飞而拼搏！

语文作文9

　　语文是个神奇的存在，我们每天说的话，交流的方式里面都蕴含着语文的知识，所以说语文与我们每一个人都关系匪浅，说起我与语文，那么我不得不说我和语文的故事要在很久很久以前说起，曾经，脑袋里只有一些模糊的记忆。

　　一说起“我和语文的故事”，不得不提到龚老师。

　　“语文学的`是国语，如果你连母语都没学好的话，那就愧对′中国人＇的称号了。”我清楚地记得这句话初一时龚老师对我说的，它改变了我对语文的看法。

　　初一时我很幸运的分到了龚老师班上，龚老师是位很不错的老师，小学时我就听说过她的大名，她很温柔，胆大的同学在她面前一点儿也不拘谨。龚老师是教语文的，她上课很投入，我现在还记得当时龚老师上课的时候有时会根据课文内容唱起歌，把许多人都给逗笑了。她的教学，既轻松又严格，她让我们的语文在后来大幅度的提升。

　　龚老师非常注重写作，在她班上，基本上每过两天都要写一篇作文。我的作文水平也在慢慢的提高，从初一刚开始的素然无味的"白开水”，慢慢得到了“绿茶”，现在偶尔还能得到“碧螺春”，我开始喜欢写作。

　　我和语文的故事中，最不愿提的是默写，因为默写是我语文学习的最大短板，错别字总在我的作业中纠缠不休，为此，我没少挨龚老师的骂。有一天，龚老师把我和一些语文成绩不好的同学叫到办公室，语重心长地说"：咱们是中国人，语文学的是国语，如果你们不会使用母语，除了没有用心，是没有任何借口的；而且语文是以后走出社会最实用的学科，不管从事什么职业，都要使用它，现在有种说法“得语文者得天下”，你们的语文学习要用心啊！”我突然开始发现了这件事的严重性，我决定一定要学好语文。龚老师还特别叮嘱我易错难写的字一定要动手写一写，从那之后，我的语文虽然错别字还是很多，但是我与自己比，我进步了。

　　我和语文的故事才刚刚开始，我想，这个故事在以后会更丰富更精彩吧。

语文作文10

　　2008年是汶川同胞难忘的一年。那一年，他们经历了一场大地震。一瞬间，天塌了，楼塌了，人死了。到处都是失去亲人和亲人的哭声。和谐祥和的汶川城在那一刻被彻底摧毁。但俗话说，一方有难，各方都会支持。各国纷纷派兵搜救，只是为了将死亡概率降到最低。触摸灵魂的力量不是很难吗？汶川的这些人与官兵无关，官兵却不顾一切，甚至冒着生命危险去救汶川同胞。这只是说世界上有爱。

　　虽然无情的地震让汶川人民失去了家园和亲人。但地震无情，人间有爱。在无数次搜救行动中，我们看到了一个又一个感人的故事，一个又一个感人的.故事。地震来的那一刻，谭千秋先生不顾一切地扑向四个学生，用他虚弱的肩膀挡住了一块从上到下为学生落下的大石头。为了让学生过得好，将来成为国家的栋梁，他牺牲了自己的生命。这不就是触动灵魂的力量吗？有人说是老师的本能，但已经不重要了.

　　其实生活中处处都有触动灵魂的力量，哪怕是小事。在公交车上，真心让位。在路边，帮助第一个和最后一个孩子过马路。做错事，真诚道歉。母亲节和教师节，送上温暖的祝福……生活中的一些小事都有触动心灵的力量。

　　生活的每一点都有触动灵魂的力量。

语文作文11

　　假期，小学生在父母和老师的带领下，在公园和旅游区欣赏风景，陶冶性情。如果你把看到的风景，听到的声音，产生的联想，得到的感受按一定顺序记录下来，有重点有情感，那就是游记。写游记有一些要求。

　　(1)旅行记录必须写清楚

　　记住从哪里到哪里，每个地方的名字，每个地方的位置。这样读者就能先找到你去了哪里。之后，你就可以确定你要描述的风景的具体位置和特征，唤起读者对你所游览的地方的向往。同时也使得文章条理清晰，层次分明。

　　(2)注意观察

　　观察是写游记的基础。当你参观时，你应该仔细观察。所谓仔细观察，就是看风景的形状、颜色、质感，静态条件下是什么，动态条件下是什么，等等。只有这样，在写的时候，可选的材料很多，方便写具体的风景和特色。另外，观察时要按一定顺序，由近及远，由远及近；或者从上到下，从下到上；还是由内而外，由外而内；或者从中间到两边，从两边到中间；或者从整体到部分，从部分到整体。按照这个顺序观察，画的很全面，描写的时候画的很有条理。

　　(三)做好记录

　　学生参观时，会看到很多东西，去的地方也很广。一时难记，就是他们当时记着，后来忘了，不利于组织作文。为了避免这种情况，要求学生在参观的时候带上笔和书，观察记录，这样就不会忘记，写作文的时候也方便选择。此外，还介绍了公园和蓝秀区的一些场景。比如语音管理是什么时候建成的，经历了哪些发展阶段，占用了多少土地，包含了哪些动人的故事和美好的传说等等。这些材料很有可能成为学生作文的有价值的材料，应该被学生记录下来。巡视结束后，要求学生及时对观察记录的材料进行整理分类，看哪些材料是作文需要的，哪些需要写得详细，哪些需要稍微写一点，以便心中有书，为下一篇作文做准备。可以要求学生根据下表组织材料。

　　带宾语写作是小学生作文训练中的一项重要内容。所谓物体，就是对一个物体的特征、形状、颜色、质感的具体而生动的描述。这个东西还应该包括动物，植物等等。因为不同的对象有不同的特点，对象的方法也不同。

　　怎样才能写好读完的感觉？从结构上看，一篇读后感至少要由三部分组成:

　　一是要介绍原标题的内容和特点；

　　二是根据自己的理解对原著的内容和特点进行分析评价，即从总体上谈对作品的整体印象；

　　三是读书后的感受和体验。即解释部分、依据评价部分、感受部分，重点是“感受”二字。

　　第一点是“读书”。“读书”是感觉的基础，“感觉”从“读书”中诞生。只有认真学习，理解难点和疑点，理清文章思路，透彻把握文章内容和要点，深刻理解原文精神，结合历史经验、现状和个人实际，才能真正有“感悟”。所以，要写出有后阅读感的作品，首先要看懂原著。

　　其次，要慎重考虑。读后感的主体是“感觉”。实事求是地说，我们应该在阅读原著的基础上进行自己的分析和评价。分析和评价是一个“感觉”的孕育、浓缩和进化的过程。有了这样的分析和评价，才有可能让“感觉”紧紧跟随原著的主旨和主要观点，避免脱离原著，漫无边际，离题太远。

　　所以要边读边想，结合历史经验，把现状和自己的实际联系起来，把书中的人和事和与书相似和相似的人联系起来，和与书对立和对立的人联系起来，这样才能激发自己的感情，使之有序、系统、理论化。总之，只有深入思考，才能写得深刻感人。

　　第三，一定要抓住重点。看完一部作品，会有很多感触和体会，但是写不出来。读后感是写作最深的感受，不是书评，不能全面介绍和评价作品。因此，如果我们仔细选择对现实生活有意义、有针对性的感受，就可以避免泛泛而谈、文章分散、缺乏中心、与实例缺乏联系的弊端。

　　怎么才能抓住重点？

　　看完一部作品或者一篇文章，我们自然会感动，会有很多感触，但这些感触很多都是零碎的，有些是模糊的，一瞬间就失去了。想写自己的读后感，就要善于抓住这些零碎甚至模糊的感受，反复思考比较，找出两个比较突出的，针对现实的，然后在深入思考的基础上集中思考整理。只有这样，我们才能抓住具有现实意义的问题，在学习、思想和实践中为解决人们的问题写出真实而深刻的有价值的思想。

　　第四，真实自然。就是写出自己的真实感受。写下你是如何被感动，如何思考。越是具体真实的写出自己的想法，文章就越是真诚生动，会给你启发。

　　从表达的角度来说，经常会对读后的感觉进行描述和讨论，必要时会使用抒情的方法。叙述就是把事实付诸实践。谈就是谈感觉，谈推理。抒情是读完之后激情的表现。叙事语言要简洁，论述要准确，抒情要集中。三者要融为一体，避免空谈、大话、口号。

　　还有两种表达方式:一种是用实践解释真理。这是从理论和实践相结合，结合我自己的亲身经历和具体生动的例子来阐明一个真理的正确性，把这个理论具体化、形象化，使之有血有肉，在某些事情上有理性，生动形象。二是从研究理论的角度阐述其意义。根据自己的'研究和理解，理清一个比较困难的思想观点，或者评价一部作品的思想意义。它的作用是帮助读者从理论上加深对原文的理解。这种读后感受的重点还是在“感受”这个词上，但理论性很强，所以一定要注意议论文的特点，论点鲜明，论点典型，中心明确突出等。

　　孩子做事，总会有阶段，因为任何事情的成功都有一个过程，有些事情是需要很多人的共同努力才能完成的。写这样一个东西，写这些人，一定要用“分叙述”的方法，就是把一个东西分解成很多个独立的小部分，然后一个一个的描述和描述。

　　“分叙述”可以把事情写得清楚明白，有两种应用:

　　先按照“垂直”顺序，即按照事物自始至终的发展顺序，分为几个阶段，再按照阶段顺序，逐一叙述一个阶段，比如“种树”，就要先写挖坑，再放入树苗，然后填土，最后浇水，按种树的四个阶段分类。

　　第二，按照“横”的顺序，也就是按照这件事的各个方面。有些事情需要很多人一起努力，齐心协力才能做好。很多人做的具体事情都有明确的分工，按照分工来写，一个方面一个方面来写，就是“横向”。以下段落就是这种情况: 挖地的同学挖得多辛苦啊！董诺的同学额头渗出汗珠，脸颊滚落下来。她不想用手帕擦它们。她只擦了擦袖子，继续工作。

　　挑土的同学也不甘示弱。特别是王珂，当他弯腰把一只手放在杆子上，一阵风似的离开时，他刚刚装满篮子。

　　平沙的同学也很活跃。就连平时最有气质的同学方玲，也改变了自己的老“作风”…

　　这三段，摘自自学的《填跑道》，是主要部分。三段写的劳动场景有三种，一种是挖土，一种是挑土，最后一种是平整土，每一种都是一段。每个方面都有具体的事，具体的人，使得文章具体而清晰。

　　善用“分叙述”要注意两点:一是分叙述要有一定的顺序，先写什么再写什么要自然合理，不能违背正常情况；第二，要分叙述的几个阶段或几个方面，要平分。

语文作文12

　　知识在生活中无处不在。今天是英语，明天是数学，嗯。好像少了什么？没错！是中文，那今天就来说说我们生活中的中文吧！

　　“什么？老师让我们今天写一篇新闻评论！为什么？我从来没写过！新闻来自报纸……”听听同学们空气中喷涌而出的作业项。对，我疯了！我们没有报纸！我心里默默的。

　　一到家，我就让我爸去查报纸，开始“研究”5分钟。我几乎看完了整张报纸，但一句话也憋不住。真的没有办法。先挑个报告，慢慢“打通”。从看了几遍，我就“上瘾”了。因为我发现了“秘密”：“报道既没有作文那么多修饰，也没有作文那么多变化，但还是很吸引人。表面上看起来很普通，但只要深入阅读，段落就像变魔术一样，紧贴人的眼睛。为什么？在写作上，有时相似，但有时又完全不同！首先，它是因为国家的状况和一些生活信息而被排除在外的，等等……”一直在嘴里叽叽喳喳。但最后我还是去问了我爸妈，他们只是让我求解答，求知识。

　　我只能带着满满的疑问机械地阅读和思考。从题目入手，了解一个重点，所有报道的题目一针见血，方便人们筛选所需信息，也为后面提供了很大的机会！作文也可以！内容。有一系列的情况，比如描述风景，事件等。但他们逃不出“抓”这个词！哎，怎么又“抓”了？看来这个报道真的离不开“抓”字。抓住要点，把要反映和反映的情况表达清楚有力。要说清楚，当然也需要有力的证明和证据，不然怎么让人相信？这些都是作文的'重要因素！虎头，尖心，有力证据。虽然没有太多的修饰，语言风格不同，但也和构图有密切关系，这就是报道的魅力所在！分析完这些特点，我有点为自己骄傲。“不过。我们快点做作业吧。”

　　中文在生活中无处不在，但只有你想不到，不知道，却一直存在。知识只在一瞬间被发现，就像我一样，但不是现在就是永远。找到了不去想，就失去了寻求真理的机会。

语文作文13

　　在成长的过程中，我经历了许多不同的品味。这次我尝到了胜利的滋味。

　　我记得有一次，在学校里，马上要举行一个三级跳远运动会。我报告的项目是一分钟跳跃。我总是在家练习跳绳。一开始，我只能跳100多米。在家里努力工作后，我能跳160多米。

　　说到比赛，我发现其他人跳得比我多。我觉得很好。我想我无法获得排名。为什么我练了这么久，跳得比别人少？当我到达录音室时，我的心像一只小兔子一样跳了起来。这时，比赛开始了。每个人都争先恐后地跳，而我则全力以赴地跳。我听到老师和同学为我加油。我坚持要拼命跳。我坚持不了20秒。当我认为老师可以让我参加比赛的时候，也就是说，老师认为我跳得很快，所以我不得不坚持下去。在10秒钟内，我就像一个泄气的球。当我咬紧牙关，用最大的`力气跳起来时，我跳了大约10次，比赛结束了。

　　我等了一会儿。收音机说我的名字是第三个。我很高兴获得这个奖项。老师说我太棒了！鼓励我下次再接再厉，争取第一名。老师给我拍照留念，我也感受到了成功的滋味。

　　在这两个成功的词中，我不知道我流了多少汗，跳了多少次。那是因为我母亲过去常对我说，“在舞台上一分钟，离开舞台十年”的含义并不简单。